作风建设对飞行训练品质的影响分析

李楠

摘 要：良好的作风对于飞行员的安全稳定飞行而言有着至关重要的作用，但就当前的现状而言，部分飞行员存在着作风不够严谨这类问题，只有对飞行作风进行有效的管理与控制，加强作风建设才能够全面增强飞行训练品质，保障飞行安全。基于此，本文简要分析了作风建设对飞行训练品质的作用，结合实际情况给出了加强作风建设以及飞行训练的有效策略，旨在为飞行质量的提升提供理论上的支持。

关键词：作风建设 飞行训练 品质

飞行训练的品质和实际飞行安全性有着紧密的联系，而要想有效保障飞行训练品质，加强作风建设极为重要。通过作风建设能够让飞行员保持一个稳定的心理状态，在飞行的过程中最大化地降低纰漏出现的概率，进而有效增强飞行的安全性与稳定性。

1 作风建设与优化飞行训练的作用

常言道，“千里之堤，溃于蚁穴。”这意味着如若未能夯实基础，暴露出了一定的安全隐患，且并未引起高度的重视，未能采取合理的措施及時进行消除，那么就会引发较大的危害。在飞机上也不例外，不严谨的飞行作风就会引发较为严重的安全问题。就其本质而言，作风建设的重要性远远超过了技能培训，严谨作风贯穿在飞行员整个职业生涯之中，因此加强作风建设具备重要的意义与价值。但作风建设并非一朝一夕就能够达成，必须要从点滴做起，将作风建设贯穿在飞行员整个职业生涯之中。纵观已经出现的航空事故，大多数都和人们自身的因素有着紧密的联系，因此要是飞行员在学员阶段就已经形成了认真、严谨的态度来对待学习以及飞行，那么就能够确保各类飞行规章制度能够顺利执行，机组也能够在面对一系列复杂情况时制定切实可行的应对计划，准确判断当前的局势，进而做出最佳的决策。

由当前的现状能够得知，因为机组操作等人为因素所引发的飞行事故发生概率相对较高，这也意味着必须要通过合理的途径来增强工作人员的专业化水平。要想达成这一目的，增强飞行训练品质的必经之路。目前我国在飞行训练领域虽然有了长足的进步，但依旧暴露出了一系列的问题，例如飞行训练组织管理体系不够健全、飞行训练内容较为单一、飞行训练方式较为陈旧等，因此改良与优化原有的飞行训练体系势在必行。因为飞行训练内容较为单一，导致当前的训练模式存在着一定的缺陷，无法根据既定的考核评价标准来对飞行员做出中肯的评价，不能够正确反映出飞行员的实际能力素养[1]。加之训练内容并未严格按照飞行员通用性要求来制定，使得飞行员无法对各类飞行设备有一个较高的熟悉程度，所掌握的专业理论知识也不够扎实以及全面。在这样的训练体系下所培养出来的飞行员不能够独立完成飞行设备故障的识别，这也让飞行训练的效果大打折扣。同时在进行飞行训练时，教员和学员、学员和同伴间并未形成良好的互动性，学员的训练显得较为被动，这也让学员并不具备较高的学习积极性，长此以往势必无法有效增强飞行训练的实际质量以及效率。而飞行训练组织管理显得不够合理，导致现有的飞行训练流程显得较为繁琐，未能对飞行训练中相关部门进行合理的职能分配，影响了飞行训练活动的顺利开展。由于并未构建一个完善的技术监管体系，飞行训练质量管理与控制不当，使得日常飞行训练检查工作未能顺利开展，飞行训练时出现了一系列全新的问题以及情况，不能够真实反映出飞行训练的实际情况，这也和飞行训练质量要求相悖。在经济水平不断提升的背景之下，我国信息技术水平也有了长足的进步，为各行各业提供了较大的便利，对于飞行训练机构而言，将飞行训练体系与信息技术进行有机的融合，能够有效增强飞行训练质量，实现对飞行训练流程的简化，加强飞行训练的效果。但当前我国飞行训练体系的信息化建设相对较为滞后，并未对“信息孤岛”这一现象进行有效的消除，不但让飞行训练的实施受到了不利的影响，也不能够对学员飞行训练质量有一个良好的保证。

2 优化飞行训练体系的策略

2.1 丰富飞行训练内容

第一，可以沿用结构化培训模式，综合考虑学员的具体需求以及实际水平来设定合理的训练方式、考核评价标准、训练时长，从而让飞行训练活动有着更高的实效性。第二，针对不同的技术人员制定相契合的考核评价标准，严格按照飞行员通用性要求来开展交叉检查，并在最短的时间之内对其做出及时的提醒，让飞行员能够对相关飞行设备有一个较高的熟悉程度，并且能够及时对系统错误进行发现与修正，从而保障飞行的稳定性以及安全性。对于机长而言，应当在各种情况之下和工作人员进行正常的交流与沟通，对飞行动态进行全面的检查，及时优化与调整飞行操作，并在最短的时间之内对各类运转信息进行有效的处理，准确识别与排除各类问题故障，结合实际情况做出合理的决策。第三，在进行训练时引入互动教学手段，让学员能够有更高的学习积极性;强化学员与同伴之间、教员与学员之间的互动，以此来增强飞行训练的质量以及效率。

