幼儿园户外自主游戏的安全管理策略初探

刘梅

摘要：随着社会的不断进步，国家越来越重视教育了。众所周知，学生是祖国的花朵。而幼儿阶段作为学生的一个启蒙时期自然受到了越来越多人的关注。在这样的背景下，幼儿家长和幼儿教育工作者对幼儿园的日常管理和日常生活投入了大量的关注，对幼儿也投入了更多的关心和爱护。自然，安全管理问题就成了所有教育工作中的重中之重，特别是在进行幼儿户外自主游戏教学的过程中。本文通过对幼儿安全管理以及户外自主游戏的探究，说明了幼儿园户外自主游戏的大致情况，找到了影响其安全管理的一些因素，并从三个方面传递了幼儿园户外自主游戏安全管理的具体的实施策略，希望能够给从事幼儿教育工作的教育者们带来一些积极的影响。

关键词：幼儿教学;户外自主游戏;安全管理;实施策略

前言：处在幼儿阶段的小朋友，年龄都非常小，他们有着认知能力弱、好奇心强、注意力容易分散的特征。所以，对于幼儿来说，良好的安全管理问题是所有户外自主游戏活动开展的前提条件。孩子的安全比天大，所以在游戏过程中幼儿教师一定要重视安全教育。在户外自主游戏教学展开之前，我们不仅要告诉孩子们相关的安全风险和安全知识，还要为每个孩子在实际的教学环境和游戏环境中创造实践的机会，以便更好地让这些知识进入孩子们的脑海，从而为他们的成长保驾护航。

一、幼儿园户外自主游戏的概述

在人们教育观念不断进步的背景下，幼儿园户外游戏受到了更多的重视。户外自主游戏作为重要的教学资源，在整个幼儿园教学中都占有重要地位。户外自主游戏有着自主性、自发性以及探索性强的特征，因此也极易受到幼儿们的喜爱。科学合理的户外自主游戏不仅仅能够促进幼儿们的健康成长，还可以培养他们团结协作的精神，提高他们的自主能力，帮助他们形成良好的习惯。在进行户外自主游戏教学的过程中，教师永远要以幼儿的安全为第一要务，幼儿园方面更要重视幼儿们的安全管理问题。在游戏开展的之前，教师除了要保障游戏设备的卫生和安全，同时也要对幼儿们进行安全教育，向他们传递各种安全知识，帮助他们树立良好的安全观念，在最大程度上保障幼儿们顺利进行户外自主游戏。

二、影响幼儿园户外自主游戏安全管理的因素

1、幼儿

由于幼儿的年纪太小，自身没有认识的风险和危险的能力。再加上幼儿认知能力不够，不知道什么行为是对的、什么行为是不能做的。其次幼儿们都有着强烈的好奇心，什么都想尝试。在这样的情况下，给幼儿教师的安全管理提高了很大的难度。

2、教师

当教师带孩子们到户外游玩时，如果他们在活动前没有做好充分准备，户外运动的效率将大大降低，并且还可能发生一些安全事故。如果教师不能在户外运动前提供安全教育和心理咨询，将会影响幼儿心理的健康发展。此外，幼儿园老师会有一些错误的心态，认为安全事故不会在短时间内发生。因此，他们在户外活动的过程中会忽略一些细节的管理，比如孩子们什么时候想上厕所，老师也不会一直陪着他们。

3、其他

目前，幼儿園户外安全保护制度并不完善，它并没有准确界定保护的范围，所以它有着较强的不确定性。幼儿户外活动的潜在危险因素各不相同。所以，为了确保幼儿的身心安全，我们必须从实际发展出发，分析户外活动的潜在风险，制定防范措施，提高防范措施的针对性。

三、幼儿园户外自主游戏安全管理的策略

1、做好设施安全准备

幼儿园方面，一定要做好充足的安全准备。首先，幼儿园可以成立一个专门的安全小组，负责检查户外自主游戏要用的道具、设备、场地等等，排查各种可能出现的安全问题，以保障户外自主游戏的顺利进行。针对各种幼儿在游戏过程中能够接触到的道具等，一定要在使用之前以及使用之后对此进行消毒处理，保证它们的卫生，从而减少隐患。与此同时，幼儿园还要制定明确的户外自主游戏管理制度，要求幼儿教师们遵守基本的游戏原则和组织方式等等，让户外游戏能够在计划下进行，保障户外活动的安全性。最后，幼儿园要定期举行安全管理的培训讲座，不断增强幼儿教师的安全管理意识和责任意识，保持警钟长鸣。

2、开展幼儿安全教育

提升幼儿们的安全意识是安全教育中必不可少的。因为所有户外自主游戏都是在幼儿懂得了安全知识、有了安全行为的前提下实现的。所以，即使是在进行游戏设置的时候，幼儿教师也可以将安全教育融入其中。比如，教师可以设置一个“遵守交通规则”的游戏，将操场布置成马路的样子，加入斑马线、红绿灯等元素，然后把幼儿们带到操场上，引导他们进行演绎。这样一来，幼儿们便能够在游戏的过程中学到一些交通的安全理念，不仅仅丰富了游戏体验，而且他们的实践能力也得到了提升。此外，在室内教学的时候，教师可以引进多媒体，给幼儿们播放滑滑梯的视频，通过观看视频，幼儿们很快就明白了在滑滑梯的过程中什么是做的，什么又是不能做的。

3、提升活动组织能力

为了更好地提升自身的安全管理能力，幼儿教师也需要不断地学习，提高自己的专业素养和业务水平，特别是在组织能力方面要多下功夫，确保幼儿户外自主游戏的顺利进行。首先，在游戏场地方面，应该尽量选择平坦且开阔的地方，也可以选择像橡胶跑道这样柔软的地方。作为幼儿教师，要时刻保持高度的责任心，不仅要配合幼儿园安全小组的工作，而且还应该主动地检查各种材料，排查隐患。在游戏的过程中，幼儿教师也应该关注幼儿们的行为，观察他们的一举一动。首先，自己的站位要明确，一定要确保视野能够触及到每一位幼儿，当因为游戏需要幼儿的位置发生改变时，自己也要随即调整。此外，教师还要在日常的教学中锻炼幼儿们自主活动的能力，教会他们就算遇到突发情况，也应该时刻保持冷静，解决不了的问题第一时间报告给教师，并寻求同学的帮忙，引导他们主动地化解突发情况。在幼儿园方面，为了提升幼儿教师们的安全管理能力以及组织活动的能力，要定期对其进行科学的培训，可以邀请优秀的育人专家来到幼儿园对其进行提升管理组织能力的知识的传授，也可以通过走访其他优秀的幼儿园来接收更多有创意性的管理知识。

结语：

总之，安全教育在幼儿园的日常管理和教学过程中越来越重要。不仅在教学中，在与学生互动交流的过程中，教师也要开始关注安全教育的渗透力度和渗透策略。在游戏的过程中，要合理了解孩子的具体需求，在孩子的学习过程中合理渗透安全教育，真正做到安全教育润物无声。

参考文献

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