信息化教学背景下市场营销策划课程设计新路径探究

蔡强男（江苏省如皋第一中等专业学校）

随着社会的不断进步和发展，社会中各个行业对人才的实际需求量也在日益增长，对人才的考核标准也在逐步的发生着变化，由以往的重视专业知识水平到现在重视综合素质。然而，当前各个院校的教学观念还没有得到彻底的转变，所以，教师在对学生进行知识的传授过程中采用的还是以往的教学方法，即重视书本理论知识的讲解，轻视实践；重视书本知识的深入，忽略了课外拓展等[1]。这就使得学生在学校的学习过程中难以实现专业知识水平与自身综合能力获得协调的同步发展[2]。长此以往，将会使得学校的教学理念与社会脱节，不利于学校的长远发展。基于这样的原因各个院校应该积极转变自身的观念努力把握当下这个机遇，将信息化技术融入到实际课堂教学中，创造出更多代发教学路径，让学生的市场营销策划知识水平能够得到全面的提高，将有利于学生的就业。

■ 信息化教学的具体含义

所谓的信息化教学就是指教师在教学的过程中以自身的教学理念和教学方法为主要指导，并对社会中的各种信息化技术软件加以合理的运用来开发新的教学资源，使自身的教学体系能够得到优化，学生自身的职业综合水平也能够获得相应的提升。

■ 在市场营销策划课程中开展信息化教学的重要意义

（一）能够使教学资源获得极大的丰富

教师在市场营销策划课程中开展信息化教学，能够通过相关的教学软件为学生寻找更多的实际性教学素材，从而使得课堂中的教学资源丰富多彩。同时，通过信息化技术在市场营销策划课程中的有效应用还能够让学生更加直观的了解到社会生活中营销市场的具体变化和对人才的具体考核标准，这能让学生及时的改正自身所存在的缺点，以便于更好的适应社会的实际发展[3]。

（二）能够调动学生的课堂积极性

在以往的教学活动中学生主要是通过教师的口头描述来理解和学习书本知识的，然而教师与学生之间存在着一定的思想差距，这就使得班级中各个学生从教师的口头描述中所联想到事物与具体的事物存在着差别，这样将不利于学生的学习。现在在市场营销策划课程中融入信息化教学理念，通过相应教学软件的应用能够让学生对书本中的知识有一个直观的了解，使学生与教师、学生与书本知识之间的距离被拉进，这就让学生在实际的课堂中对课堂的参与度也得到了增强，教师与生间的交流次数增多，有利于教师对班级中各个学生的兴趣爱好和学习水平都有一定的了解，便于以后教学计划的实施和教学内容的划分[4]。

（三）能够促使学生职业综合素养的形成

在市场营销策划专业课程中应用信息化教学，可以对学生进行更加专业的教学培训，在培训期间使学生间的交流得到的增强，有利于促进彼此之间的感情。同时，相关的培训活动都是以小组的形式进行开展的，这样一来还能够让学生的口语表达能力、书面写作能力和团队合作能力等职业素养得到综合的锻炼。这对学生以后的就业和发展有着重要的影响。

（四）能够促进学校教学体系的转型和升级

随着时代的不断向前发展，世界上的大部分国家都在积极探索信息化教学道路，由此已经成为一种全球性的教育趋势。所以，未来的教学离不开信息化技术的支持。为此，将信息化教学理念融入到市场营销教学中能够为学校的转型和升级提供一定的经验，促使学校能够更好的实现与社会接轨，并通过社会反馈的市场信息来培养更多的专业技术人才。最后，学生在社会中通过学校所学的知识来积极的拉动经济的快速增长，实现社会发展—学校转型—学生个人进步一体化。

■ 信息化教学背景下市场营销策划课程设计新路径的探究

（一）任课教师要积极学习信息化理念，转变以往教育观念

要想通过信息化教学来创造更多的教学路径，那么第一要义应该是各个相关的任课教师要积极的学习信息化教学理念，只有通过对信息化专业知识的学习，教师才能更加直观的发现自身以往教学方法中存在的不足之处，并及时进行修正，这样才能在以后的教学中更好的为学生服务、为教育服务。

（二）构建一个良好的课堂学习环境

市场营销策划课程设计包含了营销策划导论、营销策划主题与环境分析、分销渠道网络构建策划等专业性知识，这些知识之间的联系较为紧密。如果没有一个良好的学习环境那么学生在实际的学习过程中就会因身边事物的干扰而难以快速的构建一个科学合理的知识框架，从而使得学生的学习效率变得低下。为此相关教师在这一过程中就要通过对信息化技术的应用来为学生构建一个良好的学习环境，缓解学生的学习压力。

（三）注重课程知识的适时更新与完善

在当今这个信息化大背景之下，社会中的各种思想观念和信息都在时时刻刻得以转变和发展。为此，各个教师在教学的过程中要通过对信息化技术的应用来了解市场营销策划知识的最新动态，并与书本知识进行科学合理的对比，以此来为学生制定合乎实时变化的教学内容，以便于学生的思想观念能够与时代的发展基本同步，这样在以后的就业过程中才能拥有更多的选择。

（四）注重理论知识的实际应用

同时，还要注重课本理论知识在实际生活中的应用。在这一教学阶段教师可以通过现代化的信息技术为学生寻找相应的实体门店，让学生在实际的门店中进行知识的实践应用，让学生通过对实践活动的有效参与来增强自身对书本知识的理解。在这一过程中还能让学生更为直观的观看到真正的市场营销人员的营销策略，便于化他人身上的优秀经验为己用。

（五）建立完善的评价机制

作为教师也要建立一个完善的评价机制，对学生的日常课堂表现、书面作业内容以及实地的课外活动等进行一个科学合理的评价。既要肯定学生自身的优点，又要对学生自身所存在的问题进行合理化的教育。因为教师在平时与学生接触的时间不多，所以，有可能有些评价会出现一定的误差。基于这样的现象教师可以让班级中的学生进行互相评价，这样能够保证评价更具客观性和科学性。

（六）积极完善校园信息化基础设施建设

在此基础之上，各个相关院校还要对校园中的信息化基础设施进行修建和完善。一方面要通过合理的渠道为学校引进一批经验丰富的专业教师和购买电脑、网线等相关的信息化技术设备；另一方面学校也要对以往的教师进行信息化专业知识的综合培训。

■ 总结

综上所述，在信息化技术不断发展的当今社会中，通过对市场营销策划课程设计教学路径的探究和创造能够不断优化教学知识，让学生所学习的知识更加的符合社会的实际变化，从而使得学校教学具有真实性。在探究的过程中教师要积极学习信息化知识，为学生构建一个良好的课堂学习环境让学生进行有效的学习，并在教学中要注重课本理论知识在实际生活中的应用和建立完善的教学评价机制。通过这样一系列具体的教学过程来促进学生的学习能力不断发展。