双减政策下探究小学体育教学中的德育培养途径

白顺珉

摘要：为了进一步减轻学生的学习压力，我国提出了双减政策，现阶段的教育教学也越来越倾向于对学生的减负，并且也明确要求教师在课堂教学重要注重学生各方面能力培养。在这种背景下，小学体育教学中，教师在加强培养学生体育技能的同时，还要对学生的德育培养重视起来，通过将德育教育融入到体育教学中，进而提升学生各个方面的综合素养，促进学生全面化的发展。因此，双减政策下，要积极推行德育教育，通过德育教育培养和提升学生的思想品质和道德品格，提升小学体育教学质量。

关键词：双减政策;小学体育;德育培养

1.双减政策内涵

所谓双减，指的是我国现行的国家教育政策，其基本的概念和内容，是减少减轻学生过程中的作业负担和校外培训负担，这也就意味着在未来相当长的时间内，我国的校外培训和校外辅导组织机构将逐步减少，占用学生娱乐、放松、休息、锻炼时间进行培训教育的情况也会逐步减少，此外学生在未来面对的作业也会逐步减少。这一政策的主要目的，还是为了减轻社会教育焦虑，提升学生群体的成长发展质量，让教育重新回归本心，在素质教育和双减政策下，加强培养学生的道德品质，提升学生整体的素养。

2.传统小学体育教学德育培养问题分析

2.1学校对德育教育不重视

在传统教育教学中，很多教师都比较重视学生文化课，对体育教学的投入力度比较小，而且还有很多教师喜欢将体育课程改为文化课堂，进而对体育课程的开展带来了影响，而学生也无法提升自己的体育技能，更不用所将德育教育渗透到体育教学中。另外，还有一些学校对学生安全问题过于重视，体育课程的开展受到了限制，这样也会在一定程度上体育课程的开展。

2.2忽视学生主体地位

在小学体育教学活动中，教师通过体育训练项目、体育教学内容、体育竞技比赛等方面培养小学生的德育意识，提升小学生的德育能力，虽然教学方法具有广泛性和多元性的特点，但是仍会造成小学生主体地位被忽视的问题，导致小学生不能充分体现体育中的德育教学，学生自主探究和学习能力不足，进而导致小学生的体育素养提升出现障碍。

3.双减政策下小学体育教学中的德育培养方法

3.1注重趣味教学，培养学生责任心和道德情操

兴趣是激发学生学习兴趣，认真进行体育运动的推进因素[1]。因此，在双减政策下，体育课堂中，教师要以激发学生为途径来培养学生德育素养，如此才能更加符合学生的学习习惯和学习需求，更好地发挥德育教育在小学体育教学中的渗透价值。结合小学生的特点开展体育德育教学活动，往往会收到更多成效。小学生对新颖、奇特、内容比较感兴趣，因此，教师应运用趣味教学法培养小学生的责任心，让小学生可以通过自己的努力完成一个动作，完善体育内容学习过程，让学生可以脚踏实地地进行学习、训练、合作等，进而有效培养小学生的责任心。而且趣味性强的内容可以逐步培养吃苦耐劳、奋发图强、坚韧不拔的品质精神，让小学生可以一边愉快地学习、一边有效地锻炼，促使小学体育教学中德育内容有效展现，促使小学生的责任心得到有效增强。另外，在开展德育教学时，教师也可以运用游戏教学法培养小学生高尚的道德情操和优秀的人格素养，指导小学生在实践游戏活动中，通过扮演不同角色，体会不同角色的困难与辛苦，进而提高小学生的认同感，促使小学生可以认识到他人的艰辛和不易，使小学生可以感受他人之苦、体会他人之难，进而受到感染和熏陶，让学生在体育游戏环节中有效培养和发展甘于奉献、勇于拼搏的道德情操。

3.2教师以身作则，坚持榜样力量

教师要对学生进行正确引导，通过提升学生德育素养，提升学生的价值观念，这样也能促使学生更好地成长[2]。在实际展开教学活动时，教师要将自身的榜样利用发挥出来，在日常教学重要注意自己的言行，要做到以身作则。首先，体育教师在课堂语言运用上，要注重规范性和艺术性，既要用轻松诙谐的语言帮助学生理解体育理论知识，同时还要帮助学生掌握相关的动作要领，让学生积极投入学习活动中。对此，教师便需要以良好的语言艺术进行辅助。其次，体育教师在授课过程中，要注重个人着装和外貌，让小学生可以在学习中受到体育教师的影响，通过模仿学习的方式，学习教师身上的优秀品德和人格[3]。最后，教师要具备和蔼可亲、严谨专注的沟通能力，让小学生可以在体育学习的过程中，与教师进行有效互动交流，与教师交流心声、感受、体会等，促使体育教师深入掌握学生的思想动向、行为趋向等，进而科学、有效地实现德育渗透教学的目标。

结语

综上所述，在当前双减政策背景下，加强学生的德是非常关键和重要的。小学体育教学中，教师要对学生德育培养重视起来，不断创新教学方法，采用有趣的教学模式提升学生的学习兴趣，注重在教学中渗透德育教育，提升学生的思想品质和德育素养，促进小学生体育核心素养全面提升。

参考文献：

[1] 孙昶. 简论德育教育理念下小学体育课堂教学中的德育渗透[J]. 读与写，2021，18（32）：201.

[2] 张佐宁. 新课改下小学体育教学中渗透德育教育的有效途径探究[J]. 考试周刊，2020（54）：121-122.

[3] 林珠爱. 立德树人背景下小学体育落实德育教育的有效方法探究[J]. 考試周刊，2020（49）：108-109.