聚焦保教质量提升，共谋陆军幼教发展

王石

习近平总书记在十九大报告中提出，要在“幼有所育”上不断取得新进展，办好学前教育。作为军属学前教育机构，陆军幼儿园既要严格落实和执行《幼儿园工作规程（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，又要结合驻军各地办园实际，切实发挥幼儿园服务军人家庭的功能作用。提升陆军幼儿园整体保教工作质量，是解决军人家庭教育困难、助力军人子女健康成长的大事。

分层指导，分类管理。陆军有上百所幼儿园，因处于不同的地区，有不同的发展历史、不同的社区条件等，保教水平参差不齐，對幼儿园进行分层分类是非常必要的。

第一，抓园所文化建设，促特色发展。帮助园所制定发展规划、梳理园所已有的成果、以课程建设为突破口、分享办园经验，引领园所凸显幼儿园特色，朝着品牌园发展。

第二，抓保教管理实效，促高效发展。注重保教人员激励工作机制规范化、保教人员专业化、落实保教工作计划标准化、多种形式开展家园社区合作常态化。促进规范型幼儿园保教工作质量全面提升，并由规范型幼儿园发展成优质型幼儿园。

第三，抓保教制度建设，促规范发展。发展型薄弱幼儿园是全面提升陆军系统幼儿园保教工作质量的难点，也是重点。一方面，要统筹全军力量、调配优质管理人员和师资力量，帮扶其发展。另一方面，要规范其内部各项工作，包括建立有效合理的管理组织机构、梳理幼儿园的各项工作制度。

名园引领示范，协作共赢。首先，建立并完善优质型幼儿园帮扶发展型幼儿园的工作机制。其次，建立名师工作室。以示范园园长（业务园长）牵头与合作园干部、骨干教师组成名师工作室， 定期开展线下培训以及线上学习互动。以名园长、名师的辐射效应，带动合作园保教队伍素质不断提升。最后，强化教科研的作用。培养和发展科、研、培骨干队伍是陆军幼儿园保教工作建设的基础。示范园根据合作园实际，帮助园所研究适宜的教科研发展模式，促进区域教科研管理更具科学性和规范性。

区域协同教研，军地资源共享。首先，构建分级联动教研机制。建立总部教研、区域级教研、连片教研、园本教研的四级教研联动体系，由总部教研做引领、区域级教研做补充、连片教研做落实。园本教研，立足幼儿园实际，突出“微课题”研究，聚焦“园本问题”。此外，我们应完善三种教研形式。一是现场联动教研，通过邀请合作园来园参观，实地观摩活动，现场开展主题教研;二是示范园走进合作园，根据合作园保教工作存在的问题，开展问题式培训教研;三是线上线下军地专家组与示范园骨干共同研讨。

其次，借力地方，补齐短板。一是加强与地方教育行政部门的沟通，为园所发展寻找政策支持。二是增进与地方优质幼儿园的交流，为园所提升保教质量找准实施策略。

健全督导机制，开展督导检查。教学督导主要对幼儿园保教工作的实施过程进行检测、检查和评估，对教学工作信息做好及时有效地反馈，以提升保教工作质量。一要组建教学督导团队，从现有的陆军幼儿园责任督学中选用，总部保教组牵头设立督导组。围绕工作计划，开展专项督导和常态督导。二要建立教学督导制度，明确督导范围、督导任务、督导职责、督导程序。三要强化教学督导功能，教学督导是新时代幼儿园保教管理的一个重要环节，对于提高教师的保教工作能力、加强幼儿园教学常规管理、开展教科研、深化教学改革、促进课程的有效实施，具有积极作用。

责任编辑：陈璠