初中英语课堂教学互动策略初探

杨娟

摘要：英语对于初中生来说并不陌生，很多学生从小接受英语教育，养成了一定的学习习惯，英语进入初中阶段，难度也上升了一个档次，使得很多学生在学习英语课程的时候会感觉特别吃力，加之老师教学方式较为传统，导致很多学生在学习的过程中存在困难，互动教学在教学过程中被广泛利用，本文将围绕互动教学在初中英语教学实践中的运用为话题进行探讨。

关键词：初中英语;互动教学;教学效率

中图分类号：G4 文献标识码：A

英语是初中教学过程中的重要内容之一，也是学生的必修科目，英语贯穿于教学过程的始终，对学生具有十分重要的影响，以往很多老师在讲解英语知识的时候，基本上会占据主导地位，导致学生被动接受知识的传递，使得学生对老师产生了一定的依赖，不能自主学习和思考，无法提高学生的学习效率，课堂教学效果不佳，为了改变这一教学现状，需要老师与时俱进，创新教学方式，以此来激发学生的兴趣，逐渐提高学生的英语水平，互动教学能够起到促进作用，可以提高英语教学质量和效率，让学生和老师进行互动，有利于构建和谐的师生关系。

1.彰显学生的主体地位

由于大部分的老师受到了传统教学模式的影响，使得老师一直占据主导地位，指挥学生进行学习，学生处于被动学习的地位，殊不知，这样的教学方式较为落后，不仅不能满足学生的学习需求，还忽视了学生的主体地位，让学生对老师产生严重的依赖，不利于学生自主学习能力的培养，创新教学方式迫在眉睫，老师在讲解英语课程的时候，可以采用互动教学模式，让学生和老师进行互动和交流，一方面可以帮助老师了解学生的学习情况，另一方面还可以彰显学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，逐渐提高学生的学习效果。

例如老师在讲解这一课程的时候，如果按照以往的教学方式来讲解课程，学生会很难理解教材中的内容，并且教学氛围缺乏生机和活力，无法激发学生对英语的兴趣，为了能够提高学生对课程的理解和掌握，老师在开展教学工作的时候，应该采用互动教学法，利用互动教学法来构建和谐的师生关系，使得学生在遇到问题的时候能够询问老师，逐渐提高学生的学习效果，促进学生英语水平的提高，所谓的互动教学法，就是让学生和老师之间进行互动和沟通，缓解紧张的师生关系，让学生能够在老师的帮助下学习英语知识，同时，也可以利用互动教学法来帮助老师了解学生的学习情况，采取有效的教学方式提高学生的学习效果，逐步培养学生在英语方面的核心素养，也可以使得互动教学发挥其优势和价值。

2.激发学生学习兴趣

爱因斯坦曾说过，兴趣是学生最好的老师，是学生学习的内在动力和源泉。如果学生具备了浓厚的学习兴趣，就会自觉地参与到课堂学习活动当中，逐渐提高学生的自主学习能力和探究能力。反之，如果学生缺乏了对于科目的学习兴趣，就会导致学生的学习效率低下，不能取得良好的学习效果。因此，老师在开展初中英语教学过程当中，主要任务就是激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，在兴趣的驱动下，逐渐提高学生的英语水平，使得学生都能够积极地参与到英语课堂活动当中，逐渐提高学生的英语成绩，从而促进学生全面发展。那么，如何激发学生的学习兴趣也是老师都在思考的问题。其实，能够激发学生学习兴趣的方式有很多，老师可以利用多媒体教学方式来激发学生的学习兴趣，使得学生能够在兴趣的引导下更好地进行互动学习。

例如，老师在讲解How often do you exercie这一门课程的时候，为了能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，老师可以采用多媒体的教学方式。如今，随着科学技术的不断发展，多媒体被广泛应用在教学领域当中，并发挥了一定的教学优势。通过多媒体的使用，能够将教材中的内容以视频或者是音频的形式呈现出来，让学生可以通过观看视频来了解锻炼的好处和意义，能够刺激学生的學习兴趣，让学生更好地进行学习和思考，学生可以通过多媒体更好地学习英语知识，提高自身的英语水平，使得学生能够感受到英语课程的功用。

3.强化小组合作交流

小组合作交流是开展互动教学模式的基础和前提，在初中教学阶段受到了老师和学生的青睐。所谓的小组合作交流，就是让学生以小组为单位进行学习和交流，让学生能够在小组之内进行探讨和研究，这样不仅能够提高学生自主学习能力，还能够让学生进行学习和探究。

例如老师在讲解How do you make a banana milk shake这一节课程的时候，老师可以先让学生进行小组讨论和交流，让学生自己说出香蕉牛奶冰淇淋的做法，以此来提高学生的思考能力和分析能力。老师在采用互动教学法的时候，需要强化小组合作交流模式，利用小组合作的形式来提高学生的互动性，调动学生的积极性，帮助学生更好地参与到英语课堂活动当中，使得学生能够更好地学习英语，吸收知识，将英语课程消化吸收。

结束语：

总而言之，互动教学被应用在初中英语教学过程中取得了一定的教学效果，随着教育水平的不断提高，教学方式也应该与时俱进，老师在讲解课程的时候，要积极探索适合学生学习的教学方式，让学生可以在轻松活跃的氛围中快乐学习，帮助学生掌握更多的英语知识，从而提高学生的英语水平，有利于发挥互动教学的优势。

参考文献

[1]李配配. 互动教学在初中英语教学实践中的运用[J]. 科教导刊-电子版（中旬），2021（2）：232-233.

[2]康颖慧. 互动教学在初中英语教学实践中的运用[J]. 中外交流，2021，28（1）：1455.