浅议幼儿园大班幼儿的挫折教育

孙佳佳

摘要：抗挫折也是儿童健康人格的重要组成部分，因此学前教育应根据孩子的目标培养孩子抵抗挫折的能力，这有利于孩子身心的健康发展。对此，本文也着重分析了影响儿童抗挫折思维能力发展的各种因素，重点是对儿童抗挫折思维能力的培养，以及挫折教育三个阶段的发展策略，想探索方面：有效维护孩子、家庭和幼儿园孩子的身心健康发展。

关键词：幼儿教育;挫折教育;能力发展

引言

人们在生活中不可避免地会面临各种逆境，而在逆境中，人们的态度和做法也各不相同。但是可以预见，一个拥有坚强意志和强大心理毅力的人，面对逆境的态度会更加积极主动，成为一种动力，能够解决各种问题和困难。可见，抗挫折教育是针对幼儿的，为了有效提高幼儿的心理承受能力，对幼儿的终身发展有很大的帮助。

1挫败教育对幼儿的实践教育意义

挫折教育在促进儿童身心运动方面起着非常重要的作用。挫折教育可以有效地提升孩子基本知识以外的能力，使他们的成长更符合社会发展。因此，教师要培养孩子养成良好的心理素质，为孩子学习基础知识提供强有力的心理支持。挫折是不取决于人的意志的生活内容之一。面对逆境，人们有不同的态度。现在的孩子往往缺乏抵抗挫折的能力，当他们遇到一点小问题时，他们的心理和行为反应就会过度，因为他们缺乏这方面的训练。只有让孩子从小经历一定的挫折，才能学会以积极的态度面对生活中的不同挑战，这就需要对幼儿进行挫折教育。因此，让孩子从小面对困难，就需要提高他们对挫折的抵抗能力，培养坚强的面对困难的意志。幼儿园作为孩子成长过程的重要组成部分，应自觉加强对残疾儿童的教育，从而为未来孩子的健康发展奠定良好的基础。

2幼儿园大班幼儿的挫折教育方法

2.1指导幼儿正确面对挫折

正确认识正确面对挫折的关键，对挫折教育的第一步。在教育幼儿失败时，提供有关失败后成功的影视作品中成功的励志故事，父母和老师的个人经历，甚至是周围孩子的经历。通过这些故事，孩子们可以直观地了解事物的发展，更深刻地体会到生活的好与坏、痛苦与快乐、挫折，培养他们正确认识和克服困难，不惧怕，不畏惧，攻坚克难，勇往直前，承认失败，勇于面对，对孩子的挫折教育就是要摆脱孩子的依赖。作为一名教育工作者，必须给幼儿一个面对现实的机会，让他们意识到成功取决于努力。无论是快乐、失望还是痛苦，都让孩子自己去体验。孩子毕竟是孩子，他们会做错事，会说错话，那不重要，人们在年轻的时候总是会犯这些错误。即使是著名的科学家也经常犯错误，当经历挫折时，为自己找到解决方案很重要，这将帮助孩子应对未来的挑战，适应瞬息万变的时代。

2.2用行动教给孩子好榜样

大人面对困难和挫折时的态度，极大地影响着幼儿。在幼儿期，大多数孩子都善于模仿，也最容易接受。作为父母，在处理生活中的各种事情时要冷静、客观、积极，在遇到很大困难时不要轻易在孩子面前表现出负面情绪。教导孩子信任父母，学会自然冷静地做出反应。因此，成年人在遇到困难和挫折时，一定要保持冷静和勇敢。例如，一些父母有意识地让孩子做家务，在处理某些家庭问题时让孩子参与讨论，并利用他们的态度、反应和行为来影响和影响孩子。

2.3为年幼的孩子创造与同龄人互动的机会

通过与同龄人交流，幼儿可以发现与自己不同的观点，更好地了解他人和自己，并克服自我中心主义。在同龄人群体中，年幼的孩子经常会遇到不一致的观念和屈服于领导力等问题，因此他们必须学会适应并在继续教育中协作，以找到更好的方法。将它们固定在适当的位置和这种培训将有助于提高您孩子的挫折承受能力。此外，同伴互动和指导可以帮助孩子克服困难，更好地解决问题。

2.4受挫的教育应该是适度的

因為孩子在面对困难和失败时通常会产生消极情绪，并表现出退缩、退缩、回避等行为，因此有必要有意识地设计可以通过跳跃来完成的困难任务。当然，还需要给孩子适当的鼓励和勇气去面对逆境，即使他们面临逆境。客观地说，孩子的性格是有差异的，有些家长希望孩子长大后有才华，渴望用高要求、令人沮丧的教学方法来教育压力大的孩子。当孩子经常遇到这样的挫折时，他会感到“无能”，觉得一切都失败了，失去了信心。教育的作用是引导孩子面对挑战，在遇到困难时保持心理平衡，找到克服困难的方法，引导孩子身心发展。

结语

总之，抗挫折是每个人都应该具备的基本心理素质。因此，培养幼儿的逆境抗挫折力应该尽早开始，随着人们抗挫折能力的逐步提高，他们就会有足够的信心和勇气去面对任何困难。相信只要有绝对的信心和勇气，幼儿就能克服任何困难，有效地保持身心健康。实际行动可以增强幼儿克服逆境的意志，这可以帮助他们克服障碍。

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