高职校社团活动对学生综合素养提高的思考分析

李慧

摘 要：本文通过高职校开展的社团活动对学生综合素养的培养所起到的作用，结合作者指导的社团对学生综合素养提高的切实感受，显现了社团活动对促进学生成长，为学校培养高素质、高技能的应用型人才所起的作用，并对社团活动提出几点建议，仅供参考。

关键词：高职校；社团活动；综合素养提高

近年来江苏高职院校培养了大批高素质、高技能的应用型人才。但各校在培养技能性人才的同时，学校的内涵建设变成了发展的短板。社团是校园文化建设中的重要组成部分，是提高学生综合素质的有效途径。本人结合多年的学生管理以及社团辅导所得到的经验，通过实际案例粗浅的分析一下高职校如何通过学生社团来提升学生的综合素质并提出几点思考。

一、高职院校学生社团的分类

目前高职院校中开展的社团一般分为三类：

1.专业社团。专业社团故名思议是根据学生所学专业的特长，汇聚某一学科或者研究方向的学生自愿组成的团体。往往学校都比较重视该类社团的建设和成长，同时，专业社团也为学校培养高技能拔尖人才提供了平台。

2.服务型社团。服务型社团利用学生的课余时间，服务社区、服务社会。这种社团能增强学生的凝聚力，增强他们的社会责任感，对提升学生的综合素质有不可忽视的重要作用。

3.兴趣社团。这类社团往往是由学生根据自己的爱好自发组成。如我校有足球、书法、手工等社团等。

二、社团活动对提高学生综合素质所起到的作用

1.有利于学生知识水平体系的提升和拓展。在学校的各类社团中，专业社团不容置疑地对提升学生的技能水平和专业文化知识

起到积极促进作用。比如我校的汽车专业社团，学生在社团的活动中，不仅强化了上课所学的专业知识，加强了动手能力，通过各类汽车实物配件的操作增强了实物感知，而且对学有余力的学生更深入的探索提供了有利的环境和平台。我校的汽车专业社团自发研制的“中国大学生方程式大赛”比赛用车——“致梦”2号，能与全国顶级的知名大学的学生进行同台竞技，其中不仅锻炼了学生的勇气和胆识，同时也从侧面反映出学生对探索新知的强烈欲望，对促进其综合素质能力的提高大有裨益。

2.有利于学生道德情操的培养。一个优秀的社团，它的运行离不开学生的积极参与。通过早期的社团成立、规章的制订，到后期的社员招新、社团管理等，都是学生陶冶性情，锻炼能力的舞台。俗话说兴趣是最好的老师，在这种原动力的驱动下，学生的学习成长更快更好，有利于提升学生的综合素养。

三、具体案例分析

下面我就从本人指导的书法社团出发，结合自身的感受来总结并探讨一下学生社团对提高学生综合素养所起的作用。

众所周知书法是门高深的学问，特别是软笔书法，不是一朝一夕就能有很大幅度提高的。学生最初的学习热情很高，都期盼着短期内能写一手好字。但短期训练是不可能达到学生预期的效果的，这让部分学生的学习的热情一下就跌入谷底。这时，我就从书写示范的讲解过渡到了书学理论的讲习中。跟学生说明，书法的学习不是朝夕成就，所谓“字如其人，立品为先”，要想写好字，先要树好德。书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。起初，我曾怀疑学生对我在书写技巧的讲习中穿插入国学知识会有所不解，但事实的效果超出了我的预期，学生们很爱听国学相关的知识内容，对习字帖所含的背景知识和书法家本人的故事颇感兴趣，同学们认识到，要想字写得好必须要多读书，读好书，不断提升自己的国学素养，培养传统兴趣爱好，扎实的从基本功练起，一步一个脚印踏实的进行训练，字内、外功双修齐下，不然书写技艺再好再熟练，到头来发现自己最多也就是个书匠。在社团指导中除了书写技巧的讲解，我还定期开展国学知识讨论，通过国学知识的讨论加深了民族文化修养的提升，更加热爱自己的国家，尊重自己国家的文化，有能力辨别美丑善恶。通过几个学期的努力和坚持，部分学生的书写水平和待人处事的方式都有了质的变化。书法社团的成员，通过自身的努力不仅字艺精进，学业、素养也得到了很大的提高，一些不良习惯在不知不觉中也消失了，集体意识、团队合作及关爱他人等优秀品质也不时表现，甚欣！

四、社团活动几点建议

1.加强社团的内部管理。社团的日常管理能力和活动组织能力直接决定了社团开办成功与否。建议学校定期举

行社长培训，通过积极的引导，促进校园文化建设，实行分类指导促进社团活动规范有序进行。

2.加强社团指导教师的培训工作。专业社团也好，兴趣社团也罢，学生主体，教师引导，没有一个好的社团指导教师或是指导教师对其指导社团的内容自身都不熟悉，这个社团是没有出路的。建议学校给予指导教师相应政策支持，鼓励其利用业余时间，参加相关培训，不断深造，为社团的健康成长提供技术支持。

五、结语

本文通过对社团影响学生综合素养的分析，并结合自身指导社团的感受，切实体会到

了社团活动对高职校学生的综合素养提高具有的重要作用，为学校培养高素质、高技能的应用型人才起到了积极的促进作用，最后针对现阶段社团所存在的问题提出几点建议，以供参考。

参考文献：

[1]张学尧，实现可持续发展，高职要做的功课还很多[N].中国教育报，2009，8，17.

[2]李霞，左同宇，和谐校园视域中的高校学生社团建设研究[N].安徽工业大学学报·社会科学版，2009，第2期（02）：166-167.

（作者单位：苏州建设交通高等职业技术学校）