一节课
- 被记旷课
被记旷课最后一节课，老师让学生讲课。然后一男生讲课时趁机用PPT向一女生表白，倒霉的是那女生没来，你以为这是结果？更绝的是老师来了句：“那位女同学呢？站起来表示下！”然后那位女同学就被记旷课了……童言無忌5岁大的儿子最近迷上了摩托车，一见到就情不自禁地高喊：“看哪！将来我一定要有一辆！”我的回答永远是：“只要我活着就不行。”一天，儿子正跟小朋友谈话，一辆摩托车疾驰而过。他兴奋地指着摩托车大叫：“看哪！看哪！我要买一辆——等我爸爸一死我就买！”
意林 2023年10期2023-07-10
- 认真备课,才能上好每一节课
课。但是，上好一节课却不容易，需要教师备好上课的每一个环节。备课如此重要，那怎样才能备好一节课呢？要想备好一节课，教师首先需要通读本节课所用的教材内容，找到本节课中的知识点。只有将教材彻底读一遍，才能搞清楚本节具体讲了什么知识。教师只有将本节的知识都找出来，才能搞清楚知识的前后结构，编者是怎样设计这一节课的思路的。教师只有找到了编者的上课思路，才能很好地利用教材，做到得心应手。要想备好一节课，教师要学会绘制本节的知识网络图。一节课的教学内容，各知识点之间是
语文周报·教研版 2022年30期2022-07-13
- 小小“书呆子”
一次，下午最后一节课，老师让我们自由阅读。她拿出一本厚厚的图书，认真地读了起来。她一会儿皱着眉头，一会儿又笑眯眯的，好像自己就是书里面的主人公。教室里静悄悄的，大家都在全神贯注地读书。下课铃声响起来，同学们都背好书包走出了教室，只有她还坐在那里认真地读书。我走到她身边说：“放学了，你怎么还不回家呢？”她抬头看了看我，慢悠悠地说：“放学了吗？我以为还有一节课呢！”我笑着摇了摇头，唉，她真是一个“书呆子”。说了这么多，大家猜猜我说的是谁。（指导老师 朱春兰）
语文世界(小学版) 2022年2期2022-06-30
- Effects of resistance training performed to repetition failure or non-failure on muscular strength and hypertrophy:A systematic review and meta-analysis
师完整地上完了一节课，连中途校方请我们换教室继续参观，都没舍得离开。2.3.Data extractionFrom each included study,we extracted the following data:(a)lead author and year of publication;(b)sample size and participant characteristics,including age and resistance train
- 由“一节课”引发的课题研究
学数学一、由“一节课”引发的思考在“用字母表示数”的新授课上，学习新知后，教师利用多媒体课件出示了“你知道吗”：“人们认识用字母表示数的过程是很漫长的。早在3800年前，古埃及人用‘堆’表示特定的数。公元4世纪前后，古希腊学者丢番图开始用希腊字母表示数和一些运算，成为用字母表示数的先驱。这之后又经历了1200年，16世纪的法国数学家韦达才有意识地、系统地用字母表示数，因此，他被尊称为‘现代数学之父’。”播放时，教师环视课堂，学生看着课件，眼神空洞、一脸茫然
小学教学研究 2022年2期2022-03-25
- 高考作文记叙文写作指导
以拟题为“最后一节课”；（2）强调人物，可以拟题为“师和我们”或“他和我们”；（3）强调一个场景，可以拟题为“临别一眼”；（4）强调一种情感，可以拟题为“师生情”。二、学会立意在写作以前，要明确立意，即明白自己为什么要写这篇作文，要通过这篇作文表达什么情感。以“最后一节课”为例，教师可以引导学生思考：为什么要“最后一节课”为题？最后这节课有什么与众不同之处？在教师的引导下，学生发现：在这节课中，师生之间都充满了感情，这是与其它课堂不一样的地方。教师又引导学
作文成功之路(高考冲刺) 2021年1期2021-12-29
- 高考作文记叙文写作指导
