手机APP融入大学生思想政治教育探析

侯彦杰　戴冰琪

摘    要：手机APP融入大学生思想政治教育可以丰富大学生思想政治教育的内容和形式，增强大学生思想政治教育时效性与交互性，开辟大学生思想政治教育新境界。文章针对目前手机APP存在思想政治教育功能研发不足，思想政治教育类APP覆盖率与吸引力低，手机APP传播内容庞杂、信息良莠不齐等问题，通过着力研发思想政治教育功能型手机APP、加强思想政治教育类手机APP的推广、加强对手机APP传播内容的监督和管控等方式，加强和改善大学生思想政治教育实效性，增强手机APP的育人功能。

关键词：手机APP;大学生;思想政治教育;路径探析

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2022）02-0050-04

随着科学技术的不断革新，5G时代到来，手机早已不再是简单的接打电话和发送信息的通讯工具，而是接纳网络时代海量信息的重要载体。随之出现的各种功能繁多的手机APP也突破了传统媒体的表现形式，成为人们最重要的云端公共文化服务平台。尤其是对于新时代大学生而言，手机不仅是重要的信息联络工具，也是必需具备的学习工具，特别是新冠肺炎疫情爆发后，大学生利用手机APP进行线上学习已经成为常态。但是，随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化等逐渐深入发展，各种外来文化和思想也随之出现在手机上，部分大学生的思想很容易受到错误思潮的影响。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。[1]”将手机APP充分运用到大学生思想政治教育中，对引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观大有裨益。

一、手机APP融入大学生思想政治教育的价值分析

（一）丰富大学生思想政治教育的内容和形式

与传统媒介相比，运用手机APP开展思想政治教育能够丰富大学生思想政治教育的内容和形式。第一，手机APP中传播的信息涵盖面广，内容包罗万象，可以为大学生提供丰富的教育信息。以“学习强国”为例，该APP中党史知识、习近平新时代中国特色社会主义思想理论知识、领导人讲话以及最新时政新闻等学习内容十分系统全面。大学生使用“学习强国”既能够学到理论知识、领悟讲话精神，还可以通过每日答题、挑战答题等版块对知识加以巩固[2]。第二，手机APP的形式多样，用户覆盖面大，信息辐射范围广，能够基本实现信息的全方位覆盖。以“哔哩哔哩”为例，该APP在大学生群体中被接纳程度高、受众范围广。站内收录了大量思想政治教育方面的讲座和教育资源，极大地丰富了大学生思想政治教育的学习内容和形式，使思想政治教育的内容不再受限于课堂教学和书本，同时，“哔哩哔哩”的学习内容以影音视频为主，形式新颖，吸引力强[3]。大学生能够根据自身需要对学习内容和形式以及学习时间进行选择，灵活度高。第三，运用手机APP进行大学生思想政治教育，在丰富教育内容和形式的同时，能够帮助大学生深入了解国际、国内形势，紧跟时代步伐，使他们迅捷有效地接受新思想和新观念。

（二）增强大学生思想政治教育时效性与交互性

手机APP以强大的通信网络为基础，利用最先进的通信技术使信息传播速度得到极大提升。手机APP更新信息的速度极快，传递信息即时性强，能够第一时间将刚刚发生乃至正在进行的事件传递给用户。这一功能与传统媒介相比具备显著优势。教育者通过手机APP进行思想政治教育信息的传递，能够强化思想政治教育的时效性。大学生使用手机APP也可以不受时间和空间的限制，拿起手机就能迅速快捷地获取思想政治教育信息，将碎片化的时间有效利用。此外，与传统思想政治教育方式和传统媒体单向输出信息的方式不同，手机APP能够达到交互式双向信息传播，教育者通过手机APP传输给大学生思想政治教育信息的同时，大学生可以与之实时进行观点交流和问题反馈。教育者与教育对象的信息双向输出提高了双方之间的互动性，为大学生思想政治教育拓展空间。

