“互联网＋”视阈下“网红”文化对高校大学生的影响及对策

赵俊 张勤

（长江大学文理学院，湖北 荆州 434020）

近年来，随着网络技术的日益成熟，上至80 岁老人，下至3 岁孩童，无一例外都受到了网络的影响，不管是网上购物，还是游戏娱乐，网络带给人们的便利是巨大的。尤其是像快手、抖音的应用平台的开发，让人们能尽情展示自己的才能，给不少网民带来欢乐，由此衍生出的“网红”文化也渐渐融入社会，愈来愈多的人受到影响，尤其是还未步入社会的高校大学生，处于学校的保护伞下，受到的影响极为显著，对其未来的发展影响也很大。

一、“互联网＋”的含义

“互联网+”指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级，它代表了一种新的经济形态。在十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，这是“互联网+”理念逐渐被政府接纳并且扶持的重要表现。

二、网红的含义与特征

（一）网红的含义

“网红”，是指在网络上发表个人言论、照片或视频等，备受广大网民关注的“网络红人”。最早期的“网红”主要是以秀脸、秀身材为主，为了赢得受众群体的长期关注，现在多数“网红”都注重对自身才能的“包装”，因此，也涌现出了越来越多的“技能型网红”。基于此，“网红”大致有了四个大类，即：动漫网红、时尚网红、“技术宅”网红、其他类网红。

（二）网红的特征

1.平台互动多元化

自媒体平台发展逐步多元化，在“互联网＋”时代的大背景下，大多数“网红”不再满足于只通过单一渠道传播内容。微博、微信朋友圈、QQ 空间、快手、抖音等平台，不仅成为他们文字、图片传播的多功能平台，而且也是他们传播视频的主要载体。

2.才能包装多样化

以前秀脸、秀身材的网红正逐渐淡出人们视野，取而代之的是多才多艺的网红，有的弘扬中华传统文化，有的烹制中华传统美食，有的制作精美手工艺品，有的展现甜美歌喉，有的拍摄祖国大好河山，有的记录乡村田野生活……

3.目的动机商业化

从“网红”群体的发展趋势来看，现在的“网络红人”已不再是单纯的在虚拟世界中展现自我，他们还具有明确的商业动机，利用直播带货的形式，实现利益的最大化，演变成了现在的“网红经济”。

三、高校大学生与“网红”现象的关联

高校大学生作为使用互联网的主力军，也是“网红”受众群体中的重要组成部分，借助文字、图片、语言和行为接触、了解“网红”，不可避免的会受到“网红”文化的影响。而网络是一个大染缸，“网红”文化五花八门，有着正负之分。正能量“网红”所带来的文化，往往可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，保持积极、乐观向上的心态，对大学生未来的发展以及步入社会有一定的辅助作用；而负能量“网红”带来的文化，在一定程度上会阻碍大学生身心的健康发展，扭曲大学生的价值观念，对大学生未来道路的选择造成一定的偏差，从而影响其未来的发展。

四、不同“网红”文化对高校大学生的影响效应

（一）“网红”文化的正面效应

正能量“网红”是指那些自身具有良好的道德品质，对社会、他人有一定的奉献，弘扬中华传统美德，传播社会正能量的网络红人群体，他们的高尚言行和成功事迹，可以给当代大学生起到很好的榜样示范作用，大学生看到他们积极向上的形象、感受他们身上良好道德品质的同时，会产生强烈的共鸣感与认同感，从而促使自己主动学习和效仿他们的言行，朝着正确的方向迈进，对其世界观、人生观、价值观的塑造起到积极的作用。

（二）“网红”文化的负面效应

负能量“网红”一般是指通过哗众取宠、丑化自身来娱乐大众，以暴力、色情、整容、大尺度为手段，甚至以反党、反社会言论为噱头来“圈粉”的网络红人群体，这样的“网红”会颠覆大学生原有正确的世界观、人生观，并且造成自身价值观的错位，导致心灵扭曲，造成大学生道德素质与个人品格的偏离，不利于大学生的身心发展，严重的话会使其走上违法犯罪的道路。

五、针对不同“网红”文化对大学生的影响效应的对策

（一）营造文明和谐的网络环境

相关部门要严格把关，建立绿色网络空间，传播社会主义核心价值体系，健全相关的管理体制机制，要大力倡导塑造正能量“网红”，树立正确的“网红”观，树立道德建设新榜样，给大学生营造一个积极向上的网络氛围。

（二）改进高校传统教育方式

通过大数据时代，利用“互联网+”带来的便利条件，结合高校教育的自身特点，自主打造校园特色“网红”，取其精华，去其糟粕，发挥“网红”的正能量效应，使其与高校教育相互融合，实现“网红+教学”双向结合，利用正能量“网红”的榜样效应，推动课堂教学方式创新发展。

（三）加强高校教育队伍建设

打造“网红教师”，让教师适应“网红”环境下的教学方式，树立教师新形象，健全“网红”教师队伍，实现与时俱进，通过线上线下结合，增进师生之间的沟通，让教学变得生动有趣，为学生所喜爱 。

（四）完善对大学生自身的教育

提高大学生网民的素养，树立正确“网红观”，学习正能量“网红”，多开展一些课外活动，让学生积极参与，自己每天控制上网时间，明白手机只是用来消遣的工具，还是要多注重自身的全面发展。

六、总结

“互联网+”时代的不断发展，改变着学生的学习、工作与生活，同时各种社交软件的开发使用，也给“网红”提供了较为广阔的发展平台。随着网络红人产业化的趋势日益明显，“网红”不再只是单纯的娱乐大众，而是成为了大众的消费品，甚至在某些方面发挥了导向引领作用。对于高校大学生而言，思想、行为等方面还不是特别成熟，此时曝光于平台之上的“网红”更像是他们的榜样，“网红”的一言一行对学生的思想、言行会带来较大的影响。学校作为大学生受教育的主阵地，不应只注重书本知识，应该做到与时俱进，重视这种“网红榜样效应”所带来的影响效应，将正能量“网红”所带来的榜样效应与实际教学进行有机结合，推动“网红+教学”模式的发展及应用，借此来丰富课堂教学的内容，开拓高校教师的视野，改进当前课堂的教学模式，使高校教育更丰富，培养“网红”文化环境下的新时代青年。