以拟题为“最后一节课”;（2）强调人物，可以拟题为“师和我们”或“他和我们”;（3）强调一个场景，可以拟题为“临别一眼”;（4）强调一种情感，可以拟题为“师生情”。二、学会立意在写作以前，要明确立意，即明白自己为什么要写这篇作文，要通过这篇作文表达什么情感。以“最后一节课”为例，教师可以引导学生思考：为什么要“最后一节课”为题？最后这节课有什么与众不同之处？在教师的引导下，学生发现：在这节课中，师生之间都充满了感情，这是与其它课堂不一样的地方。教师又引导学
作文成功之路·教育前言 2021年1期2021-04-07
- 从一节课看他的习作教学主张
提高。关键词：一节课;习作教学;主张到目前为止，笔者扎根乡村从教已经三十二年了，三十二年的语文教育教学实践中，我看到了农村小学习作教学中存在的种种问题。2016年4月，我被贵州省教育厅认定为首批省级乡村名师，同年组建了名师工作室及研修团队。因此，凭借名师工作室的有利平台，充分利用工作室的优质教育资源，带领团队以县级立项课题《小学生体验式习作教学有效性探究》为载体，进行了为期两年的研究，并在金沙县进行了体验式习作教学全覆盖。研究成果向贵州省贵阳市白云区、贵阳
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- 书山有路 教有常法
法”状态，即在一节课怎么上的问题上陷入苦恼;其主要原因是误入“学海无涯苦作舟”的陷区。其实书山应是有路的，一节课应该怎么上也有一定规律，即“教有常法”。站得高，才能看得远一位成功的教师，他的课堂应是有个性的。一节课就是一件艺术品，像是一首诗、一幅画，既有诗情更有画意。教师上课要有激情，有时候又像是在写散文，信手拈来，看似随意，实际是在返璞归真中见功底;有时候，讲课又像是写意画，挥墨泼毫，云来风转，回味无穷。这样，学生听课就不易走神，学生在享受中学习才最有效
教育·综合视线 2019年10期2019-11-24
- 意神吐槽
看开了。”等了一节课上初中时坐在后面靠窗户，上课无聊，在那剥瓜子准备下课吃。剥到快下课，刚准备吃，班主任从后门一个箭步冲到我面前，以迅雷不及掩耳之势，一把抓走了我剥好的瓜子塞进嘴里，在我吃惊的表情下，边嚼边说：“我在窗户外面等你剥了一节课了！”捏橡皮泥“希望我們都能被岁月雕刻成更好的样子。”“长得健美才叫雕刻，长得胖那是捏橡皮泥。”益达中午和室友们吃完饭准备撤的时候，大壮拿出了一瓶益达木糖醇，问：“你们谁要这个？”我想：还知道饭后来两粒。只见他微笑着打开瓶
意林绘阅读 2019年10期2019-11-13
- 最后一节课
高中阶段的最后一节课，也是林老师的最后一节课。我们静静地坐在教室里，等待林老师的到来。林老师进来了，他的手背在后面，手里拿着一沓资料，径直走上讲台。林老师面向我们时，我觉得林老师今天的穿着有些不同。雪白的衬衫，黑裤子，黑凉鞋，全是新的，他是为了纪念这最后一节课吧？就在我沉思时，林老师发话了：“你们再看看书，我再看看你们。”他的声音有些沙哑，但听上去还是那么亲切。我有些纳闷儿：相处三年，快要分别了，老师是不舍吗？下课后，我从别的同学那里听到了一个确切的消息：
作文通讯·高中版 2019年10期2019-10-28
- 非正常退钱
持。”又试听了一节课之后。我决定给孩子报名。校长说40元钱一节课，一次最少报12节课。一周一节。坚持上的话，三个月就上完了。我转账给校长。女儿开始正式学习拉丁舞。刚上了两节课，女儿的拉丁舞同学就由两个变成一个了，有一节课那个同学也请假，课程就变成了“一对一”。我能感觉到舞蹈老师的“无奈和不情愿”。她建的群里也更加冷清，老师、校长和两个家长。元旦之前的课，带着孩子去上。结果发现教室黑漆漆。问老师，老师不回，问校长，校长不理。我和另外一个家长交流。“不上课也不
当代工人 2019年6期2019-04-30
- 打开数学之门，让“一节课”不仅仅是“一节课”
主要教学形式，一节课40分钟，会导致课堂教学的局限性。 比如，教学内容仅限书本，缺少课外拓展练习；教学时间紧凑，课堂节奏太快；教学形式单一，以教师讲授为主。 最明显的就是教学时间使用不灵活，使教学的深入进行受到限制。 如何在40分钟内使教学有一个完整的过程， 是大多数教师考虑教学设计时的首要问题，为此不得不缩短探究时间，缩小研究范围，保证在40分钟内完成一节课的教学任务，使学生变得十分被动。 在课堂教学的局限下，学生往往只能学到皮毛，习得基础，不利于学生学