（三）开辟大学生思想政治教育新境界

在信息时代，大学生对智能手机的持有率与使用率接近100%，将手机APP作为思想政治教育重要载体之一，对大学生进行潜移默化的思想政治教育，对开展大学生思想政治教育工作具有十分重要的现实意义。首先，将手机APP作为大学生思想政治教育载体能够提高思想政治教育的亲和力和吸引力，提升思想政治教育的现实温度，同时也能够通过大学生间接影响其周围不同群体，从而扩大思想政治教育的影响力和实效性。其次，在新时代的背景下，网络是意识形态建设的重要阵地，多数大学生在网络上接受信息，网络对大学生具有重要影响。运用手机APP进行大学生思想政治教育是意识形态网络阵地建设的一个重要手段。通过运用手机APP宣传先进优秀的思想文化，能够起到引導大学生正确树立世界观、人生观和价值观的作用，防止和应对敌对势力与消极文化所带来的负面影响，巩固和加强社会主义核心价值观建设。最后，以手机APP为思想政治教育载体是使思想政治教育工作“活起来”的有效方式。手机APP是现代科学技术和信息技术的产物，最能展现时代特色和时代发展趋势，能够实现思想政治教育现代化，增强思想政治教育的时代感和吸引力。

二、手机APP融入大学生思想政治教育的问题分析

手机APP是大学生思想政治教育重要载体之一，在充实大学生思想政治教育的形式与内容、提升大学生思想政治教育的交互性和时效性、创新大学生思想政治教育境界等方面起到了积极作用。但从加强大学生思想政治教育的出发点上看，手机APP自身在功能研发、宣传覆盖与内容传播上仍存在不容忽视的问题。

（一）思想政治教育功能型手机APP研发不足

具备思想政治教育功能的手机APP的研发力度与数量不足。目前，大学生接受度最高的思想政治教育功能型手机APP以“学习强国”为主要代表，除此之外在手机应用商店中能够搜索到的思想政治教育功能型手机APP数量甚微。当前手机APP内能够实现思想政治教育功能的方式主要以微信中的各类小程序和微信公众号作为平台。例如，微信中各地共青团公众号推出的“青年大学习”、新浪微博中的“新思想”热门搜索版块等。大学生在使用手机APP进行思想政治理论学习时，如果不使用专门用来进行思想政治教育的手机APP，则十分容易被手机APP中其他更具吸引力的内容转移注意力，难以实现思想政治教育的目的。类似“学习强国”这类具有完整性、系统性、权威性特点的思想政治教育功能型手机APP在手机应用市场中非常稀缺。因此，具备专门性和针对性、以加强大学生思想政治教育为目的的手机APP亟待研发。

（二）思想政治教育类手机APP覆盖率与吸引力低

在现有的手机APP中，除“学习强国”使用覆盖率较高外，多数思想政治教育类手机APP的覆盖率与下载量均不理想。各地方政府相继研发了思想政治教育功能型手机APP，以某新闻APP为例，该新闻APP以宣传新思想为主要内容，上架初期在大学生中下载覆盖率较高，但是随着时间的推移，该手机APP的使用率越来越低，目前大多数大学生已不再使用。产生该现象的主要原因是该手机APP的内容过于生硬、形式过于老套，对大学生不具备足够的吸引力。并且，该手机APP的推广和使用流于表面形式，将省内各高校大学生学习情况进行统计排名，致使大学生将其当成日常学习任务完成。主动使用该手机APP进行思想政治理论学习的大学生为数不多，无法达到使思想政治教育内化于心的目的。可见，硬性要求的强迫式思想政治教育终不是“正途”。

（三）手机APP传播内容庞杂，信息良莠不齐

手机APP涵盖的内容十分庞杂，海量信息的传播虽然为大学生提供了丰富的教育内容，同时也带来了负面信息的冲击。在传统媒介传播中，教育者能够对教育内容和信息进行有选择性的使用，从而保证思想政治教育的积极性和充分发挥其正面作用。但是，手机APP以网络为载体，信息传播主体多元化，各主体均可按照自己的意愿传播信息。教育者难以及时有效地对信息进行筛选和过滤，导致大学生接受到的信息良莠不齐，正面信息与负面信息并存。负面信息会为实现思想政治教育的正面教育功能带来弊端，极易冲击到大学生的思想意识构建过程。通过手机APP传播信息营造的网络舆论环境会对大学生思想道德素质产生一定影响。大学生的心智并未完全成熟，世界观、人生观和价值观仍处在形成阶段。良好的舆论环境能够为大学生思想政治教育带来积极影响，培养大学生形成社会发展所期的思想道德素质;不良的舆论环境则会给大学生思想政治教育带来负面作用，阻碍大学生良好思想道德素质的形成。因此，在缺乏有效管控的情况下，手机APP对大学生思想政治教育会造成一定的负面干扰。

