小学校园篮球特色开展策略研究

温观林

【摘要】本文的目的是培养学生对篮球运动的兴趣爱好，通过篮球运动增强学生的体质;培养学生团结合作和顽强拼搏的品质;养成终身锻炼的意识和习惯;促进学生的身心发展和提升解决问题的能力。同时，在本校通过校本课程的实施，为教师教学开展策略能力的提高、学校篮球运动的發展奠定基础。

【关键词】篮球运动;校本课程;身心发展

一、前言

部分小学将篮球项目作为体育的一个特色来抓，近几年来，在广州市番禺区甚至广州市一些重要的中小学篮球比赛当中，都会出现之前培养出来的小学篮球队队员的身影，可以说是广州市番禺区石碁镇近十多年篮球水平发展的一个原点。近几年，许多学校将篮球作为体育的一个普及项目，从大课间的每人一球，到体育教学中每周一课，让学生真正学习篮球的技术，真正享受篮球带来的乐趣。然而，目前小学篮球教学没有一个系统课程，参考广东省小学教师用书《体育2001年出版）》而自行制订的单元计划及课时计划，由于没有充分考虑到小学阶段学生的认知特点和身心发展规律，在实际的教学过程中技能目标难以实现，整体教学效果并不理想。为此，结合小学体育教学特点和小学段学生的身心发展规律，对小学篮球运动进行校本化的开发与研究，成为我们现在急需解决的问题。下面力图从竞技篮球运动项目中进行选择与选编以及教材化开发入手，着重探索与研究适合小学各个年段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球内容，以及各个水平段适合的篮球教与学的方法。

二、研究的对象与方法

（一）研究对象

广州市番禺区石基小学三年级至六年级学生

（二）研究方法

1.文献资料法

根据研究需要，笔者通过网络，系统以“篮球运动”“篮球教学开展策略”为关键词对中国期刊全文数据库、万方数据期刊论文库、中国知网中的相关文献资料进行了检索和查阅，由此搜集到丰富的文献资料。

2.行动研究法

了解学生的现状以及存在的问题，总结学校在开展篮球运动教学活动的经验，制订研究的计划。如，篮球运动教学计划、篮球队实施方案、各年级体育课时计划、课外活动方案。根据计划实施。对学生的设置参照组和研究组进行研究，时间前后进行数据的对比，并对课题研究过程中的案例、数据、资料、教育教学等进行归纳提炼，最终撰写研究论文。

3.逻辑分析法

运用归纳、总结等方法对数理统计结果进行研究和分析，从而得出结论，作为文章的核心观点和支撑材料。

三、研究的结果与分析

（一）篮球运动开展策略方案

（二）篮球运动实施途径

1.课堂教学

通过对学生讲解我国以及世界的篮球运动的发展历史、篮球运动的规则等。对篮球运动作出适当的简化，编写一些通俗易懂的词语，方便学生记忆规则和动作要领，提高学生对篮球运动的认识，增加学生对篮球运动的学习体验，并使学生热爱篮球运动，感受篮球运动带来的乐趣。

2.课外活动

本校利用课外时间，为学生提供场地器材，安排活动内容，由班主任担任监护人员，将学生分成不同水平的组别，让篮球学习方面较为突出的学生担任小组长，营造良好的篮球氛围。从而培养了学生的顽强拼搏、团结协作等精神品质，巩固和提高了学生的篮球技术水平。

3.校篮球队

从各班挑选篮球水平较好的学生组建校运动队，由小学体育教师负责，制定详细的训练计划和固定的训练时段，组织专门的篮球教学训练。主要加强学生的篮球技术、技能的训练，以给全校的学生示范作用，带动全校篮球水平的提高，定期组织篮球比赛，提高学生的篮球技术水平。

（三）创建篮球特色的操作措施

1.创建良好的篮球氛围

在全校开展以篮球运动为主题的各项活动中，让学生充分了解篮球运动、喜爱篮球运动、参与篮球运动，小学还专门开展以篮球运动为主题的广播活动，通过在全校进行广播宣传，让学生对篮球有更深的了解和认识;学校的大课间活动也加入篮球运动项目，从而使学生积极主动地参与其中;学校的每周一的升旗活动也会选出学校的周篮球之星、月篮球之星，通过这种形式，提高学生对篮球运动的热爱。与此同时，学校也会以班级为单位，每学期进行一次篮球比赛（包括投篮赛、技巧赛），组织校篮球队选拔赛等活动，为学校的学生创造良好的篮球氛围。

