聚焦内涵发展，提升保教质量

唐凌霄

幼儿园内涵发展才能打造优质教育品牌。为了促进内涵建设，山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园以丰富幼儿园环境和材料、深化教师专业成长、推进班本微主题建设和游戏实施为抓手，将高品位办园、教师高水平学习与研究、幼儿高质量生活与学习列为幼儿园发展的根本任务。

创设精美环境，推进高品位办园

幼儿园本着以幼儿为本、给幼儿美的享受、具有多元教育价值的环境创设理念，创设了“一厅两角三廊十区”的整体环境。“一厅”即亲子阅读厅，“两角”即种植角和饲养角，“三廊”即三个主题走廊，“十区”即十个户外活动区，满足幼儿的兴趣需要。

结合6S管理，幼儿园重新设计VI视觉标识。从主色调、字体、标志等方面，更新幼儿园门头和班牌，体现幼儿园文化理念，提升视觉形象。

在户外环境上，幼儿园将体能动作发展和自然环境相融合，创设充满乐趣的运动场和游戏场。通过户外情景自主游戏区，让幼儿从“模仿学习”变为“探索学习”，从“被动运动”变为“主动运动”。教师在投放材料时，思考在前，提供在后，由“单一模式”变为“多元模式”，使游戏更加开放。幼儿在互动环境中不断探索、思考和创作。

打造精良师资，推进教师高水平学习与研究

幼儿园以问题为起点，以行动研究为路径，以灵活机智的研训为载体，营造学习与研究氛围。根据教师年龄和能力，通过“分层式+多元式”主题研修，满足不同层次教师的成长需求。

一方面，多元引领，助力成长。一是强化师德建设，将温暖、博爱、尊重贯穿于师德师风建设，坚持底线规范、正面引领、榜样示范、追求幸福的策略，每月一主题开展活动，提升教师归属感和职业幸福感。二是名师课堂引领，与上海名师定购100余节线上课程，定时、定点、定任务，以集体研讨和个人自主选学的方式落实学习。

另一方面，分层培训，精准提升。首先，做好新教师岗前培训。结合幼儿园特色管理、规章制度、安全工作等六大版块，以集中培训、跟岗指导、汇报交流的形式，使新教师融入幼儿园，快速熟悉并胜任工作。其次，做好保育人员专业指导。围绕“保育员一日生活流程安排”“幼儿园环境和物品消毒方法”等内容，加强保育教师的专业基本功。最后，做好骨干教师游戏研训。成立游戏化专项小组，以游戏为切入点，通过专题培训、问题研讨、主题渐进式探究的方式，思考研究戶外场地布局、材料填充、游戏观察指导等问题，让游戏更好地在幼儿园落地。

实施精设课程，推进幼儿高质量生活与学习

幼儿园以省编教材为中心，以幼小衔接和梯次入园体验为支撑点，拓展幼儿园班本课程内容，构建园本课程内容，满足幼儿游戏和学习的需求。

第一，规范课程内容。结合生活活动、户外活动、区域活动、教学活动四大版块，提高幼儿园保教水平。省编教材由级部组长牵头对照主题，结合幼儿园情况，制定科学可行的主题计划、周计划，保证基础课程有效实施。

第二，推进游戏落地。打破区域界限，整合各类游戏，发现游戏生长点，让幼儿成为游戏主导者;呈现游戏讨论关键点，让幼儿成为思考者;充分释放天性，让幼儿成为游戏设计者。变“思维定式”为“自主创新”，由幼儿决定玩什么、怎么玩。

第三，创新班本课程。利用本地资源，追随幼儿的兴趣和需要开展班本课程。以省编教材为蓝本，利用主题审议优化班本课程，基于幼儿兴趣创设生成性的班本课程。教师审议时明确主题价值、目标、生长点、推进路径，根据幼儿兴趣开展活动。活动结束后，幼儿进行回顾并整理经验。科学的活动过程帮助教师明晰了班本课程的价值，使幼儿具有问题意识并学会解决问题，从而获得成长。

责任编辑：张妍琳