三、手机APP融入大学生思想政治教育的路径探析

手机APP的独特价值使其成为大学生思想政治教育的重要载体。当前手机APP存在的实际问题不容忽视。充分发挥手机APP的优势功能，使其更好地融入大学生思想政治教育，为抓好舆论斗争提供良好的网络阵地。针对手机APP现阶段呈现的主要问题在如下三个路径上进一步探索。

（一）着力研发思想政治教育功能型手机APP

思想政治教育的本质在于社会主导意识形态的教化，具体体现为通过提高人的思想政治素质为社会全面进步服务[4]。运用手机APP对大学生进行思想政治教育要跳出固有思维，摆脱对现有手机APP中小程序、专区等思想政治教育模块的依赖性，研发具备思想政治教育功能的手机APP。在研发中，应突出思想政治教育本身的政治性、目的性和先进性，注重思想政治教育内容的针对性、亲和性以及时代性和现实性。为实现思想政治教育提高全体社会成员思想道德素质的目的，促进大学生自由而全面发展，应从世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育、道德观教育等思想政治教育的五个主要方面入手，研发出具有不同侧重性的手机APP。

第一，在世界观教育层面，基于思想政治教育的理论教育法，可以研发马克思主义基本原理、马克思主义经典著作阅读与解读等理论学习类手机APP。以加强大学生对辩证唯物主义、历史唯物主义和马克思主义认识论科学内涵的理解为目的，实现思想政治教育中理论教育法的现代价值。第二，在政治观教育层面，可以研发涵盖基本国情、党的基本知识和基本经验、民族精神和时代精神等教育内容的知识构建类手机APP。通过理论教育法进行灌输教育使大学生认清国情、坚定信心。第三，在人生观教育层面，可以研发侧重大学生理想信念教育、人生价值观教育和生命价值观教育的APP，与生活实际相结合，发挥思想政治教育方法中榜样示范法作用。并且，可以将思想政治教育内容相关的优秀影音作品整合在手机APP中，通过生动形象的影音作品引发大学生情感共鸣。第四，在法治观教育层面，可以研发以科普法律知识为主的手机APP，将理论教育法与比较鉴别法有机结合。通过展现与大学生密切相关的法律法规案例，对大学生进行社会主义民主教育、法治教育和遵守纪律教育。第五，在道德观教育层面，可以运用思想政治教育方法中的实践锻炼法和榜样示范法，研发有利于开展社会实践活动并吸引大學生积极参与的互动类手机APP，运用实践锻炼法加强大学生集体主义教育和社会公德教育。同时，还应该侧重于文化欣赏，将中华优秀传统文化与职业道德教育和家庭美德教育相结合，提高大学生从业后的职业道德素养和正确处理家庭生活的能力以及树立正确的家庭美德观念。

此外，手机APP的研发也应与时俱进，还可以研发其他专项功能型手机APP。例如，在开展党史教育过程中，适时推出党史学习类手机APP，内容可涵盖党史知识学习、党史故事欣赏和党史知识竞赛等，注重理论性与趣味性相结合;对于红色文化的宣传，可以推出将红色文化整合汇总的手机APP，以红色文化线上博物馆形式宣传红色文化，推出红色文化文创产品，提高红色文化教学的吸引力。总之，立足不同侧重点，为不同主题的思想政治教育开设相应手机APP，既能够拓宽大学生思想政治教育渠道，也可以将思想政治教育资源进行整合，令思想政治教育更加全面系统，进而增强大学生思想政治教育的实效性。

