打造初中语文高效课堂，增强初中语文教学效果

孙 博

(吉林省洮南市第四中学 吉林 洮南 137100)

由于受到我国应试教育理念所影响，在常规课堂教学活动中教师多是以知识型教学为主，并没有注重课堂教学模式的应用，在死气沉沉的课堂氛围下学生很难放松身心，学生长期在这种压抑的氛围下学习，很容易出现学习的疲惫感，教学效果不理想。因此，在新时期下我们需要努力打造高效语文课堂教学活动，将语文整体教学效果不断提升上去。

1.充分尊重学生的主体地位，为打造高效课堂奠定良好基础

如果想要打造初中语文高效课堂，并强化初中语文教学质量与效率，那我们作为一线从教者来说必须要紧跟时代前进的步伐，在实际教学活动中必须要认识到培养学生语言表达能力和独立思考能力的重要性，从而使学生在这样的氛围下形成良好的学习习惯。要想取得这样的效果，那我们需要转变传统的教学观念，积极创新和优化教学模式，将课堂交给学生，让他们成为课堂学习的主人，以此发挥学生课堂学习的主观能动性。比如，在教学《春》这篇课文的时候，我在课堂的初始阶段为学生播放了春天在哪里的音乐，当学生听完之后鼓励他们讲一讲自己的感受，并让他们想象一下自己所知道的描写春天的诗句或者句子，还有我们在课堂上可以要求学生在预习之中找出自己的疑问，或者是搜集一些与作者相关的资料以及其他相关的作品等，这样学生在学习之前就对作者有了初步认识，然后在朗读课文，了解文中所描述的内容，从而使学生形成良好的预习和思考习惯，有助于提升学生的独立思考能力，除此之外，我们还可以在课堂上鼓励学生大胆的讲述一下自己的观点，并引导学生细细揣摩文中所运用的优美语言，以此培养学生热爱大自然和珍惜青春的感情，以此为构建高效语文课堂教学打下夯实的基础。

2.建立良好的师生关系，为打造高效课堂提供有力条件

良好的师生关系直接影响着学生课堂学习的积极性与兴趣，更是打造高效课堂的前提与基础，那怎么样才能够建立良好的师生关系呢？这就需要我们在日常教学中注意以下几点，第一就是需要为学生积极应在公平公正的教学环境，平等对待每一个学生，并尊重学生的兴趣爱好，在课堂教学中鼓励学生积极发现，将自身不同的观点大胆的讲出来，借助良好课堂教学氛围打开学生的心扉。第二就是我们需要以身作则为学生树立起良好的榜样，因为我们的一言一行都会对学生产生巨大的影响，所以我们作为一名教师来说需要为学生起到带头作用，这样才能够以教师的魅力来感染班级中的每个学生，另外，我们要尊重学生天马行空的想法，切勿将自己的想法强行加到学生身上，需要虚心的接受学生不同的想法，立足于学生角度思考问题，这样才能够使师生之间共同进步。最后，我们在安排任务的时候需要充分考虑当前学生的实际情况，适当的进行课外延伸，帮助学生学习更多的知识，以此拓展学生的知识的视野，其中最为重要的就是需要我们放下高高在上的姿态，与学生平等对话，只有这样才能够建立良好的师生关系，从而将课堂教学质量与效率切实提升上去。

3.注重学生想象力的培养，切实提升语文课堂的教学效果

众所周知，无论是在课堂学习中，还是在课外实践活动中我们都需要积极引导学生展开自身丰富的想象力，因为只有学生充分发挥自身的想象力才能够获得意想不到的良好效果，从而在丰富课堂教学内容的过程中培养学生的想象能力，以此增强课堂教学效果。所以，我们在开展初中语文课堂教学活动的时候需要为学生提供想象的机会与平台，课堂是教师教学以及学生学习的主要阵地，我们应该牢牢把握课堂教学环节。比如，在教学《狼》这篇课文的时候，我是这样来引导学生的，由于班级学生大多数都没有见过狼，更不能对狼有一个真实的认识，狼是一种非常凶猛的动物，我们可以引导学生通过与狼有关的故事来想象狼的样子与特征，通过想象之后在带领学生走进课堂教学活动之中，并以小组为单位展开讨论与交流，从而使学生在这样的氛围下充分体会狼与屠夫的形象，并认识到狼的凶残与贪婪，从而学会对待像狼一样的恶人我们需要勇于斗争的精神。

结束语

初中阶段的语文这门课程在中考中占据的比分非常大，所以作为一名初中语文教师来说，我们理应对学生进行全方位的指导，激发学生学习语文的兴趣和积极性，从而使学生带着饱满的热情参与进课堂教学活动之中，以此打造高效语文课堂。