2.2 优化飞行训练组织管理

第一，对飞行训练组织架构进行改良与优化，简化原有飞行训练中的实际流程，合理分配不同部门在飞行训练中的职能，让其能够清晰认识到自身所承担的责任。全面监督与管理飞行训练，适当缩减飞行训练效果所反馈出来的周期，保证既定的飞行训练方案能够顺利完成。

第二，将飞行训练流程的管理与控制责任严格落实到个人，并结合飞行训练的实际情况以及训练中所产生的问题，采取合理的措施进行有效的处理，从而全面迎合飞行训练在品质方面的需求[2]。定期组织基层训练管理人员进行岗位技能专题教育培训，组建一支专业化水平更高的飞行训练管理队伍，全面增强这一队伍的训练组织管理水平。

第三，强化飞行训练质量管理与控制。结合实际情况制定合理的技术监督与管理体系，定期对飞行训练品质进行全面的检查。同时相应的部门也应当强化自查工作的效果，对飞行训练中所暴露出来的问题进行原因上的分析，并及时做出针对性处理。可以构建一个云计算模拟训练机制，通过云计算技术的应用来促进飞行模拟训练活动的深入开展，并在此基础之上构建一个更为完善的飞行训练体系，完成飞行训练体系的转型与升级，全面增强飞行训练成效。

第四，加强飞行训练信息化建设力度。相关部门应当和信息管理部门达成良好的协同，不断加强飞行训练体系的信息化建设，让飞行训练数据信息驱动、飞行员技能全生命周期管理以及飞行员作风量化管理奠定坚实的基础。

3 强化飞行员作风建设的策略

3.1 选拔与塑造合格的飞行员

当前我国在对飞行员进行选拔的过程之中，主要是将飞行员身体素质的考察作为核心要素，淘汰率已经超过了80%，针对飞行员心理素养方面的考核相对较少，仅仅开展了较为简单的心理测试，例如通过纸笔测试飞行员是否存在着反社会等一系列不健康心理，并未筛选出飞行员的个性特征，稳定性、尽责性以及忧虑性这三种人格直接影响着飞行作风，就当前的现状而言，在选拔时并未对这类因素引起高度的重视[3]。因此应当对原有的飞行员选拔模式进行改良与优化，采用更为多样化的人格测试手段，例如利用访谈来明确飞行员的具体情绪以及态度，并对飞行员的语言表达能力有一个清晰的了解，这样一来能够有效促进后续飞行员和团队其余成员间的良好交流;还可以通过情境测验以及行为观察等一系列手段，完成对飞行员稳定性以及尽责性的检验。航空公司要和当地的民航院校达成良好的协同，执行飞行员“严入严出”这一根本原则，综合动态评估目前的飛行员，在飞行员晋升的所有环节进行心理测评，重点关注飞行员的心理变化情况以及具体的行为倾向，通过合理的手段来完成对飞行员心理状态的有效引导，进而实现飞行员良好人格的塑造[4]。为了让飞行员树立尽责性人格，可以充分发挥飞行员榜样的作用，并给予所有飞行员一定的基础管理权利。要想让飞行员有着更高的稳定性，可以基于飞行员在模拟机训练过程中对突发状况的实际应对情况进行针对性的改良与优化，为飞行员创造异常情况环境，通过反复训练来让其过激心理得以减少，并全面监测飞行员的情绪。

3.2 促进飞行员养成良好的习惯

生活习惯是影响飞行员飞行作风的关键因素，航空公司应当和民航院校共同构建一个完善的飞行员日常行为规范准则，有效指引飞行员树立正确的价值取向，加强自身的自律管理[5]。飞行员在进行飞行的过程之中，大都处在一种精神高度紧张的状态，航空公司应当针对这一情况为其提供针对性较强的心理健康咨询，让其过激情绪能够得到有效的舒缓，确保飞行员有着充足的休息时间，鼓励飞行员开展正常社交活动，和他人进行合理的交流与沟通，以此来减少飞行员对酒、药品的依赖。同时也应当对飞行员的生活质量引起高度的重视，为飞行员与亲属进行交流与沟通设置有效的渠道，让飞行员家属能够给予飞行员充足的飞行工作支持。

3.3 加强宣传教育，让飞行员明确安全隐患，掌握应对措施

良好的心理素质是飞行学员作风建设中的重要组成部分，能够帮助飞行学员掌握不同训练环节的安全隐患排查、控制与处理方法，在保障飞行安全的同时，为飞行学员作风建设水平的提升奠定坚实的基础。因此教员应当对安全隐患引起高度的重视，加强对飞行学员的宣传与教育，使其掌握科学的安全隐患应对策略，提升其应急能力，进而实现强化飞行学员作风建设这一目的。

