健康教育对学校传染病防控的意义与路径研究

魏立晶

摘 要：在高中阶段教育中，学生在成长的过程中很容易受到“外界”的感染，导致学生的身体和心理无法健康发展，因此高中学校要优化健康教育的形式，改善学生的卫生习惯，提高他们对传染病的防控意识，帮助高中生可以健康的发展。

关键词：高中阶段;健康教育;教学形式

现如今人们生活的水平也在不断提高，可是各式各样的传染病却没有从我们的生活中消失，而对于高中教育而言，高中生正处于成长和发展的关键时期，高中学校的领导和教师要通过健康教育来培养学生的健康和防疫意识，改善学生的生活能力与习惯，帮助学生能够免受传染病的伤害，使高中生在未来能够顺利的生活与成长。

一、高中学校开展“健康教育”的意义

（一）可以帮助学生获得良好的身体和思想状态

高中生的学习压力非常大，很多学生在强大的负担下难免会出现各式各样的问题，身体与思想无法达到一个理想的状态，而当学校进行健康教育时，学校方面与教师将会充分的结合高中阶段学生的实际状况安排教育的内容，同时利用更为直接有效的形式教授学生卫生知识和防疫手段，使学生的身体更加健康，同时利用引导的形式改善学生的心理状态，让学生放下“包袱”，提高学生的思想意识，使高中生能够获得健康的身体素质与思想观念。

（二）能够提高学生的生活能力

高中生马上就要步入大学的校园，在大学时期学生都是以“住校”的形式独立生活和学习，这就需要学生能够尽快的形成正确良好的生活能力，而高中学校开展“健康教育”时，可以有效的帮助学生实现这一目标。教师在对学生进行健康教育时，会将生活中的实际问题带入到课堂中，同时以更为实践的手段让学生能够掌握运用健康知识的方法，这样学生不仅会提前了解生活中的各种问题，能够在心中做好充足的准备，而且通过亲自操作的方法学习到更为高效的生活方式，使得高中生可以尽快形成良好的生活能力。

（三）让学生养成良好的卫生习惯

高中生往往比较忽略健康方面的知识，一方面是因为学生认为自己比较年轻，身体素质较好，另一方面因为学生觉得生活的环境比较干净卫生，自己与传染病之间的距离较大，这样的想法会导致学生无法形成良好的卫生习惯。现在当教师展开专项健康教育时，这一情况将有效改善，学校方面以及教师会根据当前常见的“传染病”进行针对性讲解，利用直观的形式强调卫生习惯对防止传染病的重要性，同时让学生在学习时反复的练习正确的卫生方式，以此使高中生逐渐形成良好的卫生习惯。

二、高中阶段开展健康教育的方法

（一）学校和教师要加强对传染病的宣传

在以往的工作中，学校和教师对“健康教育”的重視程度比较低，可是在当前的大环境下，如果不加强健康教育，很容易对学生的成长造成不利影响，因此高中学校和教师在进行“健康教育”的过程中，首先要加强对健康卫生知识的宣传，同时提高健康教育的频率，以此使学生能够逐渐形成正确的健康卫生观念。学校和教师可以开设专项的“健康教育”课堂，在课堂中教师可以用多媒体工具为学生展示不同的“传染病”，让学生了解不同疾病的初期症状以及传染的途径，让学生能够提早准备并加以重视，同时利用多媒体手段为学生展示正确的预防方式，通过直观的形式帮助学生可以更快的掌握健康知识，帮助高中生能够形成正确的健康理念，让学生能够顺利的成长。

例如在课堂中介绍“肺结核”时，教师用视频的方式讲解预防手段，教授学生养成良好的习惯，保持室内通风，及时消毒，佩戴口罩等方法，并且告知学生“肺结核”的症状，如“咳嗽”“呼吸困难”等等，利用这样直接的方式，学生将提高对“肺结核”的防范意识，并掌握预防的手段，降低学生感染的风险。

（二）开展活动强化学生对卫生习惯的学习效率

高中生在展开“健康教育”学习的时候，他们会学习到丰富的“传染病”知识以及预防手段，同时还会了解很多健康的生活和卫生习惯，对他们的成长非常有帮助，可是在实际教学中，学校方面和教师发现很多学生学习的效率不是很高，这是由于学生仅仅掌握力理论上内容，而健康方面的知识与实际生活密切相关，如果健康教育缺少了实践环节，那么学生无法掌握“健康”知识的精髓，无法提高自身的运用能力，因此学校和教师要利用更多实践活动来强化学生对健康知识的认知和运用。

比如“流行性感冒”是最为常见的一种传染病，而且很多学生每年能够感染很多次，不仅会让学生身体上感到不适，还会影响他们的生活与学习，学校与教师为了让学生更为良好的预防“流行性感冒”，可以开展情境实践活动，教师首先教授学生预防和治疗感冒的正确知识，而后让学生通过实践的方法来亲自操作，比如冬季感冒，让学生及时增添衣物，同时正确佩戴口罩，挑选对症的“感冒药”等等，以此通过更为亲自实践的方法掌握预防“流行性感冒”的手段，使学生可以健康的成长。

（三）高中学校要充分和家长展开联合教学

在实际生活中，很多高中阶段学生由于没有养成正确良好的卫生习惯和生活方式，导致他们很容易感染传染病，使学生的身体造成严重的损害，而家长在学生成长与生活中扮演了重要的角色，因此高中学校以及教师们在进行健康教育时，可以积极开展“家校联合”，让学生可以在生活中掌握健康知识，提高自身的生活能力和卫生习惯。

例如很多高中生都喜欢吃零食，尤其是街边的“小吃”，可是街边食物的卫生条件往往令人堪忧，可是学生们基本上都会忽略这一点，导致了他们很容易就会感染“肠道传染病”，影响了学生的健康成长，而学生的这一行为出现在放学后和生活中，教师无法进行有效的教育，因此教师让家长来教育学生，为学生强调“食物卫生”的重要性，教授学生应当如何辨别卫生的食物，同时利用网络展示食用“不干净食物”带来的严重后果，这样学生在家长的指导下，能够逐渐认识到“食品安全”的意义，不仅能够学到很多生活技巧，同时还可以改变自己的卫生习惯，使高中生可以顺利的成长。

结束语

总之，高中学校和教师们要重视“健康教育”对学生们的帮助，在日常工作中积极开展健康授课，利用更为直观生动的形式传授学生正确的健康知识，让他们能够了解“传染病”的危害，同时帮助学生掌握良好的生活和卫生习惯，使学生可以健康的成长。

参考文献

[1]高婷婷.高中“传染病与防控”校本课程开发研究[D].黑龙江：哈尔滨师范大学，2019.

[2]姜道钱.健康教育在传染病预防控制中的意义探讨[J].特别健康，2021（20）：131-132.