“双减”政策出台电视新闻媒体能否“做点事”

宋 琳

（哈尔滨广播电视台 黑龙江 150036）

一、“双减”政策出台的背景

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。教育部同日发文阐述《意见》出台的背景和过程，并表示，近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

在这样的背景下，全国各地纷纷出台举措，落实“双减”政策，一夜间，学校留的作业少了，课外补习机构关了，网络培训也停了，之前的种种“乱象”终于得到了有效控制，家长、学生纷纷拍手称快，然而，作为百年大计的教育，到底该向何处去，却真的没有那么简单。因为学校、学生和家长们，无论从自身诉求还是内心想法等诸多方面，完全处于矛盾的状态。

二、“双减”政策出台前，家长、学生的状态

“双减”政策出台前，家长和学生们到底是个什么状态？先说学生，首先，在学校，老师为了学生的知识更加巩固，只能通过每天留大量的家庭作业，多到什么程度？学生在校自习期间写不完，回到家里还要继续写，小学生大概得写到晚上九十点钟，一个初二以上的学生，至少要写到晚上十一点甚至更晚。而且，有些作业还需要家长配合批改或监督完成。写完作业了，至多能睡五六个小时的觉，第二天六点钟就得起床准备吃早饭出发上学了。好容易盼到周六周日，告别了学校，课外的补习班又向你招手，与平时上学唯一的区别就是没有晚自习，广大学生面对这样的课业负担，拼的真是体力和耐力。

而对于广大家长们来说，更是不容易，除了每天的通勤接送孩子，还要为学生的午餐操心，而更让人伤透脑筋的莫过于，为孩子遍地寻访靠谱的补课班和培训机构，之后是又花着钱还搭着精力，这种日子真是苦不堪言。在某种程度上说，“双减”政策的出台，是家长们身体和精神最大的解脱。然而，在欢欣鼓舞之余，家长们不禁产生了这样的顾虑，我的孩子将来除了学习，才艺以及人格的养成咋办呢？谁不希望孩子除了学业以外，能够综合的成长？

三、“双减”政策出台后，家长、学生们需要什么

如今国家重提教育方针：让孩子在德智体美劳多方面得到培养。社会家庭是“德”育的大课堂，“体”和“劳”在一定程度上，通过学校的体育课和社会动手实践来实现，而对于孩子“智”和“美”的培养就需要多元化的，在一定特殊条件下形成的。比如说，孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，而演出又提供了展示的机会，观众的褒奖又激发了孩子的学习动力，而达到一定的水准之后，在完成十二年的学业后在高考的时候，还可以报考心仪的音乐学院或表演专业。诚然，社会的角色分工更是拒绝单一，不可能都成为科技工作者，不可能都成为公务员，我们需要艺术人才，需要社会工作者。那么，在孩子的成长阶段，就需要有意识地去培养，哪怕实行了“双减”政策，其实孩子和家长的最朴素诉求是一致的。

四、新闻媒体自身的优势有哪些

新闻媒体作为党的喉舌，国家的宣传机构，经过几十年的积淀，形成了稳定的专业职能，媒体的如下自身优势，是其他部门所不具备的：

（一）强大的沟通协调优势和社会资源优势。通过新闻采访等工作关系，广播电视台、报社等媒体和当地委办局及相关单位建立了良好的沟通渠道，一句话，新闻媒体想做一些事情，相关单位都能积极配合，这样的社会资源优势，是其他社会部门无法比肩的；

（二）相关艺术领域人才的储备优势，在新闻媒体，尤其是电视新闻媒体，除了新闻编辑记者多才多艺以外，主持人、文艺编辑等几乎都身怀绝技，写作、唱歌、乐器、舞蹈、表演、播音主持、视频编辑等专业都不在话下，而且相当专业，而这些专业，又为许多普通家庭所羡慕，有多少家长梦想：啥时候我家孩子也能这样，从事这样的职业，就心满意足了；

