初中生物理学习现状与对策探微

孟万龙 党开英

摘要：目前，初中生在物理学习中存在缺乏足够的自信心、缺乏正确的学习方法、缺乏良好的学习习惯、动手能力较差等问题。教师应该通过多种途径激发学生学习物理的兴趣，培养学生的物理思维能力，并提升学生的动手能力，帮助学生树立学好物理的自信心，进而帮助初中生走出物理学习的困境。

关键词：初中生；物理学习；存在问题；有效策略

物理是一门以观察和实验为基础的学科。其教学目标是培养学生的观察能力、实验能力和抽象思维能力。在教学过程中，笔者发现很多学生虽然能够熟记物理原理、概念、定律，但在遇到实际物理问题时却不知所措。鉴于此，如何提升学生物理学习的能力，是值得每位初中物理教师深入思考的课题。笔者结合多年从事物理教学的经验，谈谈对此的一些想法。

一、学生物理学习中存在的问题

1.缺乏足够的自信心

长期以来，大家普遍认为物理难学。这种观点容易给刚接触物理的学生造成负面的心理暗示。初中生擅长具体形象思维，抽象逻辑思维能力较弱，更容易受负面因素的干扰。在学习物理时，他们可能花费了一定的时间和精力，也特别认真、刻苦，但考试成绩却未能达到自己的预定目标。这时，他们就开始怀疑自己，认为自己学不好物理，进而失去学习物理的自信心，开始降低自己对物理学习的要求，出现惧学、厌学、不学的现象，甚至产生自卑心理。这部分学生受自卑心理的影响，在物理学习中不愿意与其他同学讨论、交流，导致物理学习中不懂的问题越积越多，渐渐沦为物理学困生。

2.缺乏正確的学习方法

很多学生会采用学习文科知识的方法来学习物理知识，对物理概念、公式、定律死记硬背，认为只要概念背会了，公式和定律记清楚了，就能在物理考试中获得高分数。结果，由于只是死记硬背，未能真正理解物理知识的本质与内涵，导致所学物理知识呈现碎片化，未能形成完整的物理知识体系。而在解答物理问题的过程中，由于不擅长分析与推理，常常出现思维定式，进而造成公式错用，解题准确率低。由此可见，只有彻底弄清楚物理概念，捋顺各知识点之间的关系，形成正确的学习方法，才能不断提高物理解题能力。

3.缺乏良好的学习习惯

没有养成良好的学习习惯是学生物理学习效果欠佳的主要原因之一。部分学生由于没有养成良好的课前预习习惯，在新课学习中不能有效抓住重、难点，很难真正参与到课堂教学中。还有一部分学生在物理课上不停地记笔记，教师讲什么，自己就记什么，而没有跟着教师的教学思路进行有效思考。课后翻阅课堂笔记，又分不清哪些是重点，哪些是难点，不能厘清对应的方法和解决问题的思路，出现物理学习一团糟的现象。

4.动手能力较差

初中物理是一门以实验为基础的学科，物理知识大多是通过观察和实验加以提炼得来。学生在物理学习中，如果不亲自观察、动手参与实验，就很难深刻、透彻地理解物理知识。由此可见，物理学习离不开实验。但是，在目前的物理学习中，很多学生不喜欢动手，他们在课堂上只是一味地听教师讲课，对动手做实验有畏难情绪，不愿做、不想做、不敢做。在进行物理实验时，只有个别学生动手进行实验操作，大多数学生只是静静地在一旁观察实验。

二、提升学生物理学习能力的策略

1.激发学生学习物理的兴趣

在物理教学中，教师要根据授课内容创新教学方法，找准学生物理学习的突破口，以激发他们的学习兴趣为切入点，因势利导，鼓励他们积极参与物理学习活动，体验物理学习的乐趣，享受学习成果带来的喜悦，进而激发其学习物理的兴趣，点燃其学习物理的热情。

2.培养学生的物理思维能力

对于初中物理中深奥难懂的知识，教师应采取多种教学方法降低学生学习的困难，不断提升学生的物理思维能力。具体而言，教师可以借助多媒体技术辅助物理教学，利用多媒体课件创设学生熟知的问题情境，以形象、直观的画面调动学生的多种感官，使他们在课堂中真正动起来，进而提升其物理思维能力。教师还可以搭建学习平台，开展合作学习，通过师生合作、生生合作，充分调动学生的思维，逐步提升他们的物理思维能力。

3.提升学生的动手能力

初中物理中的很多知识都是通过实验得来的。为此，教师要扎实开展探究实验，鼓励学生积极参与实验探究过程，指导学生进行实验设计，拟定实验步骤，大胆进行实验操作，通过自己的操作获取物理知识。在此基础上，引导学生总结实验的基本方法和基本思路，逐步提升学生的动手能力，帮助学生克服物理学习的困难。

4.帮助学生树立学好物理的自信心

教师要帮助学生转变“物理难学”的观点，利用多种方式、方法引导学生积极投入到物理学习中，树立学好物理的自信心。同时，教师要引导学生掌握学习物理的正确方法，养成良好的物理学习习惯，这也是提升学生物理学习能力的有效途径。

总之，要解决初中生物理学习中存在的问题，需要教师认真研读物理教材和《义务教育物理课程标准（2011年版）》，积极创新教学模式，以学生的发展为出发点，找准突破口，激发学生学习物理的兴趣，打造以学生为中心的高效课堂，全面提高初中物理教学质量。

参考文献：

[1]田培渊.学生物理学习困难的原因及对策[J].甘肃教育，2019（23）.

[2]史凌云.学生物理学习中的障碍及解决对策研究[J].辽宁教育，2014（5）.

[3]刘益明.学生物理学习能力现状研究与思考[J].中学生数理化（教与学），2015（2）.