基于创新教育的初中化学实验改进研究

王微微

摘要：初中化学实验的创新设计和改革必须符合初中生的年龄和认知水平的特点，让初中生能够通过自己的努力完成实验的创新设计。在分析改进中学化学实验教学的基础上，从创新的角度提出改进中学化学实验教学的措施，从而培养学生的高阶思维能力。

关键词：创新教育;初中化学实验;高阶思维能力

加强初中化学实验教学，以创新教育为基础，是推进化学教育改革，培养学生创新能力的重要途径。将创新因素引入化学实验教学，培养学生的创造性思维能力，可以让学生更快速地理解枯燥的化学实验本质。

一、初中化学实验的改进基础

（一）符合教学目标

对于初中化学实验而言，教师需要清楚明白的一点是，无论采取何种实验教学手段与方法，在化学实验教学中，要符合所明确的教学目标。教师在现有初中教育价值体系下，采取各种改进实验的措施，必须以帮助学生提高学习成绩与教学效率，同时让学生身心全面发展为教学目标。所以，初中化学实验在改进和创新的同时，必须以此为旗帜。

（二）符合初中生的学习情况

在对初中化学实验教学进行改进和创新的过程中，教师要深入了解和认真分析每个学生的实际学习情况，制定合理、科学的教学计划。因为再好的教学策略，如果不符合实际情况，也是没有较大的价值^[1]。

（三）与生活相适应

初中化学实验不是凭空捏造，而是教师把实验内容与现实生活相联系，与学生一起观察生活现象，从而激发他们去思考，以及亲自动手操作实验过程，间接还可以培养他们形成高阶思维能力。所以在对化学实验改造的过程中，要与生活相适应，结合生活实例，基于创新教育对化学实验进行改造。

二、初中化学实验的改进措施

（一）规划合理的初中化学实验改进目标

改进初中化学实验前，学生应在教师指导下制定一系列化学实验学习目标，让他们对化学实验有初步的了解，之后教师根据学习目标开展各种化学实验，这样才可以保证初中化学知识和相应的实验很好地衔接。在这过程中，教师应时刻关注学生是否会出现问题，逐渐增强学生参加化学实验的兴趣和积极性。与此同时，改进初中化学实验要以创新教育理念为指导，这样可以发挥培养学生创新意识的作用，使学生在进行化学实验时能够运用多种创新思维。另外，教師要了解学生的学习目标，让学生独立地根据自己的思维方式进行实验，不断地提高化学实验的效率^[2]。以高锰酸钾制氧实验为例，教师在进行实验教学之前，应要求学生根据教材中所涉及的知识点，有效地分析实验内容，确定实验目标，使学生能够自主组织实验装置，提高学生进行化学实验的积极性。

（二）培养学生的学习兴趣

培养学生学习兴趣是化学实验教学的重要环节，因为只有先激发了学生做实验的兴趣，他们才会更愿意去探究化学实验的本质，其中，有一种方法是让学生自己发现实验现象。举例来说，如果老师解释“物质燃烧条件”，可以在上课前把过氧化物固体藏在棉花里，在确保绝对安全的情况下，要求学生对棉花吹气并将水滴在棉花上，这时棉花会燃烧，这一现象应引起全体学生的重视，以激发出学生心底对化学实验的兴趣。经过实验，学生对化学原理有了更深的了解，同时记忆更牢固，从而在习题或者考试中会更加自信，促进他们培养自己的化学素质。“兴趣是最好的老师”，发展学生的学习兴趣，有助于学生端正学习态度，同时也能提高学生的自主意识，更好地促进化学实验教学。

（三）鼓励学生自己在实验过程中寻找结论

在化学实验中，老师不能因为贪图速度而忘记关注学生的学习情况，比如错误地将现象或者结论直接告诉学生;相反，首先老师要学生通过回忆实验现象来推测实验的猜测，然后让学生独立做实验，自己动手，得出所能想到的结论，此时老师宣布正确答案，帮助学生改正实验中的错误。这种方法可以提高学生的理解能力，认识在实验过程中应该要避免哪些问题，加深对所学知识的印象，同时有利于培养学生实验操作能力^[3]。

（四）提供实验材料，让学生自己设计如何做实验

教师在进行化学实验教学时，把化学实验设计成探究性实验，提供实验所需材料让学生自己设计实验过程，可以大大开发学生的智力，使学生遇事会思考，同时可以培养高阶思维能力。例如，在稀释浓硫酸这一实验中，许多学生始终无法分清是酸入水还是水入酸，此时，教师就可以在保证绝对安全的情况下，提供少许浓硫酸和纯净水以及实验器皿，让学生自己设计实验过程，观察现象，得出最终结论。

三、结语

总之，在化学实验改进中，有些学校实施的化学实验存在着一些问题，难以融入化学实验教学的学生，严重影响了化学教学质量。因此，化学教师应以创新教育理念为基础，通过对初中化学实验进行有效地分析，加强学生对化学实验的兴趣，将生活与化学知识结合在一起帮助学生掌握更多的化学知识，才能全面提高实验教学的效率。

参考文献：

[1]续美俊.基于生本理念的初中化学实验改进与创新的研究[J].新教育时代电子杂志：学生版，2019，000（001）：1-1.

[2]郑红霞.创新理念在初中化学实验教学中的应用探究[J].读天下（综合），2020，000（001）：P.1-1.

[3]周义军.初中化学实验教学改革与创新研究[J].中学课程辅导（教学研究），2020，014（003）：132.