低结构材料在幼儿园区域活动的投放策略研究

刘静　周艳丽

摘要：材料是幼儿学习和探索的重要桥梁。在幼儿园区域活动建构过程中，材料的投放的选择能够较好地激发学生幼儿参与活动的兴趣，在活动中得到成长。而低结构材料是一种贴近自然、经济实惠、一物多用、富有变化的课程资源。在幼儿园区域活动投放和运用低结构材料是符合幼儿的天性和幼儿发展的需要，同时也是符合幼儿园开展亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式相符合。文章分析了低结构材料的特点，着重探讨低结构材料在幼儿园区域活动的投放策略。

关键词：低结构材料;幼儿园区域活动;投放策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-191

一、低结构材料的特点分析

1.经济实惠

相较于高结构材料而言，低结构材料更加经济实惠，贴近自然。对于儿童来说玩具不一定需要花钱，但是对于儿童而言要具有一定的意义。在实际游戏中，一根木棍、木板等都可以是作为玩具的材料，这些材料都可以作为幼儿玩具材料，即经济实惠，又贴近幼儿的实际生活。低结构材料主要包括自然类、生活类、玩具类。其中自然类的低结构材料是大自然给予我们的财富，一树一叶等可以就地取材同时激发了幼儿亲近自然、爱护自然的心理;生活类的低结构材料贴近幼儿的实际生活，比如说纸盒、瓶子、罐子等都可以作为低结构的材料，这一部分的材料符合幼儿的认知，使得幼儿能够更好地接收;玩具类的低结构材料，主要是来自于市场中，这一类的材料比较丰富多样，而且价格相对优惠。由此，无论是怎样的低结构材料都具有价格优惠的特点。

2.一物多用

低结构的材料变化较大，可以一物多用，具有较强的可塑性。就比如“串珠”，幼儿常常使用串珠穿手链或者是项链，作为串珠的材料就可以用其他的物品进行替代，比如糖果、珍珠等。这就说明，低结构材料大多都没有固定的用处，往往可以在幼儿直接感知物体特征的过程中，进行灵活地体、替代，进而体现出的低结构材料一物多用、富有变化的特征。

3.便于组合

低结构的材料的用途不固定、结构比较单一，幼儿在实际操作的过程中，可以将低结构的材料进行自由的组合。如，以串珠为例，串珠可以跟，木棒结构，也可以是跟一条线结合，也可以跟很多条线结合，不同的结合、组合都可以变成不同的东西，进而发挥幼儿的创造力和想象力，使得幼儿得到更好的提升。

二、低结构材料在幼儿园区域活动中的投放策略研究

1.运用低结构材料开展不同类型的区域活动

在开展区域活动的时候，教师往往会为幼儿创设相应的环境，提供一定的材料，在这样的环境中，引发幼儿与环境材料和同伴的互动。但是在现有的情况下与活动中的材料环境地存在着教师一定的教育目的，并且某些低结构材料不适用教师开展相应的活动。因此，在活动的创设过程中，教师可以降低结构的材料，用于开展不同类型的区域活动。比如说要锻炼幼儿的小肌肉动作，或者是发展幼儿手眼协调能力，教师就可以引导幼儿在生活区中进行串珠子或者练习扣扣子等多样的活动，将低结构的材料要實际生活结合起来，使得这些材料在各种环境中都能被用到，既能发挥其材料的优势，又能提升幼儿的发展。

2.投放丰富多样的材料

在幼儿的区域活动开展的时候要投放丰富多样的低结构材料，使得区域化活动的人性化体现出来。由此，教师师可以为幼儿创设可选择性、多层次地丰富多样的环境，使得幼儿与自身的特点相符合的环境进行接触，使得幼儿能够针对心目中的形象记忆构建。比如说在中班开展活动的时候，就可以让幼儿采用多种材料将各种各样的花制作出来的，然后让幼儿以“花儿为什么这样红”开展主题想象活动，这样不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能够极大地丰富幼儿的想象能力。

3.注重活动区域的情景

对于心理活动情绪性极大的小班幼儿来说，富有游戏情境的数学活动区是激发他们学习兴趣的催化剂。也就是说，为幼儿提供的材料要基于一定情境，把幼儿的操作体验和情境紧密联系在一起。低结构的材料更是需要教师根据游戏的情景进行选择和投放，使得教学活动中能够多运用的低结构的材料，用最简单的材料，通过幼儿的想象力和创造力，对于这些材料进行创造。比如在“认识5的数量”时，让幼儿用印章印5根骨头、5条小鱼、5个萝卜等送给小狗、小猫、小兔吃;学习排序时，请幼儿按颜色、大小或形状有规律地穿项链送给娃娃家的娃娃戴;学习分类时，请幼儿“帮妈妈理衣服”“帮小树叶找妈妈”……在情境中，使得幼儿好动的天性得以充分释放，还获得了相关的学习经验。

结语：

总之，低结构材料与高结构材料相比具有较好的可塑性、一物多用性、经济实惠性等，教师在实际的投放和运用中，要重视操作材料的投放，所放置的材料要体现近期目标，并具有明确的指向性，要依据幼儿的不同认知水平和心理发展水平，同时，低结构的材料要能够体现出不同的层次感，满足不同幼儿的发展，使得幼儿能够在学习中得到全面综合的发展。

参考文献

[1] 雷晓瑞. 低结构材料在幼儿园区域活动的投放策略研究[J]. 孩子天地， 2020， 000（009）：P.2-3.

[2] 薛梦吟. 幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略探析[J]. 新课程（上）， 2017.