中职英语教学中微课的应用与设计

施元香

(麻城职业技术教育集团 湖北 黄冈 438300)

经济迅速发展的背景之下，我国已经加强了与西方各国的合作。英语作为合作交流的一门重要语言，有着十分重大的影响。所以国家将英语作为中职英语课程的一门基础学科，培养学生的英语能力，以此来培养全面化的优秀人才。通过信息化技术的发展，课堂之上微课的出现极大地吸引了学生的注意力，弥补了学生在学习过程之中的一些不足之处。

1.中职英语教学中微课的问题

大部分的中职学生英语基础都是比较差，并且对于英语学习没有什么心情不感兴趣，找不到适合自己的学习方式。然而这些学生又很擅长使用手机、电脑等一些高新科技。出现这种现状的原因，就是因为教师在教学的过程之中使用的单一教学模式，忽略了学生的自主学习个性，还有一部分是因为教师在教学的过程之中没有做到与时俱进，找不到适合学生的学习模式，也不能够适应快速发展的时代。另一部分就是学生的设备虽然再发生了更改，但是学校很难逐步地加强信息化的教学内容，使得课堂之上还是产生传统的教学模式，跟不上时代的步伐，导致学生的学习内容一直处于停滞不前的状态。

2.中职英语教学中微课的应用

2.1 创设不同情境，增强学习有效性。新课程改革标准的推出，素质教育不断融入到教师的教学过程之中，国家对于各个年龄段的教育也都在发生着重大的变化。素质教育的内容，就是要求学生在课堂上成为学习的主体。因此在中职英语过程之中，教师也应该采用一些科学的方法来增加学生学习的有效性，鉴于这一方面的内容，教师在使用微课的过程之中，应该将声音、图像等内容加以有效地结合，激发学生在课堂上的主动性，以此来让学生的学习能力增强。

比如说：课堂之上，教师在引导学生学习Honesty Listening Boring Days这一知识内容，主要的是让学生掌握语法和相应的动词变化。因此教师就可以利用微课播放“无聊生活”动画图片，之后也可以用英文去询问：What do you usually do when the students are at home？Will you watch some cartoons in your boring life?Do you know the verbs in this unit?学生一定会根据自己的生活状况进行踊跃地回答，这一过程之中，不仅能够调动学生的兴趣，还能够降低学生学习英语的难度，增强学生在课堂上的互动性，提升英语水平。

2.2 利用微课复习重点内容。中职英语教师在教学的过程之中利用微课的形式要根据学生的实际状况，合理地安排教学内容课堂之上，教授学生学完相应的知识之后，也应该利用微课优化课后复习的方式。使得学生在课后复习巩固的过程之中，不会出现厌烦排斥的心理，将微课作为一种复习的手段，将效果发挥到最大。

比如说：课堂之上，教师讲解完Health Listening Give up smoking这一内容知识，就可以通过播放相应的不让抽烟、保持健康的海报，这里面会出现一些有关于身体伤害的相应单词。比如说：二手烟(Secondhand smoke)、病例(cases)等等，这个时候带着学生去进行深度学习之后，再利用一些完形填空的练习题，让学生进行练习。教师在引领学生学到这样内容知识，不要以为已经将微课的作用完全地展现出来，也完成了相应的教学目标。其实这一过程之中，微课的应用还没有得以有效地展现，课后教师就可以让学生依靠的这一段主题进行写作训练。撰写知识，学生可以从不同的角度去提出各种各样的经验计划，只要是能符合这一主题就可以。而教师设计的这一主题，学生发生疑惑之时，就可以通过在线的渠道向教师进行询问，教师加以有效的引导，解决学生所面临的问题。此外，学生自己在家的时候，也可以利用微课的方式复习课堂之上的重点内容，找出自己所写作文的结构。通过多方面的引导。使得学生的核心素养得到提升。

3.中职英语教学中微课的设计

教师在中职课堂之上，想要使得英语达到最初的教学初衷，微课的应用设计，首先应该注重微课在班级之上的结构。比如说：微课在课堂上的出现，一定会为学生展现出丰富的内容。这个时候会出现鼠标，那么鼠标移动的速度、颜色、状态的变化就应该进行适当的调整。将鼠标移动的速度设置为中等，调整课堂的节奏，安静地为学生播放出相应的内容，以此来获得最佳的效果。第二，由于微课出现在中学英语课堂之上，教师要学生自主学习。那么在设计之时，应该注意学生的基本能力，进行知识扩展，也应该与学生的生活相结合。通过这些细小的环节，让学生知晓英语的魅力所在。最后，微课的出现核心的内容就是让学生理论与实践相结合，提高学生的综合能力。在中职英语课堂之上教师在设计各种问题知识，也应该适当地鼓励学生进行思考，有效地检查自己的不足之处，使得自身的能力得到提升。

4.结束语

综上所述，微课作为一种新兴的教学手段，在中职英语课堂之上可以降低学生的学习难度，提高学生的兴趣，使得学生的学习能力得到增强。但是微课的使用还应该遵守相应的准则，不应该过度地重视新型手段，更应该将中职英语课堂的特点加以突出，这样才能够提高学生的学习能力。