百年传承 正谊明道

【摘 要】江苏省苏州第一中学校秉持“正谊明道”校训，继承、践行和发展叶圣陶教育思想，并以“教育就是培养良好的习惯”为德育思想、以“教是为了达到不需要教”为教学思想、以“教育工作者的全部工作就是为人师表”为教师发展的思想，着力破解难题，推进教育教学改革。

【关键词】“教是为了达到不需要教”;教育思想;教学改革

【中图分类号】G423.07  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2022）26-0064-02

【作者简介】李运生，江苏省徐州市教育局（江苏徐州，221018）二级调研员，高级教师，江苏省督学，徐州市教育学会会长。

叶圣陶是教育家、现代作家、社会活动家和文学出版家，他一生致力于推进现代语文发展，编撰《开明国语课本》，创办《中学生》杂志，组织编写、审订《新华字典》。他对教育有着深刻的理解、独到的见解和民族化的表达，他的教育思想被后来的教育人广泛传承和践行。

作为叶圣陶的母校，江苏省苏州第一中学校（以下简称“苏州一中”）秉持“正谊明道”的校训，弘扬大师的精神，传承大师的思想，践行大师的理论，树立“为和谐发展而教育”的办学理念。学校以“教育就是培养良好的习惯”为德育思想、以“教为不教”为教学思想、以“教育工作者的全部工作就是为人师表”为教师发展的思想，着力破解发展难题，推进教育教学改革，营造了浓厚的传承百年传统、弘扬叶圣陶教育思想的氛围。

一、研究引领，践行叶圣陶教育思想

苏州一中抓住叶圣陶教育思想最本质的教育观、学生观、教学观，将其转化为新时代高中教育改革的新实践，在“新课标、新教材、新高考”背景下推进学生核心素养培养。校长唐敏的文章阐述了“教”与“不教”的辩证关系，对“教为不教”的目标指向、关键支撑、实践路径等重要问题加以探讨;总结了苏州一中以教师队伍建设为关键、以课堂教学改革为核心、以课程开发为实践高地、以课题研究为动力的改革历程和成效。

叶圣陶厚德载物，坚持美人之美、美美与共。苏州一中人秉承“教育为人生”的思想，以生为本，以成就学生、成就教师为目标，抓住教师队伍建设的关键，开发教育为人生的课程，建设“圣陶育人团队”，开展教师的梯队培养，进行职业素养“九条修炼”，发展教师的思想力、发展力、影响力。

叶圣陶早年投身到新文化运动中，坚持乡村教育实践，一做就是10多年。后人评价他是坚持新文化运动，而且在乡村开展新文化教育时间最长的人。他一生把推进语文教学改革作为自己的使命，不改初衷。苏州一中人继承了这种使命感，笃定育人，务实耕耘。他们积极回应学校改革发展中的问题，人民群众对优秀教育的期盼，党和国家对教育改革的要求，紧紧抓住关键问题改革不动摇，矢志不渝，不断进取。在古色古香的传统书院风格的校园中，办出了具有鲜明时代特征的现代化的学校教育。

叶圣陶没有进入过大学学习，他一生虚怀若谷，坚持自主学习。他在小说、散文、语文教育、教科书编写等方面都有很深的造诣，积累了丰富的经验，形成了特有的风格化的思想表达，至今仍有很强的指导意义。苏州一中人像叶圣陶先生那样善于学习，勤于探究，在“教是为了达到不需要教”上破题，坚持以问题为导向，推进课程和教学方式改革。

二、守正出新，发展叶圣陶教育思想

叶圣陶的思想博大精深，学习践行他的教育思想在今天仍有十分重要的现实意义。苏州一中正在努力把叶圣陶先生的教育思想转化为生动的教育实踐。

当年叶圣陶先生创办了《中学生》杂志，很受青年学生欢迎。它不仅是中学生优质的课外读物，而且它着力改变先生和学生、社会和学生的对话方式，建构平等和谐的人际关系和以生为本的育人方式。今天的苏州一中，无论校园文化还是课堂教学，都渗透着叶圣陶的教育思想，《中学生》杂志传递的教育理念在今天的校园里已经变成了立德树人的场域文化，形成了学校特有的文化和特色。学校完成了“叶圣陶教育思想为核心的办学特色整体建构研究”的课题研究，出版了专著《整体建构与办学特色——叶圣陶教育思想在苏州一中的传承与践行》。学校的实践成效告诉我们，今天的教育工作者应该再读当年的《中学生》，老老实实地做叶圣陶的“小学生”。

当年叶圣陶呕心沥血编写的《开明国语课本》，开创了白话文的、小学生喜爱的、体现儿童视角的新教科书的先河。历经几十年，今天再版仍然一时“洛阳纸贵”，受到热捧。有人买来收藏，有人将其作为孩子的第二本教材，有人作为新教材改革的样板。今天苏州一中人以叶圣陶为榜样，将叶圣陶对教育深刻的洞察、前瞻的思想，以及对课程、对教材的深邃思考，融入当前的课程改革，着力建设校本课程，推进国家课程校本化，完成了26项省市级课题，获得了6项国家、省、市级教学成果奖。

当年叶圣陶在校内创办了“生生农场”，开创了中国现代教育史上的先河;建构了“先生—学生”的新型教育场，将生活实践内容引入学校教育;开辟了现场教学的新模式，到今天仍不失为先进的教育理念和实践。如今，苏州一中人已经把整个校园变成了新型“生生农场”，“自主学习”“习惯养成”“综合实践”“创新教育”等主题教育活动，成为校园中的一道道风景线，教师的角色转变为“为了达到不教”的园丁，校园里呈现出活力四射、生机盎然的教育新景象。在“叶圣陶教育思想研究所”的引领带动下，今天的“生生农场”已经走出苏州一中，在全省、全国连线成网，叶圣陶教育思想之花正在遍地开放。

“道明功岂计，谊正利休图。”教育是国之大者，教育工作者应该像叶圣陶那样，担当、执着、创新，为民族复兴大计贡献教育智慧。