信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合浅析

张文娇

摘 要：在小学的学习生涯中，音乐课作为全方面培养学生综合素质的重要课程，是培养学生“德智体美”全面发展的重要组成部分，利用信息技术和音乐教学相融合的教学模式去帮助学生了解音乐学习音乐，是小学音乐学习的有效途径，因此本文就针对信息技术与小学音乐课堂有效融合进行分析讨论，通过分析现阶段小学音乐课堂教学的情况研究了加强小学音乐会教学质量的措施。

关键词：信息技术、小学音乐、课堂教学、融合分析

随着人们对小学阶段素质教育和对小学生综合能力的全面培养的重视，对于小学生音乐教学也提出课更高的标准，音乐老师必须深刻认识到音乐教学对于学生身心發展的重要性，要充分利用信息技术和相关教学资源，去优化教学内容，培养学生音乐素养和综合能力。结合信息技术开展音乐教学能够快速提高学生的音乐兴趣，提高音乐教学的质量。

一、利用信息技术进行小学音乐教学

现阶段人类对于信息技术的应用已经取得了很大的进展和突破，将信息技术引入小学音乐课堂已经十分容易的事情了，并且对于小学生来说本身对于一些新鲜事物包扣网络资源，计算机应用等都有着强烈的好奇心理，结合小学生的这一心理特点，将信息技术和音乐教学有效的融合起来，不仅仅能够激发学生对音乐的学习兴趣，同时利用一些丰富的视频资料和网络图像进行音乐教学，能够很大程度上去激发学生的创作思维，能够给孩子更多的天马行空的想象空间，这有利于学生的身心发育和其艺术素养的成长。

例如：老师可以通过多媒体教师去播放一些有动画视频的儿歌，让学生能够一边观看一边去学习一些音乐知识，色彩斑斓的视觉感受和，丰富有趣的视频动画能够很快的吸引到学生的注意力，好听的歌声有趣的动画还能让学生进入一个非常放松的状态，这样的能够很好的去引导学生进入到音乐世界当中，从而帮助学生更好的进行音乐的学习。

二、当前小学阶段音乐学习的现状分析

就目前我国大部分小学学习情况来看，很多学校对于小学音乐课程的开展和优化并没有太过重视，还是沿用了相对死板的教学方式，老师根据小学音乐课本的课标要求，进行一板一眼的音乐教学，这也导致小学音乐学习十分的无趣，甚至很多时候音乐课堂成了一个基本摆设，老师根本不重视音乐教学，只是让学生在音乐课上进行自主学习，从而失去了开设音乐课的最终意义，而且过于死气的课堂氛围，让学生的纯真天性不能够通过音乐课堂的学习充分的展现出来，也不能去引导学生艺术素养的提升。

例如：在很多小学教学中，无论是老师还是学生本身对于音乐的学习都不够重视，很多时候老师对于班级的学生了解根本不够透彻就开始进行授课，这会使得课堂效果不是很理想，学生也不愿意更多的去和老师交流，这会让音乐教学很难有更多的创新发展，如果音乐老师在开学期开始时，就对班级学生进行一定的了解和沟通，那么至少老师能够对学一些音乐爱好，一些想法有一定的了解，这也就能够帮助老师更合理的设计音乐教学方案，

三、信息技术与小学音乐课堂融合教学的优势

（一）信息技术能够让学生融入到音乐情感中

在信息技术高度发达的今天，小学音乐课可以充分利用网络资源的丰富内容，和多媒体教室的便捷性进行教学，小学生多数对音乐的接触都是通过一些动画片或者电视，手机等等，那么老师可以根据音乐教材内容，在网上找一些合适的视频资料或者有趣的音乐动画等等，通过这样新颖的方式去进行教学，这对小学生来说简直不要太喜欢。

例如：在学习《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲时，老师可以在网上下载一些相关的儿歌动画，通过多媒体教室进行播放来帮助学生进行学习，其中动画中的一些场景，图片都十分的色彩鲜明，并且所表现的内容都十分贴合歌曲本身，故事情节也十分新颖有趣，这样不仅能够让学生快速的进入到音乐情景当中 ，还可以让学生有亲临其境的感受，让学生能够全身心的融入到音乐世界中，这样不仅有利于音乐课程的开展，还能帮老师提高课堂质量。让学生对音乐有不一样的理解

（二）信息技术和音乐教学相结合可以拓展学生对音乐的认识

音乐在我国已经有很长的历史发展了，小学学习音乐基本都是一些简单的知识和歌曲，老师通常不会过于深入的去讲解音乐发展历史，但是，小学时期的音乐学习，作为学生艺术行为能力培养的起点，老师应适当的加入一些音乐历史，乐器等等的讲述，以增加音乐的神秘感和学生对音乐的深度认识。

例如：老师可以在网上搜索一些我国古代的音乐，或者一些民族乐器，在音乐课堂的时候通过图片或者视频的方式去呈现给学生，要想学生了解我国音乐发展都经历了那些变化，让学生看到古人对音乐有着怎样的理解，这样能够让学生怀揣着不一样的情怀去学习音乐知识，包扣对于我国一些传统民族的乐器，像古筝，葫芦丝，唢呐等等这些民间乐器进行展示和讲解，，同时信息技术还能让学生了解不同民族的音乐特点，不同国家的音乐文化等等，让学生在学习中，找到自我，让小学生更加热爱民族音乐，从而培养学生的音乐综合素养。

结束语

在信息技术不断发展的今天，小学教育中，要学会充分利用好信息技术的便捷和资源优势，尤其是对于小学音乐学习，信息技术能够扩展学生的知识面，让学生通过网络资源认识到每个时期的音乐发展，了解不同国家的音乐文化，让音乐无国界，也让学生对于音乐的学习和理解更加深刻。

参考文献：

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