高中政治教学培养学生理性精神的探究

刘 琳

（江西省赣州市中小学示范性综合实践活动实验学校 江西赣州 341000）

在素质教育和新课改背景下，高中政治老师除了要重视学生理论知识的学习外，还需要重视对学生核心素养的培养，这样才可以将政治学科的育人作用全面发挥出来。其中理性精神是高中政治四大核心素养之一，是四大核心素养的基础要素，在学生政治核心素养方面发挥着极为关键的作用。另外，通过在政治教学中大力培养学生的理性精神，可以促使学生道德素养的提高，这对于社会以及国家的发展十分重要。因此，作为新时代的高中政治老师，要明确对学生理性精神培养的必要性以及价值，要在教学中探寻多样化的培养方法和途径，以提升对学生理性精神的培养效果。

一、理性精神内涵及培养价值

（一）理性精神内涵

在不同的文献资料中，不同学者对理性精神内涵的介绍并不同，笔者在对其研读之后，对理性精神的概念进行了总结：理性精神是人们在认识和改造世界过程中表现出来的一些思维品质和行为特征。首先，理性精神强调对人主体作用的发挥，要求学生进行自主性学习，也就是由学生自主完成对知识的学习；其次，理性精神强调对人思维能力的发展，要求学生自主学习后进入反思之中；最后，理性精神强调对人科学求真态度的培养。

在高中政治教学中培养学生的理性精神，需要让学生在对政治知识理解的基础上，进入自我提升层面，也就是利用政治知识对自我言行进行约束，实现学生对自我不足的优化，让学生越来越成熟。同时，在这一过程中，学生通过对自我行为的不断反思，自身的问题和是非判断能力会不断提高[1]。

（二）高中政治教学培养学生理性精神的价值

第一，发挥政治学科的育人价值。政治是一门对学生正确三观培养的学科，老师需要肩负起此培养重任。通过在政治课堂中对学生的理性精神进行培养，可以让立德树人根本任务得到落实，可以将政治学科的育人作用进行全面发挥。

第二，实施素质教育，促进学生的社会化发展。在高中政治教学中对学生的理性精神进行培养，学生不仅会对政治知识进行理解，还会让学生在对政治知识应用的过程中，实现对学生品质的培养，这对于学生的全面发展十分有益，可以让素质教育落地生根。另外，大力培养学生理性精神的过程中，学生的个人价值和素养提升效果会越来越理想，这样学生会具有在社会中立足的能力，在学生对社会发展越来越适应时，可以为学生的社会化发展奠定良好基础。

第三，落实国家的教育方针。随着新课改的深入推进，立德树人成为了各学科教育的根本任务，政治学科的教学也是如此。所以，高中政治老师在对学生理性精神的有效培养过程，其实就是对国家教育方针落实的过程，能够推动社会和时代的发展。

二、高中政治教学中培养学生理性精神的策略

培养学生的理性精神，是当下高中政治教学中的重要任务，但要想取得理想的理性精神培养效果，需要老师在遵循立德树人、针对性和可操作性原则的基础上，提出创新且可行的培养之策[2]。下面将结合具体教学例子，对培养之策进行介绍。

（一）确定理性精神培养目标，增强学生理性精神意识

在高中政治教学中培养学生的理性精神，需要老师转变落后的教学理念，以理性精神培养为目标，在对培养目标的落实过程中，增强学生的理性精神意识。比如在教学“收入分配与社会公平”内容时，老师可以对理性精神培养目标进行确定，即收入差距应辩证看待，公平要理性看待；利用马克思主义观点对效率与公平关系进行分析。在学生理性精神意识的增强过程中，老师要注重对模拟教学情境的运用，这样学生在真切的感受过程中，才会理解解决收入分配是促进经济社会发展的有效措施。

（二）借助生活情境，培养学生的理性精神

高中政治教学中对学生的理性精神进行培养，老师要明确政治知识与实际生活之间的关联，要将教学目标、教学内容以及学生的实际情况进行综合考虑，从生活中探寻有效的切入点，将学生带入真实的生活情境中分析和思考，实现对学生理性精神的有效培养[3]。

比如在教学“正确对待金钱”一课时，老师可以根据“嫁个有钱人”的社会热点入手，为学生创设一个生活化的情境，让学生根据实际生活，进入对金钱的获取和使用的讨论之中。在这一生活情境中，学生可以根据生活中的见闻和经验，以及对金钱的理解，进入多角度的思考和分析之中，可以让学生树立正确的金钱观，明确自己需要成为怎样的劳动者和消费者，此教学过程中，不仅顺利完成了政治教学任务，还对学生的理性精神进行了有效培养。

三、结束语

综上所述，高中政治教学中培养学生的理性精神，符合政治教学的发展要求，也符合学生个人的全面发展要求。因此，高中政治老师要在明确培养学生理性精神意义的基础上，从确定理性精神培养目标和生活情境等方面入手，培养学生的理性精神。本文仅对两点理性精神培养之策进行了介绍，具体的培养方法还有很多，如生活情境、辩论会等，老师只有根据学生的实际情况做好精心的设计与科学实施，才可以真正取得理想的理性精神培养效果，推动高中政治教与学的共同发展。