中职信息技术智慧课堂教学模式的研究

张东风

摘要：随着时代的更新替换，如今我们已经步入到大数据的环境中。对于中职学校来说，其教学目标就是为社会培养出更加优质的技术型人才，为了更好达到市场期许，因此就需要加强教学的实效性，理应将与时俱进贯穿到整个教学过程之中。当前，智慧课堂在教学中为提升中职学生的教学素养和个人素质，中职学校也做出了多种教学模式的改变，其中就包含智慧课堂这一方面。但是由于很多教师传统教育理念影响过深，因此对智慧课堂的认识程度不佳，以至于智慧课堂难以发挥实效。因此，本文便以中职教学为例，探寻信息技术智慧课堂的教学方式，望能够给予观者些许参考建议。

关键词：中职教育;信息技术;教学模式;智慧课堂

引言：信息技术在社会市场上的重要性越发显著，已经成为职场必备的一项技能，对学生就业起着重要的功效。在教学中，也具有重要的辅助作用，因此在当前大数据主导的时代下，将信息技术与课堂模式有机融合已经成为新的教学方式，这一点不容置疑。但是就教学方面而言，毕竟是没有几年成长期的新事物，所以在运用的时候总会有不适感。为此，本文针对信息技术在中职智慧课堂教学中的应用方式展开研究，对后期中职教育的发展十分具有现实意义。

一、中职智慧课堂概述

智慧课堂和以往课堂存在很大的差别，基本的课堂搭建方式就是“互联网+大数据”，力图通过信息技术的支撑，借助图片、视频、语音的方式，对知识进行全面化讲述，进而铁生学生在课堂中的参与度，进而更快地实现智能、高效的教学模式，进而打破时间空间的限制，让教学更加的立体化、智能化、深入化，展现出当前新时代教学的独特魅力，改变以往只局限于书本知识的进步，给学生提供更大的发展空间。这一点也与目前主张的素质教育目标相契合，因此才受到很多教师学生的追捧。

二、中职教育中加入智慧课堂的重要性

在中职校园中，学生本身就具有特殊性，就连课程类型也较为独特，因此一味运用传统教学让无法实现深入教学，培训出的人才也难以适应变幻万千的就业市场。而智慧课堂就是增强学生自我职业素养道德以及个人技能的一种重要方式。所谓的智慧课堂就是理想课堂，其意义就在于杜绝根深蒂固的传统“填鸭式”教学思维，用学生更能接受的方式传递教学信息，有助于学生个人形成一套完整的人格体系，推进学生的综合素质的提升。

这是一种推进技术与教学双向融汇的新型教育模式，同时也体现着现代教学的诉求与新的发现目标。智慧课堂教学认为，课堂不应该书本知识传输这种简单的学习过程，而是要搭建起教师和学生协作的平台，提升创新性。通过课堂的衔接，让学生和教师实现共同成长共同进步。在智慧课堂中，教师和学生各司其职，教师主攻引导，学生身处课堂主体地位，主攻探索知识，杜绝之前因“填鸭式教学”对教师依赖性过大的问题。

三、信息技术在中职智慧课堂中的运用方式

（一）积极创设教学情境

对于中职学生来说，兴趣至关重要，直接影响到自身在课堂中的参与度，为此就需要想方设法提升学生兴趣，而搭设情景，就是一个不错的方式。因此，这就要借助多媒体教学的优势，改变教师以往干巴巴的口语教学模式，借助图片、视频等渠道创设教学布景，进而激发学生对教学的关注度。当然要有好的课堂成效还要借助教师自身的影响力，在日常教学中，不仅要会使用多媒体教学，能够在课堂中加入视频、图片等方面的讲解，而且还要发挥自身的引导性，加入问题引导。布设问题，一步步带领学生结合多媒体教学完成课堂教学目标。在问题的设置上也需要注意从简到难循序渐进，除此之外还要考虑到学生自身的学习能力，设置教学目标的时候一定要得体，不要过于不切实际。

（二）增强互动性与协作性

在此之前，受到传统教学模式的困扰，在课堂上总是教师一枝独秀的状态，这一情况严重影响了学生对知识的吸收和理解。为此，就要适当加强教师与学生之前的互动性，以及学生与学生之间的协同性。而智慧课堂中的信息技术，就能很好的搭建起沟通的桥梁，激发学生在课堂教学中的主动性与积极性。特别是在中职教学中，有很多实践性课程，而实践着实要比理论课程更加的困难，光凭借教师的理论讲解还是过于抽象，而视频讲解展现就可以很好地将抽象的理论知识直接立体化呈现出来，有利于学生对知识的吸收和理解。当然，在具体的教学中小组协同模式不可少，教师也需要定时定点与学生沟通，解决学生的疑惑，指正学生的错误帮助学生成长。不仅如此，通过信息技术，教师还可以将一些教学资料，像是视频、图片、课程讲解等通过智能方式传输给学生，这样子随时随地都可以学习增长知识，这便是信息化时代便捷性的展现。

（三）关注教学方面的反馈

对于教师和学生来说，课堂评价尤为重要，因此非常注重教学方面的反馈，为此就需要对反馈进行收集，进而从反馈中深入了解学生的学习近况，明确学生的问题和学习难点，从而逐一进行攻克。教师可以和学生创建信息化的沟通方式，方便接纳学生的课堂反馈，以及询问教师自己所遇到难题的解决方式，加深交流也是智慧课堂所期许的搭建目标。

四、结语

總而言之，对于中职教学现状来说，确实需要积极进行改良，不应再将“填鸭式教学”奉为法宝，而是真正做到从学生的需求处出发，积极运用智慧课堂，推动学生和教师的双向发展，进而为社会提供很多优质的实用性人才。

参考文献：

[1]中职信息技术智慧课堂教学模式的研究