叶枚举
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着陪伴生命成长、服务塑造新人的时代重任。作为学生生命中的重要他人,教师必须有强烈的责任心与使命感,坚守自己的教育信仰。
做有尊严的师者。我们既然选择做教师,就要不为名利所动,不被欲念迷惑。新华网曾报道过优秀教师马宪华的感人事迹,她坚守在大山深处的教学点上,无论寒暑,每天跋山涉水为孩子们上好每一堂课。在接受采访时,她说:“我可以无愧地告诉大家,我没有耽误过孩子们一节课。”她关心山区孩子的未来,连一节课都没落下。既然选择当教师,我们就要坚守清贫。这样,我们就不会因为欲望未能被满足而失落,更不会因为做教师而遗憾。
做细心的园丁。教师生命的价值,就在于为学生奉献。教育是工笔画,需要细心描绘。魏书生老师深谙此中道理,他在文章中介绍了许多教育教学管理的细节。比如:他提出教师在课堂上有“10条要求”,学生每天要做到“7个一分钟”,教师要培养学生的“8个习惯”等。其实,像上述类似的要求我们也有,甚至比魏书生的要求还多。问题是,我们坚持了吗?我们奉献了吗?魏书生是一个说到做到的人,这里的“10”“7”“8”看似平常,却体现了教育教学的综合性创造,这个创造已经运用了几十年。陶行知说“捧着一颗心来,不带半根草去”,我们在耐心坚持中,也能找到职业的幸福。教师的责任,是用慧眼去发现那些貌似愚蠢、实则聪慧无比的爱迪生;教师的责任,就是用手中的钥匙去开启孩子们未来世界的大门;教师的责任,就是在孩子成功时给他一个会意的眼神,在孩子情绪低落时给他一个鼓励的微笑。
做有激情的专家。教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师需要激情,才能激活学生的思维。如魏书生老师,他是全国优秀班主任,带的班级积极向上;他是全国语文特级教师,用20节课教完一般老师200节课才能教完的内容,学生成绩好得出奇;他是一位神奇的教师,他从不留作业,学生的成绩照样在全校名列前茅;他是一位神话般的校长,每年外出达4个月之久,他的学校却井然有序、和諧高效。他的管理游刃有余、轻松有效。他没上过大学,却被大学聘为兼职教授……他一直保持教育者的激情,爱学生,爱教育,爱钻研。因此,教师要坚守激情,用源源不断的动力去传道、授业、解惑,感受工作的乐趣和为人师长的愉悦。
(作者单位:福建省德化县浔中中心小学)