民办幼儿园大班入学准备工作浅谈

张爱芳

摘要：作为大班教师来说，做好“幼小衔接”工作是每年必须要面临的重点教学工作内容之一，做好民办幼儿园大班的入学准备工作能够帮助儿童尽快地适应小学的学习和生活，同时也有效地锻炼了孩子们的自理能力和独立水平，接下来笔者将会下文中来详细地探究做好民办幼儿园大班入学准备工作的几点见解。

关键词：民办幼儿园;入学准备;教学工作

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

在民办幼儿园中，分为小班、中班、大班。在大班入学时需要做好充足的准备工作，才能为幼儿营造良好的学习环境。以往幼儿在步入到小学初期总会出现各种不适应的现象，具有表现在课堂听课能力偏弱、课堂注意力不集中、自我控制能力差、随意插话、听课健忘、不懂教师所讲的学习内容、不会记作业、喝水穿脱衣服需要教师提醒等现象。而通做好充足的入学准备工作，有助于幼儿的发展。

一、引导孩子的入学前心理准备工作

幼师首先要让孩子家长来与自己的孩子进行沟通，可以在将实现将小学生活融入到故事讲解当中，讲解家长自己在小学时期的一些趣事，这样能够使自己的孩子更加向往小学的学习和生活，同时也可以向幼儿讲述小学期间的学科类型，班级授课模式，各学科教师的分工情况等等，同时也要向自己的孩子讲述在小学校园中需要遵守哪些规则，以及一些安全注意事项，并且也要让自己孩子背记家庭成员的电话号码，学会整理书包和保管好自己在学校中的个人物品，以免丢失。幼师也要提醒幼儿家长为孩子事先准备好各种学习用具，所购买的文具要简单实用，水杯和书包上要好孩子的班级和姓名。在大班教育期间，幼师也要相应地向幼儿们讲解小学期间的一些日常学习和生活活动，多去鼓励幼儿们发现各种活动中的规则，对待日常学习的书籍一定呀防止混乱涂抹、撕书、丢书的现象，同时幼师也要在平时的教学活动中不断地培养幼儿们的生活自理能力，让他们能够学会自己叠衣服，整理床铺，收拾好自己的学习工具和书包。幼师可以在上课的途中向学生们提出一些类似的问题：比如，这根彩笔应该放在哪儿比较合适？做早操后应该补充体力？通过不断地锻炼小学生做重复性的力所能及活动后，能够更好地增强他们的自理能力和独立能力，这样能够使幼儿们更快地适应小学集体生活。

二、培养幼儿责任感和时间意识

培养大班孩子们的责任意识需要从日常生活环节中培养，幼师要为幼儿们布置乐意接受的任务形式，并辅助和帮助他们在实践中自主地完成任务。比如，小学阶段班主任會为幼儿们安排值日生活动、班干部工作活动等等，极其需要幼儿们拥有较强的责任感和良好任务意识。大班幼师首先要把全部幼儿的名字编制成学好，按照学好的顺序来给他们安排不同的任务，这样既能够锻炼小学生的劳动能力，同时也清楚地认识到小学期间不同班干部需要负责哪些责任？记住任务对于幼儿来说也是一项极其困难的事情，可以让幼儿们事先准备好一个小笔记本，每天用拼音或者汉字，又或者绘画的形式来记录每天所需要做的具体事情。幼师再在班级墙上设计一块任务反馈表，当幼儿完成生活和学习任务后可以在所对应的日期上画一朵小花或者五角星。由于小学期间的生活作息时间与幼儿园有明显的不同之处，为了加强幼儿们的时间体验训练，更好地培养他们的时间意识，幼师可以适当地延长集体活动时间，所学的每一种学科都可以按照小学的课堂时间来进行安排，幼师要做好时间记录，避免出现过早过晚的现象。由于有些幼儿常常会出现迟到的现象，在大班教学后期，幼师可以强化早上的入园时间，让他们按照七点半到七点五十五这个时间段入校，生活老师配合好主科教师做好幼儿入园签到记录，这样才能够帮助幼儿逐渐地养成按时到校的良好习惯。大班幼师也可以帮助幼儿养成课间十分钟活动的习惯，也可以利用挂图或者实物来引导学生们正确认识钟表，随时告诉他们时针和分针指向的位置需要做些什么？科学合理地为幼儿们制定小学生活作息表，这样能够使幼儿们更加顺利地适应小学日常生活。

三、培养幼儿与人交际的能力、忍耐力、和安全意识

要想提高小学生的人际交往水平，大班幼师一定要加强和引导幼儿学会日常沟通，幼师可以通过开设集体类活动，以此让幼儿们逐渐地学会与教师和同学进行和睦相处，当幼儿之间发生矛盾和冲突时，比如，出现抢玩具、故意碰撞时，告诉幼儿让教师来帮助解决，避免出现说脏话，打架等不良现象。这些可以从礼仪课中让学生们进行实践锻炼，幼师也可以组织幼儿们参与合作类的实践活动。比如，种植活动、采摘活动、数学比赛活动等等，同时幼师也要及时地告诉幼儿家长多带孩子与同年龄的孩子进行交往。以往有些幼儿缺乏一定的忍耐力，很难在较为复杂的活动中取得长期的进步。幼师和孩子家长一定好严格控制好幼儿对物质的欲望，尽量不要全部满足，这样很容易让他们出现不懂得珍惜的现象。一定要培养幼儿拥有较强的耐心和毅力，出现困难时也要鼓励安慰他们。进入到小学后，幼儿会面对各种复杂的社会环境，总会出现各种不安全的因素，比如，会对陌生人话语比较信任。遇到困难时不知道怎样进行求助。同时也很少懂得一些交通规则。幼师可以通过以创设情景剧的形式，来让幼儿们在实践中体验到各种危险性的信号，也可以让相关教育工作者来讲给幼儿们一些保护自身安全的话题。

结束语：

总之，民办幼儿园大班教师要想做好“幼小衔接”教育工作，必须要不断地提升大班儿童的自理能力和行为意识，同时也需要幼儿家长的全力配合，这样才能够为大班幼儿步入小学打下更加坚实的基础。

参考文献

[1] 顾红.大班幼儿数学入学准备工作初探[J].中国校外教育（基教版），2011，（7）：156.

[2] 朱君.浅谈如何做好幼儿入学前的准备[J].沙棘（教育纵横），2010，（6）：63.