如何在学科教学中落实立德树人根本任务

丘国光

摘 要：在新时代的教育中，教育工作者必须采取正确有效的措施进行教育改革，以促进学生核心素养的发展，并在教育过程中切实落实立德树人的根本任务。对于初中语文学科而言，新时期初中语文教师在进行课堂教学时需要挖掘学科课程知识中隐性德育资源、丰富德育教育工作的教学方式，在日常的学习生活中以身作则，并通过正确运用这三种方式来进行初中语文教学。

关键词：学科教学;落实;立德树人;初中语文

引言

目前，深化课程改革和实现立德树人的根本任务是初中阶段教师有效实现培养学生的学科核心目标的基础，同时也是新时期初中阶段教育改革的关键。如果各学科教师在日常的教学之中不重视“立德树人，致使“立德树人”过于平常或拘泥于格式化，就会使其如滴水一般从一个不能紧紧拧紧的水龙头中白白流失，最终不仅会事倍功半，更有可能徒劳无功。因此教师需要牢记“立德树人”的教学使命，采用适合学生的教学方法来为学生进行知识和技能的教学，切实有效地在学科教学中落实立德树人的根本根本任务。

一、挖掘学科课程知识中隐性德育资源

在进行德育教育时，教师应当研究教材中适合进行德育的隐藏资源，并以此为学生进行德育教育。以初中语文为例，语文这门学科本就是一门可以有效为学生进行德育教育的课程，因此在初中语文教材中必然会蕴含有大量与人生观、价值观、真理、理性、求真等德育元素有关的文学作品。这些道德教育要素是学生学习生涯和日常生活中常见但又深刻的精神食品，可以为学生健康成长提供充足的动力和能源。如在《闻一多先生的说和做》一文中，文章着重描写了闻一多先生潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果，这篇文章告诉学生应当向闻一多先生学习，学习其言行一致，表里如一的高尚人格，学习其锲而不舍的“钻探”精神。在这篇文章中，教师既能向学生讲述该文中的相关文学知识，也让学生了解了闻一多先生的一些生平事迹，更重要地是通过这篇文章，通过闻一多先生的事迹为学生进行德育教育，让他们也能拥有良好高尚的思想道德品质。

二、丰富德育教育工作的教学方式

教师在进行教学时也应当丰富教学方式，为学生创造一个良好的道德教育环境，进一步促进道德教育的发展。在教学过程中，教师不应只注重教材中的语文知识的教学，应当根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法和教学手段，将德育工作引入课堂，并进行教学。通过丰富的教学方法和手段为学生营造轻松的学习氛围，既丰富了初中语文的教学，并结合了德育工作的教学工作，以此来促进德育教育的顺利进行。例如在教学《桃花源记》这篇文章时，教师可以在课堂教学环节引导学生通读文章，初步了解文章大致意思之后，播放古典音乐并将其作为背景音乐，使学生可以在背景音乐的烘托下感受文章的内容以及作者陶渊明在著写这篇文章时的内心想法。之后教师可以让学生利用小组合作学习的方式来讨论他们对于这篇文言文的理解，而教師则在一旁进行指导补充，让学生在沟通讨论的过程中不断地加深完善对这篇文章的学习。最后，教师可以让学生在课后总结环节分析和总结文章的核心思想以及文章所想表达的情感，以此来提高学生的思想和道德水平，从而有助于德育教育的进行。

三、教师应当以身作则

教师的教学目标是教书育人，立德树人，而若想要实现这些教学目标，教师应当做的并不仅仅只是向学生口头讲述理论知识，更重要的是以身作则，通过自身的行为举止为学生树立正确的榜样，这样可以有效地增加课堂教学中所说的理论知识的说服力，从而提升德育教育的教学效率。初中生心理和生理正处于快速发育阶段，此时的他们内心的情感世界十分丰富，且会主动去模仿他们所崇拜之人的言行举止。为此，教师就需要让自己成为初中生所崇拜的那个人，让自己成为学生的榜样。例如在《闻一多先生的说和做》一文中体现了闻一多先生的言行一致，表里如一的高尚人格，学习其锲而不舍的“钻探”精神，初中语文教师在日常的教学中也应当言行一致，且要对知识具有继而不舍的钻研精神，如在教学中或是日常的学习生活中，教师若是答应了学生某件事情，就需要按时按量地完成，如答应学生课后不拖堂，教师就需要在下课铃响起后在短时间内结束本节课的教学，在教学时若答应了学生会给优秀学生或是学习有进步的学生一定的奖励，也需要遵守双方的约定;在《再塑生命》一文中，海伦·凯勒表达了对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情，教师也可以将这种情感的德育教育融入到日常生活中，如当自己结束课程教学时，需要学生帮忙将这些东西送到办公室或是其他班级之中时，教师可以让学生帮忙，并对学生点头微笑以表示感谢。这种以身作则的方式不仅能够让学生更好地理解初中语文教材中文章所要表达的情感，同时也可以有效地为学生进行德育教育，帮助他们塑造健康健全的心理。

总结

教师不仅要靠知识的传授来实现“教书”的教学目标，更重要的是通过真挚的情感来为学生进行德育教育，实现“立德育人”的根本任务。每一位教师在进行每一堂课程的教学时，都应当时刻牢记自己的重要性和教学使命，为学生进行知识教育以及德育教育，帮助学生健康学习，健康成长，切实有效地落实立德树人的根本任务。

参考文献：

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