核心素养下如何提高英语偏科生的语法填空能力

李颖晖

摘要：语法填空是考查语言运用能力比较强的一个题目，在高考中，这是一道通过不断地练习与一定的做题技巧就能获得高分的题目。对于英语偏科的学生来说，尤为重要，因此，本人在教学过程中，总结了对于英语偏科学生在语法填空题中所存在的一些问题，以及对这些问题的一些探究，希望提高英语偏科生的核心素养中的语言运用能力。

关键词：语法填空、薄弱学生、问题、解题技巧、核心素养

中图分类号：G4 文献标识码：A

自从2016年开始，广东英语高考使用新课标全国Ⅰ卷，与以往的广东高考题中的语法填空题相比，新课标全国Ⅰ卷的语法填空题更加考察学生的词汇积累能力和语言输出能力。语法填空10个空中，有7个空是给出单词，并用其正确形式进行填空，一般考察名词、形容词、副词、动词等;其余3个空是不给词空，一般是考察介词、冠词或者连词。即便2021年进入新高考，依然保留了语法填空这道题，足以看见这道题的重要性。这道题只要掌握了基本的语法知识和做题技巧，是比较容易获得高分的，特别是对于农村学校出来的学生，在这道题上得到较高的分数，能让他们增加学英语的自信心，并且把所学的语法点用在写作上。

一、试题特点

语法填空一般是150-200词左右的小短文，近两年也出现与中国优秀传统文化有关的文章，让学生加深对中国传统优秀文化的理解，并提升自己作为中国人的自豪感。特别是现在的高中核心素养中就特别强调了语言能力以及学习能力，该题主要考察学生长难句分析以及各种词性转换、不规则动词、从句等基本语法点，掌握这些基本常用的语法点，能更好地提高学生的高中英语核心素养。有针对性地从这些考点进行研究以及训练，能较大地提高学生在这道题上的得分率。

二、在这道题目中学生存在的问题以及应对方法

1. 词汇量不足

对于从农村出来的学生来说，初中英语基础较差，词汇量严重不足，不重视英语导致词汇的积累没有规范性，而语法填空题需要考查词性变化（名词、形容词、副词）以及不规则动词。因此，在高一分班后，在高考常考的3000词汇中，挑选常见常考的单词出来，让学生积累在单词本上，并且把相对应的词性变化也添加上去，比如：comfortable  adj. 舒服的;舒適的→adv. comfortably 舒适地;舒服地→v. comfort 安慰→n. 舒适;安慰→（反义词）adj. uncomfortable 不舒服的→adv. uncomfortably 不舒服地，然后在该词下面，把平常各种练习中曾出现过该词词性变化的语法填空写出来，以这种形式进行记忆以及练习，能增加学生对常考常见词汇的熟悉度以及熟练度，多读、多背、多听写，让学生增加得分点。

2. 长难句分析薄弱

由于学生基础较差，对于从句的学习以及分析，相对来说比较弱，而16年Ⅰ卷的65空、17年Ⅰ卷的70空、18年Ⅰ卷的66空、19年的61空、20年I卷的63空、21年新高考I卷的62空都考查了定语从句，因此从句的学习以及长难句的分析显得尤其重要。因此，在高一的英语语法学习中，一定要打好定语从句的基础学习。要学会找出先行词，分析先行词是人还是物，限制性定语从句与非限制性定语从句的不同之处等特征。从高二分班开始，在学生的错题本中，把每一次模拟考、期中考、期末考和历年高考题中语法填空所出现的有关定语从句和长难句积累下来，进行重点分析，总结归纳，把这个空的特点找出来，熟背定语从句的特点。利用课前的读书时间进行多读，间歇性进行考查分析，让学生掌握长难句分析，增加得分点。

3. 谓语与非谓语的混淆

对于很多高中生来说，“学好数理化，走遍天下也不怕”，对于英语的学习来说，学好动词的使用，英语也就达到“无敌”的状态了。对于基础薄弱的农村学生来说，谓语与非谓语的应用是一大难题，学生无法在实际操作中分辨出谓语与非谓语，主动与被动的使用，而在高考的语法填空题中，7个给词空中，一般有3-4个空要考查动词的恰当使用，所占分值比例比较高，如果能熟练掌握该语法点，就能让学生增分，并且在高考题的作文中也能写出正确的句子，甚至是漂亮的从句，从而拿到得分点。因此，在高一时，应打好英语五个基本句型的基础，并让学生在语法积累本上把五个基本句型写上去，多看多分析，力求务必掌握。其次，在上述中所提及的长难句分析中，应把句子成分分析也加进去，至少能分析出主、谓、宾、非谓语等句子成分，谓语使用了主动还是被动，什么时态，非谓语使用了主动还是被动，那么学生在熟读这些长难句的时候也会不断地进行长难句的分析，增加熟练度。

三、语法填空获高分的探究

1. 通读全文，先易后难，先分析给词空，根据不同词性的特点分析空格需要填什么词。例如：如果该空需要填名词，找出特点，比如说限定词（冠词/形容词性物主代词）+形容词+名词，或者一些特定词（all/several/many/all kinds of等），然后再判断单复数。如果需要进行动词的形式变化，必须把该句里的所有动词和连词圈出来进行分析，还要分析动词与所修饰的名词之间的主被动关系。

2. 纯空格中的冠词空是三个空中较为容易的，牢记：限定词（冠词/形容词性物主代词）+形容词+名词（形容词可省略）。因此，需要熟背3000高考词汇以及一些特殊的表示名词的后缀（-tion/-er/-ar/-or/-sion等），提高准确率。

3. 复读全文，对于所填答案必须根据做题依据进行检查，复查该空与句子的逻辑关系，对于较难空格，根据语法填空的考点进行排查分析，不留空。

4. 加强小组合作学习。在高一小组合作中，所有语法填空题由小组对答案进行讨论，让小组中英语较好的学生进行解答，讨论后，让学生逐个回答，熟悉解题技巧以及解题依据，只有不断地说，不断地练，才能增分。

5. 重视错题本的积累，让学生对常错点以及易错点进行分门别类的积累，例如名词是一类的，动词谓语是一类的，长难句分析是一类的，这样在复习以及反复的朗读中有条理地进行积累，并且对自己的得分点和失分点更容易分析出来，做到有针对性地进行补弱。

总之，语法填空需要通过针对性的训练对各考点进行逐个击破，在技巧的基础上，多积累，多总结，多反复朗读，增加语感，以及增强自身的英语学习能力与语言应用，增加自己的得分率。

参考文献

1. 马刚  试析高中英语语法填空解题技巧 [J]外语教学与研究 2017（10）