微课如何促进小学语文信息技术的有效教学

吴茜

摘要：伴随新课改颁布，教育领域对于中小学课程改革尤为重视。现如今教学方式不再趋于单一化发展，更注重培养学生全面发展，教学方式也逐渐多样化，小学教学中微课技术应用日益壮大。但传统教育模式根深蒂固，信息技术应用受到严重影响，所以，探索快捷、可操作教育模式在教学中是非常重要的。基于此，在教育领域中最新型一种教育模式为微课教育模式。微课教育是探讨小学语文课程信息技术应用教育模式方法，本文从微课教育模式角度进行，将语文学科实际教学方法与信息技术互相结合探讨。

关键词：微课教学;信息技术;小学语文

引言：我国当下教育模式是随着网络信息技术发展逐渐创新。现如今教育改革全力推行，主要强调教学方式多样化发展，教师在语文改革中占据重要地位，那么如何有效促使学生学习，是构建高效语文课堂关键。通过微课教学改变传统教学方式，使呆板学习方式变为灵活，使学习达到被动到主动变化，从而促进语文学科有效教学。本文则根据当前学生现状以及问题，论述如何将微课模式与传统教学理念融合。高效促进语文教学，提高学习效率促进学习成绩提升，为培养全面发展学生迈出有力一步。

一、语文教学现状及问题分析

1.教材内容更新慢

传统教学内容缺乏创新性，很难跟紧时代脚步。新型教育最主要需求就是学生，学生必须有足够创新意识，但是大多数学生达不到这样需求。语文学科学习中太过于守旧，教师知识传授按照课本基本理论照本宣科，一步讲解一步练习，学生完成课后作业也达到了教师教学任务。学生学习过程只是按部就班完成教师的指示。并且现实生活中学生往往没有良好网络环境，学习素材有限，导致学生课下或者业余时间不能充分温习课程。

传统教学虽然井然有序但是却过于刻板，僵硬。这种方式不仅固化教学流程同时也封锁学生创新思维。小学生思维正处于积极活跃发展时期，在这样传统教学中就很大程度的限制学生创新思维发展。

（二）教师自主意识不高

任何教师在教学中都要学会与时俱进，学习新兴技术，更要掌握创新技术，并且做到术业有专攻。语文学科教师亦如此，要努力贴合时代发展，从自身认识出发，改变教学方式。

优秀教育模式作为优秀课程实现的基础。教师在这中间作为重要传授者一定要掌握微课教育方式。教师对于新兴技术缺乏就会导致信息技术与语文课程整合不完善，从而不能达到语文教学有效学习目标。教学本身没有固定模式或者方法，语文课程同样也没有墨守成规的教学方式。很多教师都在努力寻找信息课程完美教学模式，但是语文学科本身就具有固化性，传统性。因此，单纯参考其他课程教学模式将会远离教学目的，难度会逐渐增大。强行将其他学科教学模式运用在语文教学中那无谓是多此一举。所以，教师创新思维以及对于新技术运用就非常重要。。

二、应用微课信息技术促进语文教学策略

（一）将微课技术融入语文教学，激发学生兴趣

语文学科具有两大特征，即为人文性、生活性。所谓“情以物迁，辞以情发”，想要融入语文教材做到人文性体现就要从自身感受出发，所以，教师要打破传统教育理念，将微课技术运用到语文课堂教学中。根据微课独特性，为语文课堂创造情境教学。让学生从宏观意识上设身处地置于教材内容中，与语文教材所描绘景象产生共鸣。例如：在学习人教版一年级上册《爷爷和小树》一课时，教师在课前积极备课，主动从互联网上下载关于爷爷与晚辈图片，有关爷爷视频片段，以及有关爷爷的小故事等。上课前利用微课信息技术播放图片，组织学生观看，赏析。课堂教学中可依托传统教学方式，安排学生进行课文朗读。然后播放视频，视频的选择更加注重展示爷爷和蔼形象，并配合大自然声音，风声，动物声音等。促使学生身临其境，想象自己与爷爷成长情景。直观感受爷爷带来的关爱，感受爷爷的温暖。在微课推动下，安排学生再品读课文，就能真切地感悟到爷爷如何用温暖与关爱浇灌小树。微视频激发学生学习兴趣，调动学生多种感官，活化学生语文学习情绪，从而让学生积极、主动地投入语文学习。

（二）利用微课评价，解析教学困难点

从培养学生语文阅读能力角度出发，语文阅读教学不只存在于课堂之上，课堂时间有限，想要促进阅读能力提高就用在课下督促学生。当今生活受疫情影响，多数地区都停止课上授课，统统选择课下授课模式。而课下线上授课就要依托于微课技术。那么提高学生阅读水平，教师可以从制作短视频来入手。将线上教学学生出现的问题，教学知识重难点解析通过微课视频进行录制剪辑，然后上传至学习端，供学生反复观看。做到温习知识的目的。这样学生既能够得到教师指导，又可以有效巩固所学阅读知。课后评价也要依据微课教学，课程评价是教师检验学生知识水平最主要方式，学生在语文课堂中是否做到有效学习就要通过多种方式进行验证，其中竭诚评价为最关键一步。无论线上授课或是线下授课都可通过微课信息技术对学生某一课程知识点掌握情况进行评价。例如可以开发针对于教学评价公众号，教师通过网络将公众号编辑发布，家长与各科教师分别对该公众号进行关注。从公众号上观看教师对于学生的评价，以此来减少家长到校次数，改善教师与家长沟通问题等。从教学评价上分析学生是否有效学习并对以后学习方向进行明确。所以，微课技术在教学中至关重要，要得到教育领域以及教育工作者重视，合理利用微课技术促进语文教学有效学习，达到新课改所要求的语文教学任务。

结束语：总而言之，结合我国语文教育现状来说，不断深入探讨研究微课技术的运用意义非凡。同时微课教学法对于语文教学模式创新也提出了巨大挑战。也正因此种情况，学生学习与发展方向会朝着积极目标进行，微课信息技术模式教学必然培养出高端，具有创新意识以及大胆思维人才。微课技术在我国发展道路上只会不断发展，不可能止步于此。所以，将微课技术与语文传统教学理念互相结合，不断探索教更为优秀教学模式发挥学生主体性，推动语文信息技术有效教学。

参考文献：

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