高中体育社团活动开展现状及对策研究

王善亮

【摘要】在开展不同的体育教学活动的过程中，教师需要注重对于学生的体能的培养，这样才能够将教育知识能够讲解进行合理的补充和延伸，能够促进学生的体育訓练水平的提升，也能让学生进行科学有效的身体锻炼，数学教师在面对不同的教学问题的过程中，需要对于相关的教学现状进行合作讨论，这样才能够增强对于不同的体育社团活动的优化，也能让学生在这个过程中，逐渐的对于主动的理论知识内容进行合理有效的运用，因此本文就高中体育社团活动开展现状及对策研究进行分析，并提出指导建议。

【关键词】高中体育;社团活动;研究对象与研究方法;研究结果

在根据学生的不同的学习特点，对于相关的社团教学活动的开展进行合理选择的过程中，教师也需要根据不同的课堂的教学内容对于普通的体育理论知识内容进行合理有效的渗透，这样才能够加深学生对于知识内容的具体的解读和理解，也能让学生对于普通的学科问题进行和大家探讨，引导学生在参与体育活动锻炼的过程中，能够让学生对于不同的学习需求进行合理的满足，所以教师在对于不同的学习问题进行合理的讨论的前提下，就要帮助学生对于普通的知识内容进行有效的分析，这样才能够增强学生对于知识内容的具体解读的思维性，提高体育社团活动的开展有效性。

一、研究对象与研究方法

在面对不同的教学研究对象的过程中，教师需要发挥不同的教学理念在课堂中的运用效果，这样才能够对于相关的研究方法进行合格的选择，而且在开展不同的体育社团活动的过程中，也需要根据学生对于不同的体育运动的学习兴趣，这样才能够优化学生在课堂中的学习能力，也能让学生对于不同的理论知识内容进行合理有效的探究，所以在面对部分的体育问题的过程中，教师需要发展学生对于知识内容的学科运用，这样才能够增强学生对于知识内容的具体解读的思维性，能让学生有不同的问题，可以进行合作解决。

例如，在教授学生学习“力量素质”这一章节内容时，教师在对于不同的学生的体育学习的问题进行合理掌握的前提下，才能够根据课堂中的教学研究的对象以及研究的方法，对于普通的社团教学活动的开展质量和开展形式进行了领域的优化，这样不仅能够增强学生的力量素质，也能让学生在这个过程中逐渐的发挥自己的学习能力，并且能够帮助学生对于不同的理论知识问题可以进行很好的解决，增强群众与知识能力的具体分析的思维性，才能够提高学生在体育社团活动过程中的参与效果。

二、研究结果的现状分析

再对于不同的社团活动开展的效果进行合理研究的过程中，教师也需要分析这些问题出现的原因以及学生的运动学习兴趣的发展方向，从而不断的在面对不同的教学问题讲解的过程中，也能让学生对于理论知识内容进行合理有效的运用，帮助学生在参与实践活动的过程中，将自己所理解的理论知识内容进行合理的时间，这样才能够提高学生在体育社团活动过程中参与的效果，也能让学生对于不同的体育社团活动可以进行合理的分析，提高学生的自主学习的锻炼意识，才能增强学生的体能训练。

例如，在教授学生学习“耐力素质”这一章节内容时，通过开展不同的体育训练活动，能让学生在面对部分的知识内容的过程中可以有良好的运用的思维意识，所以教师在正向学生的体育处置的过程中中小引导学生对于不同的训练活动进行合理有序的参与，教师在开展不同的社团教学活动的前提下，也需要研究学生的体育学习的兴趣，这样才能够对于不同的体育运动的项目类型进行合理的选择，并且能够对于研究的结果现状进行合理的分析，从而改变体育社团活动的开展问题，以此来增强对于学生的耐力素质的训练。

三、体育社团的对策研究

教师在对于不同的体育社团活动的开展对策进行有效研究的过程中，需要与学生建立良好的沟通关系，这样才能明白学生所携网参与的社团活动的类型有哪些，以学生的学习兴趣为出发点，才能开展不同的社团活动，并且能够提高社团活动的开展质量，依次来促进学生的体育运动学习意识的增强，并且能让学生形成科学的体育锻炼的方式。

例如，在教授学生学习“中长跑”这一章节内容时，学生在参与不同的中长跑的体育训练活动的过程中，需要对于相关的体育比赛的内容进行合理的了解，这样才能够培养学生在体育比赛活动过程中参与的效果，而且教师在对于不同的体育社团的研究对折中进行合理有效研究的过程中，也需要分析学生的具体的思维能力，帮助学生对于理论可以进行合理的探究，在学生掌握相关的理论知识内容的过程中，可以增强自己在体育中长毛活动过程中的奶酪，也能够提高学生的体能，去年的水平。

总而言之，教师在帮助学生建立不同的体育运动的学科体系的过程中，需要促进学生的体育运动学习观念的专家，这样在开展不同的体育社团活动的过程中，学生也能够进行积极有效地参与，而且也能分享彼此的运动学习的经验，所以在面对不同的体育社团活动开展现状问题的过程中，教师需要借助不同的教学理念进行合理的变革，一起来增强体育社团活动开展的有效性。

参考文献：

[1]徐业超，高常禄. 如何培养高职高专学生体育兴趣[J]. 中国教育技术装备，2019（13）：109-110.

[2]叶志纲. 职高体育教学中终身体育意识的培养分析[J]. 中学课程辅导（教学研究），2019，13（34）：126.