解读初中班主任如何做好新时期的教学管理工作

孙玉中

摘要：近年来，教育行业越来越受到社会的重视。班主任在学生的不同学习阶段进行班级管理的目的是一样的，希望学生学习方向正确，能够切实提高学生的各方面综合能力，从而更好地适应将来社会的变化。但是学习阶段不同，学生的学习情况、身体情况、思想道德情况、兴趣和心理特点等都存在较大的差异，教师在进行班级管理的时候，不能够一味地采取一种措施。这便要求初中班主任进行班级管理的时候，全面地了解学生的实际情况，并根据学生发展的规律来进行班级管理策略的制定，帮助学生在良好的环境中更好地学习和成长。

关键词：初中;班主任;教学管理

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

班级管理是一项长期的工作，需要班主任能够脚踏实地，树立终身学习的意识，不断深入分析和研究。在新的教育形式下，班主任应当及时摒弃传统的教学理念和管理理念，积极学习现代化的管理方法。初中阶段的学生正需要来自他人的指导和帮助，因而需要班主任提高个人修养和专业能力，这样才有利于实现学生的个性发展和全面发展。班主任必须找到切实可行的班级管理策略，才能加大对学生的教育力度，提高班集体的整体德育素质。

1新时期初中班主任教学管理的重要性

随着社会经济的发展，教育改革也取得了极大的进步，教师想要做好教学，必须对教育发展有一个全面的了解，紧跟当前社会经济发展的趋势。这种情况下必须及时地根据教育改革要求来创新，确保教育能够跟上社会时代发展的潮流，给社会经济发展培养出更多的高素质人才，给国家的发展做出自己的贡献。对于当前的初中生而言，其所处的时期是新时期，社会上很多内容其都没有了解过，再加上其所处年龄段的原因，也直接导致了初中生的好奇心比较强，初中阶段的学生还没有建立较为成熟的世界观、人生观和价值观，容易受到不利因素的影响。

2初中班主任如何做好新时期的教学管理工作

2.1重视班级文化的建设

在新时代下，班主任需要创新和优化班级管理的方法。班主任需要重视班级文化的建设，班级文化与班级管理之间存在紧密且重要的关联。如果班主任能够营造良好的班级文化氛围，那么将会最大程度提高班级管理的效率和质量。因此，班主任可以充分利用教室内的各种资源，在班级内构建“每周送贤”栏目，教师和学生需要轮流粘贴一些具有较高价值和意义的内容，既可以是一些拥有丰富哲理的小故事，也可以是一些名言警句，同时还可以是一些带有警示意义的新闻热点、社会事件等。通过教师与学生共同布置教室，可以让所有的学生都能产生较强的主人翁意识。利用这样的方式，可以让学生形成较强的观察能力，能够借助良好的行为引导学生，使其可以从自身、生活的角度出发，产生更加深刻的感悟和体会。

2.2教学管理工作中渗透传统文化

在进行初中教学管理工作时，班主任需要和学生合理渗透优秀传统文化，通过潜移默化的影响，逐渐提升初中生的综合素质。例如，端午节期间，班主任可以组织班级学生开展舞台剧表演活动，在活动中可以深入了解屈原，并缅怀这位伟大的爱国主义诗人。通过班主任组织学生开展丰富的社会实践活动，能够加强培养初中生民族精神以及对中华优秀传统文化进行全面了解。班主任有序进行德育工作，可以逐渐提高初中生对于民族文化以及国家的认同感，有利于初中生逐渐提高民族自信和文化自信。

2.3注重培养学生良好的习惯

没有良好习惯的学生，学习就容易拖沓、不积极，容易被学习以外的因素所影响，学习效果也会不理想，而且对自己行为的约束也没有一个很好的标准，容易发生影响班级管理工作的行为。如果养成对某种事物的习惯就会不由自主地努力去做，不用花额外的精力和力气去控制自己去完成，而且也能督促自己变得更加优秀。这样既减少了班主任的管理压力，也减少了学生学习的压力。所以，班主任的管理工作中一定要注意对学生行为习惯和学习习惯进行引导教育，从一点一滴做起，而且要帮助学生树立远大的目标，有了目标后有利于他们对自我行为的约束和自我成長，形成自我管理。

2.4将家校合作的方式运用进来，更好地进行班级管理

随着社会科技的发展，信息交互也愈加的便利，这也给初中班主任工作更好地开展提供了帮助，能够让家长和教师更加积极主动地沟通和联系，从而推动班级管理更好地进行。学生管理本身就需要家长参与进来，只有教师和家长很好的合作才能够做好学生管理，了解学生生活和学习过程中存在的问题。而想要做到这点，必须将信息技术的作用发挥出来，进行家校联合管理模式的建立。进行班级微信群和QQ群的建立，和家长一起讨论学生教育开展的情况，帮助教师更好地了解学生在家庭中的表现，也能够帮助学生家长更好地了解学生在校的表现情况。这样一来，家长和班主任更好地了解学生，及时地找到学生存在的问题，并进行问题解决方案的制订。教师也可以将“一对一”的方式运用进来，全面地了解每个学生的实际情况，若是出现问题，必须及时地将问题反馈给对方。这样也能够进行沟通机制的完善，提高班级管理的有效性。比如，若是学生和家长出现了矛盾，或者家长想要了解学生在学校的表现，可以将电话、微信以及QQ等方式运用进来，及时地和班主任联系，班主任也应该及时地和学生交流沟通，将二者之间存在的矛盾及时化解。此外，初中班主任还可以将和学生沟通交流的技巧传授给家长，帮助家长真正地认识到不能够一味地溺爱孩子或者打击孩子，必须关心爱护自己的孩子，通过合理的方式和孩子交流和沟通，及时地了解问题出现的原因。

结语

综上所述，初中阶段的学生正处于发展的关键时期，其心理不够成熟，承担着较大的压力，容易出现一些无法挽回的错误，因而需要得到班主任的指导和帮助，及时优化和完善班级管理方法。对初中生的教育过程中，班主任需要充分发挥出榜样作用，加强与班级学生的有效沟通交流，积极创新教学管理工作思维。教学管理工作中，班主任要结合初中生的年龄、兴趣爱好以及心理等多方面特征，注重创新和探索班级管理工作模式，确保初中班级管理工作更具科学性及有效性，从而促进初中生全面发展。

参考文献

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[3]张占举.谈新时期初中班主任工作的创新管理模式[J].家长，2020（34）：75-76.