剪 枝

周学山

果园里的树木科学剪枝后，才能结出饱满的果实;花园内的冬青修剪后才能打造成形;正在发育中的学生在家长和老师的共同培育下才能茁壮成长。

昨天晚上，刚吃过晚饭，打开电脑浏览国内外新闻的时候，手机突然震动起来，接听后话筒传来学生家长的声音：“您好，是周老师吗？”我答应了一声：“是的，有什么事情，请说。”他紧接着说：“我是您的学生家长，我的孩子真的有点管不了了，想给您探讨一下如何教育孩子的方法，您方便吗？我想过去找你交流一下。”“可以，教育孩子是老师与家长的职责，家长与老师配合来共同培育好祖国未来的花朵，也是很好的策略。”

十多分钟过后，学生家长来到我家，我们开始了针对孩子缺点的交流。朱家长说：“现在的孩子真的是难管了，我女儿在家里捡到她叔叔的一个卡，她也不给她妈妈说，也不给我说，就偷偷的到凌云买了2支钢笔后，又买零食吃，并花掉四百多买了MP5，你说气不气人呢。”我说：“是真的很气人，太敢花钱了。但是，也不算很气人，因为是她拾到的购物卡，不是偷的。”朱家长说：“对，是在院子里花盆旁拾得她叔叔的，她可真敢花钱。”“现在的孩子不比我们小时后，她们接触的新事物多了，也幸亏你发现的早，不然把钱花尽的可能性也是有的。”记得我弟弟小时候，没事在家里乱翻妈妈的衣物，突然在布袋内有惊人的发现，发现了三十元钱，他就也买吃的，也买玩的，虽然那时候没有什么好东西可买，可是不几天他就花掉了五元钱，在过去五元钱也不是个小数目，可是却因为胡乱买，也足可以花费掉三十元的，幸亏当时妈妈发现的早，在家里发现钱不见了，就问他，妈妈很会办法。她对弟弟说：“我敢保证钱是让你找东西玩，发现我放的钱就拿去了，无论你花了多少了，我不在批评你，更不会打你，只要你把没有花的都给我。”弟弟听说，不打他，不骂他，就承认是自己拿的钱，并把剩下的二十五元钱都交给了妈妈，妈妈也高兴，虽然少了五元，那也比找不到好啊！我清楚地记得我老家的一个四十多岁的中年妇女，因为丢了五元钱，坐在大路旁边的地沿上哭得死去活来，好几天心神不宁。现在，人们的生活条件提高了，花费几元钱已经不算什么了，可是对一个小学生来说，手中有了钱就敢成百的乱花，真的也够大胆的了。这说明小孩子们也渴望消费，也能在消费中体验到花钱的快乐。

我对朱家长说：“孩子在学校的表现还比较不错，就是上课主动举手回答问题的时候很少，这方面我们都要多鼓励。”我给他杯子里添了点茶水接着说：“现在孩子说小也不小了，暑假后就该上初中了，对孩子千万少动手打，真犯的错不可饶恕的话，也可以适当动手教训一下的。”“我很少打孩子，可是她妈妈的话，她不听，我的话她有时也当耳旁风，真的有时候拿她没办法。”家长说。“现在的孩子心理都特复杂，家长的话不听，老师一句话，得顶家长一万句。”他说。“有点夸张了，有的学生老师的话也不听，这就需要耐心说服教育，抓住学生优点多表扬，对缺点指出来，慢慢改正，都有一个循序渐进的过程。”“老师说的对，有时候，我比较急躁，看来不能急。”“是的，我们慢慢抓住学生的心理，千万不要伤害学生的自尊心。你说的学生平时买零食的现象，我要在全班讲，让有责任心的学生多监督，家长控制学生的零花钱，老师靠紧抓乱买零食的学生，相信我们共同配合就可以杜绝学生这一不良习气的。”“谢谢老师。”“这是老师应该做到的，应该谢谢你，提醒老师，如何去做。”

今天第一节课是我的语文课，当我步入教室后，发现教室地面的清洁让我耳目一新，听到学生铿锵有力的读书声，看到值日班长坐在前边认真履行职责，看到学生按照我昨天的要求，端起课本认真读书的整齐划一的气派景象，我的内心很温暖。这就是学习的气氛，这就是学习的好习惯，这就是未来的希望。我按照我的习惯，上课前，对学生的养成教育又进行了一系列的要求。首先，对学生们的表现由衷地赞扬，随后接着说：“卫生还不彻底，还有卫生死角;个别学生读书还不够认真;路队仍有部分同学走不齐。”对学生们的不良表现，老师只有要求是不够的，重要的是有监督机制，还要有一定的措施。

当我完成教学任务后，让学生做练习，我利用学生做练习的时间，把用卡购物的学生叫到了教室外边，与她进行了谈话。

老师（语气和蔼）：听你爸爸说，你在家用拾到一张卡并用卡买东西了，有这回事吗？

学生（低头沉思）：是的，我在家里花盆的地方捡到的。

老师（有点严肃）：能说买的什么东西吗？

学生（有点紧张）：买了两只钢笔，还买了MP5

老师：买零食吃了吗？

学生：是，还买了点零食。

老师：你若捡到卡就给你的妈妈或者爸爸，就会得到表扬了，你呢不但不声张，而且大胆消费，竟然花掉好几百元，老师也理解你，起码卡不是你偷来的，现在你想想自己做的对吗？

学生：不对，老师我错了。

老师：知道错误就要改正，老师不是向全体学生都说过吗？世界上没有不犯错误的人，有了错误能够改正就是好人，并能发展成更优秀的人。你要好好反思自己的行为，主动向你的叔叔，你的爸爸和你的妈妈道歉，今后用自己优秀的表现，证明你是一个优秀的好学生。

学生：老师，我知道自己错了，今后一定改。

老师：要听爸爸妈妈的话，理解父母的不容易，学会感恩。

给学生谈完话后，我让学生坐好，又讲了几点购买零食吃的坏处，让同学们互相监督，杜绝购买零食吃的坏习惯。

记得去年也是刚过年的时候，一个学生家长给我打手机说，他的孩子太难管了，每天上网十几个小时，气得他把网线用剪子剪断了。当时我一听，也有点气，因为他的孩子还是班内的大班长呢。我就讓他告诉我他家的电话，我让他孩子接听电话，我在电话里对这样的班长进行了严厉的批评。当学生知道，他老师了解他上网那么长时间的真相后，心里也害怕了，何况有老师的比较严厉的批评呢，吓得他，以后没有在长时间上网。家长的正确管教，老师的因势利导，这样两方面的配合，就把学生的坏习惯改掉了。

学生就是学生，在成长的道路上一定会遇到这样哪样的问题，只要我们的家长和老师发现学生出现问题的苗头后就要防微杜渐，启发诱导教育学生少走歪路，用积极的心态去学习，学会汲取别人的长处，修补改正自己的短处，尊重并维护学生自尊心，留给学生自我发展的空间，多暗示，少唠叨;多提醒，少批评;多鼓励，多表扬，多自信。为把未来的花朵培育好，需要辛勤的园丁多浇灌。