游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用探讨

卢振兴

摘要：时间进行信息时代，信息技术的迅速发展，让信息技术课程逐渐被教育者所重视，传统的教学模式影响教学的方法对现在课堂来说相对落后，因此，对初中阶段的信息技术课堂的教学效率进行提升。教师在课堂中，对学生进行游戏化教学，符合当代中学生的学习方式，并且十分具有趣味性，可以利用游戏化教学，将学生的注意力吸引到课堂中，让学生在引入游戏化教学的信息技术课堂中学习到更多的知识。教师在课堂中应该以学生为主体，密切关注学生的情绪与学习状况。信息时代在不断深入我们的生活中，但更重要的是实现科技兴国战略，数字化在校园中也在不断的普及与推进。

关键词：游戏化教学;初中信息技术课堂;应用探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

游戏化教学对于教师而言，要根据学生实际情况，对游戏化教学进行适应性的变化，为学生创造趣味性的班级学习氛围。如今已经进入信息化时代，因此需要在初中阶段对学生的信息技能进行一定的提升，以此来符合时代的飞速发展，利用游戏化教学，让初中阶段的学生对信息技术课堂感兴趣。

一、游戏化教学在初中信息技术课堂中的意义

教师在进行信息技术的教学过程中，引入游戏化教学这一全新的教学方法，可以让学生发现信息技术学习的趣味性，融入游戏化教学对于学生而言是十分必要的，能够在课堂中，营造出积极学习的班级环境，实现双减政策的益处，并且能够让学生打开思维，让学生的创新能力得到培养，并且能够让学生具有创新型的思维能力，与此同时，教师在教学中，利用游戏化教学这一全新的教學模式，可以让学生的积极性进行提高，大多数教师受到传统的教学模式影响，往往在课堂的教学过程中，将课本中的知识交给学生，学生在学习方面的积极性没有得到提高，但是在课堂中引入游戏化教学这一全新的教学模式，可以有效的让学生对于信息技术的知识感兴趣，并且为今后的创新发展奠定基础[1]。

二、游戏化教学在信息技术课堂中的应用

1.利用游戏作为教学的出发点

好的开头是成功的一半，因此，教师需要在课堂的开头，利用游戏化教学作为信息技术课堂的出发点，吸引学生的注意力。初中阶段的学生，对于游戏可以说是非常的感兴趣，很多学生喜欢玩游戏，特别是计算机游戏，因此，这些学生在对计算机的操作方面是十分熟练的，但是在实际的应用中，并不能够感受到学生的学习成果，其主要的原因，是因为教师对学生进行基础的理论教学中，教学模式单一，达不到教师的预期效果，但是教师在对学生的教学中，可以让学生联系生活实际，例如，教师在对学生进行信息的整理与分类这一章节的学习中，先在桌面上创建一个文件，并且将文件放到不同的文件夹中，并且文件夹中含有多个子文件夹，让学生找出所创建的文件，看哪位学生找出文件的速度最快，等到学生找到目标文件之后，教师让学生对自己查找文件的方式进行分享，并且对学生的方法进行补充，再引入本章节所要进行教学的内容，教师通过游戏的设计，对学生的教学进行很好的导入，激发了学生对于学习信息技术这门课的兴趣[2]。

2.利用游戏的趣味性，融入生活实际

游戏化教学在对初中阶段的学生进行教学时，要能够让学生联系生活中的实际，来充分展现游戏化教学的优越性。例如，在对学生进行表格的使用这一章节内容的教学时，可以为学生创设情境，假如你来对班费进行统计，对于班费的每一笔支出进行计算，你讲如何进行计算？学生在听到此问题后，会进行思考，与同学进行讨论，在班级中形成浓厚的班级学习氛围，此时，教师利用幻灯片放映的形式，为班级学生展示自己所设计的表格，将班费的支出与收入进行分别统计，再让学生根据自己的方法进行计算，提高学生的创新能力。在这种游戏化教学的过程总，具有很强的趣味性特征，学生在学习中，不仅对信息技术的基础知识进行了掌握，同时还学会了如何应用，结合离自己最近的事例，实现对信息技术的应用。

3.在游戏中对学生的合作能力进行培养

信息技术与实际操作是紧密联系的，教师可以在信息技术课程即将结束时，给学生布置任务，让学生通过分组合作的形式，来制作课程的总结汇报幻灯片，来对本学期的课程内容进行整合，并且进行幻灯片的制作，让学生通过合作的形式，来对信息技术进行学习。学生在合作中，通过分工配合，不仅对信息技术进行了实际的引用，同时，还培养了学生之间的合作能力[3]。

三、结束语

在信息技术教学中，教师要多为学生搭建能够展示自己的平台，并且为学生创造出展现自己的机会，让学生亲自去展示自己的作品，并且对于学生的作品给予一定的评价。此外，还需要去拓展平台，借助信息化设备与信息化课堂来实现信息技术的深度学习。信息化课堂的发展与传统的教学方式并不冲突，但是并不能完全依靠现代的科技来进行教学，作为教师，需要对学生在学习上进行引导作用，让学生能够自主学习。同时，师生之间也需要建立起一定的联系，保存师生之间的师生之情，以信息化课堂与传统教学方式共同发展，取长补短，让我国的教育行业稳步发展。

参考文献

[1]王达新.初中信息技术教学与学生网络学习能力培养[J.启迪与智慧（教育）.2021（12）.

[2]唐娟.游戏化教学在初中信息技术课堂中的运用[J].启迪与智慧（教育）.2018（10）.

[3]郭敏.浅谈初中信息技术专业教学的有效策略[J].中国科教创新导刊.2019（12）.