一般而言滑行阶段与空域训练阶段会产生数量众多的安全隐患，因此飞行学员在起飞前就应当做好安全隐患排查工作。飞机在滑行过程中，飞行学员主要负责进行转弯、加速、减速滑行等操作，由于飞行学员的飞行经验不够丰富，并未全面认识到飞机的整体结构，且在空间感以及距离感方面不符合相关标准，因此不能够及时判断出飞机是否会在滑行途中与障碍物产生碰撞。针对这类问题，教员应当加强飞行员的地面滑行练习，让飞行学员有着较强的空间感以及距离感。并让学员在滑行过程中对机场环境进行全面的观察，提升自我的警惕性。如若产生了突发事件，那么飞行学员就应当及时作出应对，在最短的时间之内停止滑行操作，并征求塔台的意见，根据塔台的要求来进行操作。

而在完成起飞前的安全隐患排查后，飞行学员就应当排查不同科目训练的安全隐患，其中空域训练是重中之重。当前飞行学员在进行飞行训练的过程中，所运行的空域是一个立体的空间范围，不论是地面面积的大小，还是水平空间的划定，都有一个既定的范围。因此飞行学员从不同的方向进入空域时就会在流程方面存在着一定的差异，部分飞行学员在不熟悉空域进行训练时会因为飞行经验不足而出现一定的安全隐患，而有经验的飞行学员则会基于自身的经验进行训练，此时很容易因为自身丰富的经验而逐步放松警惕，进而产生相应的安全问题。因此教员应当通过合理的途径来让飞行学员有着更高的安全意识，时刻保持警惕，正确应对可能出现的安全问题。同时飞行学员在完成训练后需要进行降落操作，此时必须要加入到起落航线之中，但起落航线和起飞路线有着截然不同的飞行程序，且极易进行跑道的更换。在这样的背景下，部分飞行学员很容易对塔台指令有所忽视，并未更换跑道，依旧选择原本的跑道降落，这样就会提升安全问题的发生概率。针对这类问题，教员要在日常训练之中注重培养飞行学员的专注力，让其形成良好的飞行品质，高度重视对陆空之间同化的监听，加强和塔台之间的交流与沟通，并在特定的时段将自己的位置报告给塔台，严格按照塔台的指令执行后续操作，这样才能够保障飞行安全，提升飞行学员的飞行作风。

3.4 加强飞行员作风教育培训

航空公司与民航院校利用良好的作风教育培训功能，能够基于潜意识层、显意识层以及行为层来让飞行员逐渐认识到自身所存在的错误行为并及时改进，为飞行员作风建设奠定坚实的基础。民航院校是飞行员树立正确专业认知的有效引导者，在对其飞行技能进行训练的过程之中也应当结合安全教育完成安全文化的宣传，让飞行员的潜意识层能够形成正确的安全态度，树立一个正确的安全价值观，增强自身的风险感知水平，实现对风险刺激追求行为的有效约束，主动执行和良好飞行作风相契合的行为规范[6]。还应当深入分析飞行作风良好的具体案例，通过视频观看来让飞行员对飞行作风有一个正确的认知，进而了解到在陌生环境下的有效处理方法。对于飞行员而言，民航所制定的规章手册使其减少伤害的最佳方式，飞行员要想形成严谨的飞行作风，遵章守纪是前提。在飞行员进入到航空公司之后，可以通过模拟机训练来对飞行员的规章手册执行情况进行全面的观察，经过反复严格模拟训练的飞行员会形成程序化的反射操作，在紧急情况下牢记步骤完成操作。

4 结语

综上所述，飞行作风对于飞行员在飞行过程中的安全性与稳定性有着直接的影响，航空公司以及民航院校应当高度重视飞行员飞行作风建设，明确飞行作风建设对飞行品质的影响，对原有的飞行训练体系进行改良与优化，通过合理的途径来加强飞行员飞行作风建设，这样才能够让飞行员形成良好的飞行意识与飞行作风。

参考文献：

[1] 易炳志.作风建设，飞行的生命线[N].中国民航报，2020-10-02（001）.

[2] 何珠城.以思想道德建设和作风建设促进人才全面发展——以中国民航大学飞行技术专业为例[J].大学（研究版），2020（05）：41-45.

[3] 王凯，陈晓磊，闫肃.飞行作风建设过程中的依法执教体系研究[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（三）.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：134-136.

[4] 胡勇.明规矩、守纪律、严执行——新津分院飞行二大队学生作风建设的“九字经”[J].散文百家（新语文活页），2019（06）：159.

[5] 李泳.刍议飞行大学生的思想作风建设[J].文存阅刊，2018（10）：180.

[6] 陈文杰.浅谈飞行教学中的作风建设以及安全意识[J].中国科教创新导刊，2013（23）：105.