（二）加强思想政治教育類手机APP的推广

尽管理论灌输并不是最佳的教育方式，但是对于思想不成熟、三观尚未完全定型的大学生群体来说，仍然是很有必要的教育手段。手机APP能够达到对大学生进行直接与间接理论灌输的目的，但前提是思想政治教育功能型手机APP在大学生中实现一定规模的覆盖率与使用率。手机APP宣传推广不到位是限制覆盖率和使用率的主要原因。当前，在思想政治教育类手机APP的推广中，多数做法是基于硬性规定进行下载使用。此方法虽能实现短期内下载量的急剧增加，但形式功能大于实际效果。要想使教育产生实效，必须采取大学生易于接受的方式，充分发挥其主观能动性，可以通过将社会实践活动、校园文化活动和志愿服务活动与手机APP协同推广的形式，引导大学生主动下载APP，并通过活动持续跟进提高该手机APP使用率，不断对大学生进行科学的理论灌输。满足大学生的需求和期待同样也是手机APP能否推广成功的关键。一方面，手机APP的研发应注重创新，保持新鲜度。事物是永恒发展的，发展的实质是新事物的产生与旧事物的灭亡，手机APP作为信息的传播渠道，更应与时俱进，时刻将创新发展放在首位，不断开发手机APP的思想政治教育新功能，及时摒弃落后的内容与功能。另一方面，手机APP要具备较大程度的吸引力和感染力。思想政治教育类手机APP与娱乐型手机APP相比处于劣势，应着力推出感染力和吸引力较强的活动，通过竞赛机制、奖励机制，如开展在线知识竞赛、学习积分兑换奖品、组织线下活动等形式，提升大学生学习过程中的切身参与感，从而提高手机APP的吸引力。

（三）加强对手机APP传播内容的监督和管控

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，巩固壮大主流思想舆论，要加强传播手段和创新掌握话语权方式，让党的理论“飞入寻常百姓家”[5]。手机APP主流媒体应结合新时代大学生特点，创新思维，转变宣传方式，做到因时而进、因势而新。坚持在重大事件中积极引领正确的舆论导向，把宣传新思想、新政策放在首位，将推进习近平新时代中国特色社会主义思想的传播视作自身最大的使命担当，以积极巩固和壮大主流思想舆论作为首要政治任务，提升大学生在国家和社会大事件中的参与感和获得感。坚持在寻求创新的同时坚守自身立场，积极引领主流意识形态，全力营造风清气正的网络环境。

思想政治教育是向大学生灌输和传递主导意识形态的重要途径，与社会主流意识形态的形成具有密切联系。灌输和传递给大学生的意识形态一旦出现差错，必然会造成思想政治教育的失败。因此，手机APP作为大学生思想政治教育的新兴载体，加强其在意识形态领域的监督与管控势在必行。第一，政府监督责无旁贷。可以在出台行业统一标准规范政策的同时，针对不同类型APP平台再分别制定相应管理规范，加大对违规违法行为的处罚力度，加强网络监管的时效性，对涉事手机APP及时整顿和下架。第二，行业自律也至关重要。必须完善手机APP平台内部审核机制，加大自查自纠力度，从源头进行管控，扩充人工审核队伍，加强审核，主动拦截违规信息，及时发现并处理错误信息，将违规违法内容杜绝在审核阶段，严重者直接封禁账号。手机APP开发商应具备良好的责任意识与担当精神，确保自身政治方向正确、政治立场坚定，致力于正能量与正面内容的传播，加大积极向上的主流信息宣传，以培育和践行社会主义核心价值观为目的，杜绝暴力、低俗、色情等危害大学生价值观的内容出现在手机APP内，为大学生提供正确的价值导向。以小说类APP和短视频APP为例，平台应把对创作者政治立场和价值观的考察摆在突出位置。第三，监管部门与手机APP开发商要形成合力，持续加强手机APP管控的制度化、规范化，积极承担起提高大学生思想政治教育的社会责任。

参考文献：

[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.

[2]张莉，徐秦法，赖远妮.“学习强国”的思想政治教育功能研究[J].中国高等教育，2020（Z1）.

[3]胡逢源.新媒体背景下的高校网络思想政治教育工作：价值、挑战与应对[J].国家教育行政学院学报，2020（11）.

[4]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2015：53.

[5]习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-08-21.

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