民办高校就业指导工作开展现状和改进思考

许仕奇

（吉林大学珠海学院 广东珠海 519041）

一、前言

就业是高校人才培养工作的重中之重，也是党和国家所关心的重点环节、重点领域。做好对大学生的就业指导工作，提高大学生的就业、创业能力，关乎家庭、社会和国家[1]。在我国高等教育发展的进程中，民办高校作为一支特殊的力量得以蓬勃发展，它们在满足更多学生的高等教育需求上发挥着非常重要的价值和作用。当然，对于民办高校而言，同样需要面临着就业问题，良好的就业率也是高校招生的重要亮点。在此情况下就业指导工作作为提升就业能力的重要途径，在现实层面得到了非常广泛的重视和践行[2]。

二、民办高校开展就业指导工作的重要性

（一）提升大学生的就业意识和就业能力

就业问题始终是一个非常现实的问题，大学生们是一个相对高素质的群体，但在就业市场上由于他们往往缺乏必要的实践技能和工作经验，因此往往处于一种相对劣势的状态中。更有部分大学生，对就业市场和自身能力没有树立起正确的认知，缺乏危机感，在校期间也没有认真提升自己，自然在激烈的就业市场上很难处于有利的竞争地位，这在民办高校的大学生中表现得尤为明显[3]，因为在我国现有的教育格局下，民办高校的生源质量普遍不是很高。在民办高校中强化就业指导工作，对提升大学生的就业知识和就业能力很有帮助。一是通过对就业形势的分析，帮助大学生们认清现实，少一些不切实际的幻想，多一些脚踏实地的理性；二是通过有效的就业教育，帮助大学生们明白自身存在的缺陷和不足，从而找准提升和改进的方向；三是借助一系列就业指导举措的实施，帮助大学生们提升自己的就业技能，从而在日渐激烈的就业市场上提升就业竞争力。

（二）培育良好的创业意识和创业能力

就业与创业两者是分不开的，对于很多有想法的大学生而言，步入社会谋求一份工作实现就业并不是他们所期望的一种状态，他们更加渴求通过创业来实现自己的人身价值。在此情况下，加强对大学生的创业能力教育同样重要。一是通过有效的创业教育，让大学生多一分理性。对于而很多大学生来说，他们虽然有创业的意愿和热情，但对如何创业、创业需要什么条件等知之甚少。就业指导老师对他们开展这方面的教育，向他们传递正确的创业观念，让他们知晓创业过程中可能面临的现实困境，可以让他们对创业有着更加清醒客观的认知；二是通过创业教育，帮助大学生们掌握必要的创业意识和创业能力，更好地提升创业成功率[4]。对于很多大学生来说，创业方面的动力和意愿虽有，但他们对国家对创业方面的扶持政策、创业的切入路径等是不够了解的，开展这方面的教育可以帮助他们更好地提升创业能力，结合自身的优势找到创业的切入点，整个的创业成功率可以得到有效保证。

三、民办高校就业指导工作现状及存在的问题

（一）就业指导师资队伍力量不强

就业指导工作的重要性在民办高校中已经得到了越来越大的重视，配备了专兼职相结合的就业指导师资队伍，有力推动了该项工作的开展。不过，现阶段在师资建设层面还突出存在着一系列问题，主要体现在以下几个方面：一是就业指导教师主要由辅导员担任，这一安排有其合理性，但在实践中也逐渐暴露出了诸多不足。值得注意的是由于民办高校本身的收入以及社会地位等因素的影响，高校辅导员多数由刚毕业或是毕业没多久的大学生所担任，他们刚出校门又进校门，在就业、创业方面的经验是严重不足的，自然在对学生的教育中很难做到针对性的教育，只能多数对着教材照搬照抄；二是整个就业指导师资中企业人员或是相关专家占比过少。企业人员有着丰富的实践知识，对就业市场有着较为清楚的了解；三是对于就业指导队伍的培训和开发就现阶段而言做得还远远不够，辅导员们常年忙于日常的学生管理事务，很难对最新的就业创业政策了解，也无暇提升自己的相关教学技能，种种因素制约下自然整个就业指导教育的效果就受到很大程度的制约和限制。