2.学校篮球环境

学校有充足的软、硬件设施，提供标准的篮球场地器材，关于篮球的图书、录像资料等。利用学校广播介绍本校的篮球之星、年级篮球之星、以及班级篮球之星;进行“我与篮球”的主题班会。（2）每个班每月进行一次“我与篮球”的主题班会，重点介绍篮球的知识、技能和发展;设置“我喜欢的篮球运动员”专栏，张贴在学校的“篮球天地”里面，要详细介绍明星的优秀品质和精神。（3）篮球活动的开展。小学每学期都会开展“篮球知识”智力竞赛，开展各个年级不同项目的篮球竞赛，对各个班级的篮球黑板报进行评比，开展“学校篮球之星”评比活动，校本教材“篮球教程”课堂教学展示活动，开展篮球表演赛、对抗赛（生生、师生、家长与孩子等）等活动。（4）课内外结合。学校结合“人人会篮球”项目，一方面要求教师在三节体育课中必须安排一节课专门教篮球;另一方面学校要积极组织课外活动。首先由体育教师结合教学内容，一至三年级开展个人参与的单项比赛，在此基础上选拔队员参加年级组的单项比赛，最后组织四至六年级学生以年级组为单位进行小篮球联赛，优秀队员还将代表学校参加镇、区级比赛。另一方面还多形式、多渠道地对篮球运动知识进行介绍，对场地进行环境布置和气氛渲染等。活动前：通过广播台、黑板报、宣传画廊等介绍篮球知识、参赛球队与球员;活动中：报道比赛情况、发表球员感言、介绍相关事迹;活动后：展示优秀球队与球员照片、获奖摄影作品、获奖征文等。学生有了这样的一种学习和比赛经历后，对篮球运动的兴趣、知识与技能的掌握、合作竞争的意识和身体素质等都获得了明显的提高。

（四）建立篮球特色创建的评价体系

1.目的

了解学生的篮球技术技能的掌握情况，以及篮球目标的达成，发现开展策略中存在的问题与不足，寻找解决的办法和改进调整策略计划，更好地促进篮球运动在学校开展，促进学生体质的增强。

2.评定内容

主要是学生的篮球运动技术、技能的掌握情况，学生的学习兴趣和参与态度，学生在参与篮球运动的意志表现，学生团结协作的能力和态度，教师的组织教学、教师对计划的实施、对目标的完成情况。

（五）篮球开展策略的保障措施

1.加强组织领导，分工实施明确

学校在长期的开展篮球运动中积累了丰富的经验，在学校领导的大力支持与组织下，加大了对学校篮球的投入，并且进行了详细的分工和管理，把篮球运动作为学校的重点来抓，让篮球运动成为学校的一大亮点。

2.开展全面培训，完善评价机制

在篮球开展中，学校还启动了“家校合作”方法;学校组建教研组，由体育教师担任组长，进行研究制订计划、完善工作制度、评价总结等工作，如，教师的“学生技术辅导奖”、学生的“校篮球明星”“技术能手”等的评选。

四、开展策略的效果

（一）提高学生对篮球运动的兴趣、知识和技能

通过对篮球运动的开展，使得学生对篮球有了浓厚的兴趣，学校营造了良好的氛围，让学生有了顽强拼搏和团结协作的精神，让整个学校生机勃勃，学生们的各项篮球技术的展示，提高了学生的自信心和身体素质，培养了学生积极参与锻炼的习惯。

（二）遵循学生身心发展规律，开展篮球运动教学策略

在篮球运动在学校开展策略中，遵循小学生的身心发展的规律，教师通过不断地学习篮球知识和观念，提升了教学水平，丰富了组织教学的内容和方法，同时提升了教师的教学科研能力水平。在开展策略中，教师积极参与篮球运动的研讨，不断地总结、完善方案。学校还经常进行公开课的展示，让更多的外界教师提供意见和建议，还开设了校本课程。

（三）形成篮球项目特色开展策略的经验，提升学校办学水平

经过一年多的研究与开展策略，我校初步形成了一套适合小学篮球运动开展的经验，并将其装订成册，准备编写一套适合小学篮球开展的校本教材。现在我校每学期进行班级篮球赛，水平篮球赛等比赛，目的是提升和选拔优秀的学生参加更高一级的比赛，为学校的篮球运动营造更浓烈的气氛。

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责任编辑  陈红兵