初中音乐教学中情感教育的渗透策略探究

罗艺鑫

摘要：音乐是培养学生情感和艺术素养的主要途径。随着新课程改革的到来，学生全面素质的培养成为当前教学任务的主要核心，音乐教学的主要任务不再是简单教学生了解音乐故事、唱几首音乐歌曲那么简单了。现如今，音乐也成为学生情感教育的重要载体。作为初中音乐教学工作者，要在音乐教学中渗透情感教育，以促进学生整体素质的提升。本文笔者结合当前初中音乐教育实际现状阐述了初中音乐教学中情感教育的现实意义以及初中音乐教学中融入情感教育的有效策略。

关键词：初中音乐;情感教育;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

如今，音乐教学已经在我国初中教育中全面普及，随之变化的还有音乐教学理念和教学形式的改变。音乐不仅仅是艺术的表现形式，也是初中教学中不可或缺的教学科目之一，对促进学生全面发展有很大的帮助。另外，音乐在促进学生情感方面也有极大的作用，音乐以其独特的艺术展现形式和独一无二的魅力让倾听者在音乐节奏和优美旋律下产生情感共鸣，是情感教育的有效途径。教师要利用音乐这一特性，在音乐教学中渗透情感教育，增进学生与音乐之间的联系，培养学生整体素养。

一、初中音乐教学中情感教育的现实意义

初闻不识曲中意，再闻已是曲中人。这句话生动形象地说明了音乐给人以情感的共鸣。音乐是高雅又不拘一格的艺术形式，纵观音乐的发展史，似乎音乐不仅仅是一种简单的艺术体现形式，更富有哲学韵味在其中。对初中生而言，正处在思想活跃阶段，也是三观形成的关键阶段，通过音乐熏陶，培养学生情感导向，帮助学生树立正确的三观;以音乐为载体，提升自我情感表达能力，也能让叛逆期初中生浮躁的内心得以宁静，更能让初中生在未来学习和成长过程中有正确的情感导向，让学生的整体素质得以提升。

二、初中音乐教学中融入情感教育的有效策略

1.加强教学情感，增进心灵沟通

加强教学情感，增进心灵沟通，是音乐教学融入情感教育的有效方式。教学情感，即教学过程中教师自身情感的表达。音乐教师是音乐和学生之间的纽带，教师教学情感直接影响了学生对音乐的感受和情感体验，因此，教师要加强教学情感，并能将内在情感直观的呈现给学生，让学生感受其中之意境，这是情感教育融入音乐教学的必要保证。音乐具备渲染情感的属性，通过音乐可以将教师和学生的内心融合起来，让师生产生同样的情感共鸣，从而增进心灵之间的沟通。

例如，《童年》为人音版八年级下册的学习内容，这是一首回忆童年趣事的歌曲，这首歌以优美动听、不急不缓的旋律为背景，以童年往事为情感寄托，表达了作者对童年趣事的美好回忆。在学习这首歌曲之前，教师可以先导入童年话题，让学生在课堂中回忆童年往事，紧接着，教师演唱《童年》，演唱期间教师要做到声情并茂，富有情感，以回到童年一般的心态，发出内心最真挚的声音。通过这首歌，将学生带入到童年回忆中，让学生在教师的歌声中回忆童年趣事，引起情感共鳴，和教师一起感受音乐之美。

2.制造情景氛围，引发学生共鸣

众所周知，音乐也是情感表达方式之一，通过聆听音乐旋律便能感受其中喜怒哀乐的成分，音乐也能带动人情感的变化。因此，在音乐教学中，教师要制造情景氛围，让学生做到音情集中，全情投入到音乐的世界中，以音抒情，以音表意，在音乐优美的旋律中引发学生的情感共鸣。

例如，在学习八年级人音版《我和你》之前，我通过多媒体播放了《运动员进行曲》，其中穿插了奥运期间运动员入场仪式和比赛画面，通过《运动员进行曲》的铺垫和导入，营造真实情景氛围，让学生充分享受身临其境的视觉盛宴，感受运动员为国争光、无惧无畏的精神。在此基础上，我为学生阐述了歌曲《我和你》的意义和内含，正是有了《运动员进行曲》情景氛围的创设，引发了学生情感的共鸣，才让学生对这首歌曲的理解更加深刻。

3.适当艺术渲染，激发学生感情

音乐本身就是一门艺术，音乐教学中需要艺术的渲染，基于艺术背景下激发学生感情，更能凸显音乐的魅力，也能体现出音乐中由意到音、由音到情、由情到意的连带关系。因此，在情感教育过程中，需要艺术的渲染，从而激发学生感情，达到预期的教学效果。

例如，在学习《梁山伯与祝英台》时，为了呈现出这首歌背后的艺术内含，我将学生分成两组，一组负责演唱歌曲和打节拍，另一组负责课堂情景再现表演，组织学生在课堂中表演梁祝共舞画面。很显然，这种方式更能激发学生的情感。耳过千遍，不如真切感受一遍，通过课堂实践活动，才能让学生感受音乐艺术之美，才能让学生在音乐艺术中抒发情感。

总而言之，情感是音乐之魂，音乐是情感之窗。情感教育在初中音乐教学中的融入，无疑是提升学生音乐素养，促进学生整体素质提升的有效途径。作为初中音乐教师，要深知音乐和情感之间的联系，在教学中将情感教学融入其中，促进学生个人素质提升的同时，让音乐之花开满遍地。

参考文献

[1]刘立艳.略论初中音乐教学与情感教育的完美融合[J].中国校外教育，2018（24）：7.

[2]徐延坪.初中音乐教学中的情感教育实施方法研究[M].上海：上海音乐出版社，2017.