在初中体育教学中兴趣教学法的有效运用

李智

摘要：在初中的教学模块中，体育教学作为提高学生身体素质的主要教学课程，拥有着重要的教学地位。在素质教育的大环境背景下，体育教学的重要性也在不断提升，通过良好的体育教学不但可以帮助学生强健体魄，提升身体素质，也可以帮助学生完善心理状态，使得学生的身心健康得到有效发展。兴趣是激发学生积極性的主要途径，所以在体育教学中，教师也应适当使用兴趣教学法，提升学生的学习热情，从而帮助学生更好地进行体育学习。

关键词：初中体育;体育教学;兴趣教学法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-240

兴趣教学法的核心重点在于以学生的学习兴趣为核心，从而展开体育教学。由于初中体育是门互动性极强的学科，所以在初中体育教学课程中，教师要首先调动学生的体育学习积极性，激发学生的学习热情，只有这样，学生才能积极主动地参与到课堂中来。由此可以看出，初中体育教师应适当选用科学有效的教学方法，通过激发学生学习兴趣，来营造良好的课堂氛围。

一、初中体育教学的重要性

在初中阶段，学生们正处于一个身心高速发展的时期。在这个阶段里，不仅是思维能力，学生的身体素质也必须得到良好的锻炼。而体育教学不但可以提升学生的身体素质，还可以从理论知识的角度入手，帮助学生养成积极向上的锻炼意识。事实上，初中学生面临的学业压力远远大于小学时期，所以适当的体育锻炼可以有效帮助学生释放压力和减轻负担，有助于促进学生的身心健康发展。所以初中体育教师可以通过兴趣教学法，在激发学生学习兴趣的同时丰富学生的体育知识。

二、初中体育教学中兴趣教学法的有效运用策略

（一）组建体育兴趣小组，激发学生学习兴趣

体育课堂上的科目不是一成不变的，包括田径、篮球等运动都是体育课中的重要一环。那么在这种基础上，教师就可以让学生根据自身的兴趣爱好来组建相应的运动小组，并进行分组学习。在满足学生自我需求的同时，激发他们对于体育项目的爱好，活跃课堂气氛。在实际操作中，教师也可以优化现有的体育训练活动，将原本枯燥的训练阶段变为有趣的体育娱乐环节。

例如，体育教师可以在篮球课上融入一些全新的元素，例如街舞篮球等等。通过引入全新的教学元素来激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情。这样不但可以完成篮球教学，也可以让学生对篮球产生更深的学习兴趣，从而鼓励他们进行自我钻研和体育锻炼。这种教学模式的运用，可以帮助学生在实践中掌握体育知识和技能，帮助教师更好融入学生的学习环境中，从而根据学生的学习兴趣来调整教学计划，从而调度课堂的活跃度。

（二）促进教学内容的不断优化，使学生保持新鲜感

在初中阶段，学生面临的学习压力通常较大，体育课是学生释放压力和放松的有效途径，所以体育教师也应该抓住这一重点，对教学内容进行优化，使得学生对课堂教学内容产生新鲜感，从而激发学生的学习热情和学习积极性。只有这样，学生的身心健康才能得到更好的发展，进行压力的释放。所以，初中体育教师应及时了解学生的学习兴趣和个体差异，并展开针对性教学，从而尽可能提升教学趣味性。

例如，部分学生更擅长球类运动，部分学生更擅长田径运动，而部分学生擅长跳高跳远等等。那么这种情况下，教师就可以设计一个“带球冲锋”的复合型项目，让学生以接力的模式进行运球，其中设置田径、跳远等不同关卡。这样一来，学生不但可以在游戏中接触不同的运动模式，也会在锻炼的同时营造良好的游戏氛围。

（三）注重心理引导，增强学生心理素质

随着信息时代的不断发展，大量的电子设备进入了人们的日常生活中，成为了生活中不可或缺的必需品。大量信息涌入会造成人们的浮躁心理，让中学生产生信息疲劳感。那么在这种时候，如果初中体育教师在课堂上依旧采用传统的教学方式，学生就会感觉到刻板和厌倦，从而产生极大的消极心态，不利于体育课程的展开。所以教师可以举办一些具有团队性质的体育活动，来建设学生的健康心理，为体育教学的开展打下良好基础。

例如，初中体育教师可以在体育课堂的教学过程中适当组织开展竞赛活动，来帮助学生在团结和竞争中完成体育锻炼。对初中生来说，他们正处于一个身心高度活跃的阶段，适当的竞争性可以提升学生的团队协作能力和竞争意识，帮助学生在运动中构建良好的课堂关系，塑造一个有趣活泼的课堂环境。除此之外，竞赛类教学模式也可以激发学生的学习兴趣，帮助学生全身心投入到体育课堂中来。

结束语

综上所述，兴趣教学是一种全新且具有创造性的全新教学理念，随着体育课程的不断改革和发展，体育课堂的趣味性也将直接影响体育教学的教学效果。适当引入兴趣性教学，可以更好地将学生的注意力固定在体育课堂上，帮助学生深刻地体会到体育精神，不但可以帮助学生塑造良好的体魄，也可以为学生构建坚韧的人物品格，为初中生未来的身心健康发展打下良好的基础。但值得注意的是，在进行体育教学时，也不能一味地选用兴趣性教学。初中体育教师要根据学生的兴趣核心来适当的选用教学方法，只有这样，才能从本质上提升初中体育教师的教学质量。

参考文献

[1]王吓清.浅析初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].试题与研究，2021（11）：15-16.

[2]高立明.运用兴趣教学设计构建高效初中体育课堂[J].读写算，2021（07）：179-180.