足球比赛的高校开设前景

范志刚

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）09-123-01

摘  要  本文对新乡足球运动的开展情况进行综合分析，认为足球运动在该地已经具备了其他地方难以比拟的传统优势，尽管目前还存在着诸多的问题，但如果采取切实有效的措施，具备区域特色的足球运动发展前景将极为广阔。随着足球这项体育运动技能的不断普及，其逐渐成为各区域高校运动的主要比赛项目。

关键词  地区  足球比赛  现状

一、研究对象与方法

（一）研究对象

通过对新乡市地区独立院校足球课程的開设现状进行调查研究，其中本科院校两所，专科院校两所。

（二）研究方法

文章根据研究需要，采用了文献法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法，并在指导老师的指导下，设计出了调查问卷，并结合当地的实际情况，将调查问卷分为“开设或参加足球比赛的学校同学调查问卷”。在各个学校分发调查问卷800份，回收762份，其中有效问卷748份，回收率为95.25%，有效率为93.5%。

二、研究结果与分析

（一）比赛的项目安排方面

如今，足球比赛项目不仅仅是传统体育运动会的正式比赛项目，还是大学生运动会、中学生运动会的主要比赛项目，但足球项目在部分大学生运动会上却只设置甲组比赛项目。足球项目还是大学生运动会上为大多数学生喜爱的传统体育项目，由此可见高校对于发展和推广足球运动在政策上的巨大支持作用和效果还需要进一步提高。

（二）足球整体竞技水平方面

尽管在诸多高校运动会上足球项目都是正式比赛项目，然而足球比赛却在很多时候还是成为了不受人喜爱和关心的项目。原因很简单，主要是因为比赛整体水平较差，并且很容易形成一枝独秀的情况。例如，在历届传统体育运动会和大学生运动会。

（三）技能的发展与推广方面

足球运动的发展和推广是为了强身健体或者在比赛中争取荣誉。但不得不承认足球运动在发展和推广上远远难与已经发展成形的其他运动相比，这不仅有场地器材的因素，更是由于足球所需的基本功一般人在短时间内难以达到。从事这项运动最起码需要在教练的指导下坚持一段时间的训练，这不是单位或者学校提供几块场地，发放一批足球所能解决的。

三、结论与建议

（一）结论

1.比赛足球项目设置问题。以大学生运动会为例，在调查研究的大学生运动会上足球项目只被设置在了甲组，将足球项目单独设置在甲组意味着各高校所有在册的体育特长生将没有资格参加足球项目的比赛。以足球运动的发展现状，将体育特长生参与这个项目的机会剥夺是不合理的。

2.体教部门缺少组织培训。无论任何运动的发展与推广都离不开一项运动的引导者，每一项运动都是从一部分相对专业人士的引导中发展与推广的。然而在这方面部分体、教部门并没有很好组织相关体育从业人员进行足球运动的官方培训。这是导致足球运动在河南部分高校还是各地市社区都没能形成规模的重要原因。

3.推广资源缺乏合理利用。足球运动在具有较好的政策干预情况下，应当充分利用这份难得的发展机遇，大力将足球运动发展与推广起来。然而足球运动的发展和推广不仅需要依靠高校或政府职能部门的控制，还需要合理的利用更多社会力量对足球运动进行合理的推广。

（二）建议

1.比赛足球项目设置方面。需要合理化体育特长生中运动训练专业、体育教育专业、社会体育专业的学生在未来就业时主要的就业岗位便是体育教育岗位和社会体育服务岗位。对于足球运动，如果不在他们身上普及，未来又怎能让他们在传道授的过程中将足球推广给更多的人。如果体育特长生能够参与到大学生运动会足球比赛这样的项目中，在选拔和训练的过程中自然可以培养一批足球运动选手。因此修改大运会的项目设置，将足球设置为甲、乙、丙组均有的项目，才是能使足球运动得到更好发展的合理之策。

2.比赛相关人员的培训提高。足球运动是一项技术动作相对简单，熟练掌握需要下工夫的一项运动，即是一门只要教会培训学员基本动作和要领后只要学员能够勤加练习便可掌握的功课。因此足球运动适合设置在中短期的各级体育教师、社会体育指导员的培训过程中。学习了足球理论教学、基本技术训练、技战术与实践以及裁判法等内容，使学员们在教学理论、专业队训练方法等方面都有了长足的进步。

3.比赛后备人才的培训提高。在推广足球的过程中，仅仅依靠高校的力量对足球运动进行推广是有限的，还应当同样重视体育教师培训和社会体育指导员的培训指导课。只有让这些培训的课程设置与当前需要迅速推广，才能使得足球运动更好地在社会的各个阶层得到较好、较快的发展和推广。推广足球运动，需要长期有效的对这个项目进行支持，要想发展和推广足球运动政府决策就必须坚定信念。只有将一个项目长期做下去，才能够积累经验、发现不足。

参考文献：

[1]周狄.重庆市普通高校足球队训练及竞赛现状与对策研究[D].重庆：西南大学，2009.

[2]李春君.深圳市高校足球发展现状与对策研究[D].广州：广州体育学院，2017.