（三）平台优势。广播电视、报纸等新闻媒体天生就是让人关注的载体，谁要是能上报纸，能上广播电视，是很让人羡慕的，更是在家长中最值得炫耀的资本，尽管社会不倡导盲目攀比，但一些家长的虚荣心还是在作怪，总是拿自家孩子比邻家孩子，优秀的永远是人家的孩子；据笔者所在的哈尔滨广播电视台粗略统计，每年的六一、春节文艺晚会，是最受孩子家长追捧的，往往使尽浑身解数，也要让孩子参与上晚会，在电视银屏上露露脸；

（四）媒体的权威性、公信力优势。在“双减”之前，社会上众多的培训机构，尽管广告做的满天飞，宣传得天花乱坠，但是究其一点，毕竟是民办的营利机构，他的最终目的就是赚钱追求经济效益，与之相反，新闻媒体是国家的宣传机构，公益属性是他的第一属性，这也是新闻媒体组织活动让人信服的最大原因。

五、电视新闻媒体能为“双减”后的学生家长做点什么

“双减”政策出台了，媒体能做点什么呢？因为笔者一直供职于广播电视台，就电视新闻媒体在“双减”后，能为社会为学生和家长，同时为新闻媒体自身做哪些有益的事情？现谈一下一些想法：

（一）多组织一些针对中小学生的活动，让他们的课余生活“热”起来：现在很多中小学生普遍感叹，自己的课余生活太枯燥了，除了学习作业，几乎没有任何能让人参与并眼前一亮的活动。“双减”政策实施之后，电视新闻媒体应该有针对性地面向中小学生，开展一系列喜闻乐见的课外活动，让孩子们能参与进来。比如说，校园新闻小记者活动，让学生们模仿新闻记者叔叔阿姨的样子，把所在校园的新闻挖掘出来，展示出来，最终在电视上开辟“校园好新闻”展播和“最佳校园小记者”的评选。

与此同时，新闻媒体通过组织好的课余活动，还能进一步提高自身影响力，拉动收视。众所周知，进入互联网时代，移动端的兴起，对电视新闻媒体的冲击不小，然而，如果你是电视新闻的主角或者是摄像机的镜头对准了你，你及你的家人能不看电视么？

（二）兴趣是最好的老师，针对中小学生的兴趣爱好，以新闻媒体牵头的名义，组织相关的公益性兴趣爱好课余活动小组：在哈尔滨，稍微上点年纪的人还记得当年哈尔滨电视台社教新闻部组织的“丑小鸭”艺术团，当时特别有名，通过艺术团，挖掘孩子们的兴趣爱好，在声乐、舞蹈、曲艺等方面重点培养，很多从“丑小鸭”艺术团走出去的孩子，长大后也将音乐、舞蹈、曲艺作为自己的终身职业。随着“双减”的实施，面对电视台里众多的文艺人才，我们也能从现在开始成立一系列的兴趣爱好小组，让孩子们学习各种才艺，再通过电视台举办的晚会演出进行实践锻炼，很有可能为孩子们未来从事艺术事业铺就一条启蒙之路。而作为媒体的电视台，在互联网时代，也会因此保持住自己的社会影响力。

（三）搭建另类新闻媒体平台，让中小学生真正成为荧屏的主角，激发他们更深层次的潜力：众所周知，内容为王是新闻媒体运行的第一规律，眼下，各类新闻媒体在苦苦策划内容的同时，是否想到过让“双减”政策后的学生们成为电视荧屏的主角，拿哈尔滨广播电视台为例，现在每每举行大型晚会或者专题节目，有中小学生参与的桥段，往往最受关注，其家长在微信朋友圈发布演出消息甚至一度成为热搜。由此可见，办一档展示中小学生“双减”后风貌的节目是水到渠成的事。

（四）走进校园，新闻媒体的从业人员当老师，以购买服务的形式，为学生开设特色才艺课：走访中，笔者也了解到这样一个情况，“双减”政策的实施，要求学校开设一些内容丰富多彩的课外课或选修课，怎奈限于学校的师资等因素，学校无法马上开设，那么，新闻媒体里那些有专业特长的从业人员是否可以在做好本职工作的同时，走进校园再当一回老师呢。而且教育部门可以以购买服务的方式，与媒体确定合作关系，从而达到双赢的目的。■