小学教学研究 2019年28期2019-01-11
- 打开数学之门，让“一节课”不仅仅是“一节课”
的局限性，让“一节课”不仅仅是“一节课”。【关键词】数学之门 真正发生 局限性一、打开数学之门的内涵诠释“一个鸡蛋，从里面打开是生命，从外面打开则是食物。然而，要从里面打开，离不开外面的孵化。任务驱动式教学，就起着孵化的功能。”这段话看似通俗易懂，实际蕴含了学习的本质。打开数学之门就是“从里面打开一个鸡蛋”，让学习回归儿童，让学生自己去学习，并能够克服学习中的困难，这样也能够让学生获得更多的学习体验。“让学生自己去学习”并不是一开始就命令学生自己去学习，教
小学教学研究 2019年10期2019-01-06
- 浅谈“同上一节课”园本教研模式
创新了 “同上一节课”的教学研讨方式并制定研讨计划，为进一步提高新教师的施教水平，增强日常教研的实效性带来很大的帮助。一、 根据《幼儿园活动整合课程》设计“同上一节课”教研计划，以老带新促进新教师成长我们在每个级组里各选出六位老教师，每位老教师在《幼儿园活动整合课程》不同的主题里选出一个活动作为研讨的课例，鼓励新教师自由向老教师 “拜师”，每个师傅可以收取四个徒弟，然后五人一组形成一个研讨小组，共同制定小组的“同上一节课”研讨课例。每次开展同一节课例观摩研
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 老师，请别再拖堂
是给学生在上完一节课后作适量休息的，在课室外走动一下，消除学习的疲劳，并做好下节课上课的准备，这10分钟时间对于学生来说是很重要的，然而这宝贵的10分钟常常会被个别教师“贪污”“挪用”，这样学生的课间休息活动时间就得不到保证。其实，拖堂学生累，教师也累，师生长时间处于一种紧张疲劳的状态，得不到休息，试问他们的身心健康怎能不受到影响呢？影响听课效果，教学徒劳无功。据心理学家实验结果显示，一般情况下，7-10岁的儿童可以连续集中注意力约为20分钟，10-12岁
广东教育·综合 2018年9期2018-10-16
- 梁思成：谢谢捧场
生来听课。最后一节课上完时，梁先生说：“课讲完了，为了应酬公事，还是要考一考吧！诸位说怎么考好？”台下无一人作答。粱先生见状便鼓励大家道：“反正是应酬公事，怎么考都可以，大家就都说说吧！”还是没人答话。于是，梁先生叉说：“你们要都不说的话，那我就点名了，点到谁谁就来说说吧。”结果，梁先生拿着花名册，点了半天，竟还是没有一个人应声。粱先生不禁苦笑道：“原来诸位都是旁听的啊，谢谢捧场。”说完，便向台下作了一个大揖，然后，就瓢然而去了。
北广人物 2018年30期2018-09-05
- 浅谈小学语文课堂的导入
要】课堂导入是一节课的开始，是一节课要设计和不可或缺的重要组成部分。良好的开端是成功的一半，一节课的好坏，导入至关重要。教师授课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，使学生积极思维，主动地去学习，使教学达到预期的效果。因此，在课堂教学中，一定重视教学的导入艺术。【关键词】课堂导入意义方法课堂导入是一节课的开始，是一节课道路要设计和不可或缺的重要组成部分，所谓“编筐编篓，就靠开头和收口”，这是一句民谚，却能说明一切事情的开头难。开头的重要性，就像一
中国校外教育(下旬) 2018年4期2018-06-30
- 胆战心惊的一节课
王煦翔语 文 课，老 师 按 照 惯 例 让 几 个 同 学 读 他 们 写 的 素 材。等 他 们 一 读 完，垚 垚 老 师 就 举 起 她 的“神 器”，大 声 喝 道：“昨 天 有 谁 没 写 素 材？”我 一 听，心 顿 时 凉 了 半 截，感 觉 周 围 空 气 都 凝 固 了，呀，我 昨 天 忘 写 了，我 死 定 了！于 是 我 悄 悄 地 站 了 起 来，偷 偷 向 四 周 瞄 了 一 眼，发 现 只 有 我 一 个 人 站 起 来，今
新作文·小学低年级版 2018年3期2018-04-17
- 如何提高学生的背诵效果