（二）就业指导内容主要对照相关教材

就业指导作为一门课程已经纳入所有专业的教学中，初步形成了覆盖所有年级、专业和学科的教育格局。在具体的教育内容上这主要以对照教材为主，存在着一些问题。一是整个就业指导内容偏重于理论层面，例如有关就业形势的分析，主要以引用相关数据为主，指导教师普遍会运用最新的数据，但是这样的个分析对众多大学生而言并不能够形成直观的体验，他们对就业形势如何并不能够形成正确全面的认知；二是就业指导教育的内容偏重于对照相关教材，并未结合所在学校、专业以及区域的特点进行针对性的教育和指导。

（三）对就业指导教育的组织和考核机制不太完善

众多民办高校将就业指导教育纳入学生人才培养规划和课程设置中，并按照课程设置要求设计了考核环节，但在实际使用中也暴露出了不少问题。一是整个就业指导教育安排主要放在了大三、大四环节，实际上就业指导教育应当从大一时候开始，在大一、大二时期的缺失显然会直接影响到就业指导教育的效果；二是整个的就业指导教育考核机制目前还是不是特别的完善，无论是对教师还是对学生，现有的考核机制都比较单一且不够科学合理。对学生的考核缺乏实践考核，对学生学习状态的把控和学习参与也明显存在着诸多漏洞，直接影响着整个的教学效果。

四、加大重视，切实推动民办高校就业指导工作的改进与提升

（一）不断充实和提升高校就业指导师资队伍

对于众多大学生而言，在校期间接受的就业指导工作对其今后的求职就业还是有很大帮助的。基于此，更需要强化对民办高校就业指导师资队伍的建设。一是要充实和丰富就业指导师资的类型，吸纳企业人员、专家等参与进来。多种类型的就业指导人员形成相处补充，以此弥补单一就业指导人员的不足。辅导员、企业人员、专家等可以充分发挥各自的优势，在实际的就业指导教育中进行多样化的解读。

（二）与时俱进不断丰富就业指导教育的内容

由于就业政策、就业市场等因素本身处于不断的发展变化中，因此就业指导教育的内容自然也应当做到与时俱进，目前在这方面存在的一系列问题亟待进行调整优化。一是要在就业教育层面，理论与实践有效结合，既要注重相关理论的引入和介绍，也要积极地探索就业指导教育的实践化进程。

（三）强化对就业指导教育的组织与考核

就业指导工作的重要性毋庸置疑，面对其现阶段组织和考核环节所存在的问题，主要从以下几个方面采取完善措施：一是科学安排整个就业指导工作，应当充分结合大学生学习阶段的差异，在课时安排、学习内容、教育内容等方面做好科学安排和设计等，使得其符合学生发展的需要；二是强化整个就业指导教育的考核，除了在对任课教师强化指导和上课评价外，也应当在就业指导教育的考核形式上下功夫，注重学生动手能力的培养。例如为提高学生的求职能力，可要求学生制作简历，也可以要求其深入企业或是人才市场开展实地调研，以此对就业形势等有着更加清醒的认知。

五、结束语

当前民办高校对就业指导工作是日渐重视的，也投入了大量的人力物力用于就业指导工作的开展，取得了不错的成绩，但也暴露出了诸多问题。本文在关注民办高校大学大学生就业指导现状的基础上，认为其现有的就业指导实践还存在着一系列问题，主要体现师资队伍建设、就业指导教育内容、就业指导教育的组织和考核，对此本文尝试着给出了一些改进建议，包括不断充实和提升高校就业指导师资队伍、与时俱进不断丰富就业指导教育的内容、强化对就业指导教育的组织与考核等建议，力求通过一系列举措的实施，推动就业指导工作发挥出积极的作用。