自由背诵的话，一节课下来，尖子生能背诵相当多的能容；而学困生因为对背书没有兴趣，对成绩也不重视，因而时常走神。如果没有人督促的话，可能一节课什么内容也背不下来。为了提高学困生的背诵效果，我在课堂上采用“教师领着学生背”的方式，即学困生因不自觉而时常走神，那我就不给他走神的机会，每节课，我先布置一个内容让学生背诵，三五分钟后，我就抽查背诵，过关之后，再布置新的内容让学生背诵，几分钟后再抽查，如此下来，一节课学困生也能背诵好多的内容。也许你会觉得这种方式，照顾
卫星电视与宽带多媒体 2017年12期2017-03-08
- 老师的区别
忍气吞声地上了一节课后，我们终于能说话了，我们把一节课想要说的话像竹筒倒豆子一样“哗啦啦”地倒了出来，这可委屈了下一节课的“林黛玉”老师。“林黛玉”是我们美术老师的别称。为什么叫“林黛玉”呢？首先，她的声音像小雨一样又细又尖；其次，她长着一张秀气的瓜子脸，性格柔柔弱弱的，好像天生就是零攻击力。当“林黛玉”走进来的那一刻，整个教室变得更加乱哄哄。耿老师着急地喊着：“不许说话，呀，这位同学不能说话！”可细小的声音哪能比得过全班同学的大嗓门。“林黛玉”眼看就要急
少年文艺·我爱写作文 2016年9期2016-05-14
- 如何高效地上好一节信息技术课
带领学生复习上一节课的知识点，让学生自主预习将要讲授的内容。这两点是课前都必须做到的，既有对学生的要求，也有对教师的要求。因为教师是讲授知识的直接人，教师掌握的知识越多，经验越丰富才会最好地呈现在学生面前。教师不能只是大概知道这节课要讲述什么内容，而不去捋顺自己的思路，一上来就开始讲课，没顺序，没条理有时考虑不到学生自身的知识面而跳跃式地讲课。这是绝对不允许的，这是教师对学生，也是对自己的不负责任。那么教师准备好课之后，没有学生的配合也是不能上好这一节课的
新课程·小学 2015年5期2015-07-06
- 一节课带来的启示
词】小学教育；一节课；《快乐伴我成长》；烦恼【中图分类号】G622 【文献标识码】A最近，为了了解我校学生心理健康的状况，经过商议，由我在学校三、四、五年级各抽取一个班分别上一节心理健康研讨课，题目是《快乐伴我成长》。这节课的教学共有四个环节设置，其中第三个环节是“说说你的烦恼”。没上课之前，我暗想：小孩子能有什么烦恼？即使有，恐怕也是辛弃疾所言“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”吧。可三节课上完之后，当我一张张翻着孩子们写在“烦恼卡”上的烦恼时，不得不说我
课外语文·下 2014年9期2014-10-21
- 说“打磨”
钟或45分钟的一节课，既非机器部件，也非玛瑙翡翠，而是教师和一群学生的共同活动，如何“打磨”？有什么必要“打磨”？百思不得其解。我也听过这样的话，我甚至怀疑自己以前是不是也说过“打磨”之类的话，但现在，我可能不会说这个“打磨”了。如果某位老师的一节课的某些设计略显粗略，某个教学细节不够精致，我会说“慢慢来，会好的”。初中、高中三年的语文各有五六百节课，即使是新老师，只要是有心人，慢慢上，慢慢学，上着上着也就悟出门道来了。如果你“磨课”，用很大的精力去反复“
湖北教育·教育教学 2014年4期2014-05-23
- 认真上好每一节课是教师的终生追求
文浩认真上好每一节课是教师的终生追求■武汉市外国语学校特级教师 何文浩上一节课很容易，但要上好一节课就难了。真正做到上好每一节课，是人民教师的终生追求。什么课才叫一节好课，我认为一节好课应包括以下五个方面：一、正确无误的传授知识，是评价一节好课的前提。教师上课不允许出现知识性的错误，讲课时要重点突出，难点要突破。对基本知识、基本定律要重点加强学生的理解，使学生加深记忆，牢固掌握，并能应用所学的基本知识、基本概念、基本定律解决实际问题，使学生每上一节课，必有
成才 2011年9期2011-04-02
- 家校方程式
一已知：上午第一节课是语文。老师昨天就说了今天要默写《郑人买履》。求：能否考取100分，如果不能又将怎样？解：一节课40分钟，老师只会给10分钟默写时间。默写文言文花去5分钟，再写成白话文又得5分钟，根本没有时间检查，想考100分绝对不可能。补救方法—— 利用课余时间到组长处重新默写。（解题感想：都怪自己昨天没有好好默写。）题二已知：第三节是英语课，听说英语老师请假去参加培训了。求：这节课能否上英语，如果不能，将上什么课？解：数学，说是英语老师与数学老师换
作文成功之路·小学版 2008年6期2008-07-25