如何在小学体育教学中渗透体育游戏

陈俊桦

摘要：随着新课程改革的深入发展，越来越重视对学生德、智、体、美、劳的综合能力培养，教师需要积极构建以生为本的教学模式。将体育游戏引入到小学体育课程教学中，能够激发学生的学习兴趣，让体育教学变得更加灵活生动，促使学生能够养成良好的运动习惯。教师应该在教学过程中合理渗透体育游戏，提高小学体育教学效率，不断培养学生对体育锻炼的积极性。

关键词：小学;体育教学;体育游戏;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-107

体育是小学阶段教育中的基础学科，良好的体育锻炼可以提高学生的身体素质，强化学生的体育技能，促使学生能够保持旺盛的精力投入到其他学科的学习中。在小学体育教学中渗透体育游戏，能够有效调动学生的积极性，最大限度地增强体育教学的趣味性。在体育教学中引入体育游戏已经成为目前小学体育教学发展趋势，能够充分集中学生的注意力，教师需要灵活利用体育游戏，在体育训练过程中注重培养学生的耐力、意志力，让学生能够从始至终坚持下去，逐渐拥有健康的体魄和积极向上的良好心态，让学生能够更好地适应未来的社会生活，确保学生的综合素质能够得到良好的发展。

一、将体育游戏应用在准备环节

在小学体育课程教学开展前，需要组织学生进行热身运动，良好的准备环节是成功开展体育教学的基础，教师可以在准备环节中渗透体育游戏，有效激发学生对体育训练的兴趣，调动学生的学习热情，让学生能够始终保持对体育教学的新鲜感，积极配合教师的教学节奏参与到体育教学活动中，完成准备阶段的热身训练。另外，在体育教学的准备过程中，教师需要对场地要求、学生的队形、课堂教学环节等进行灵活的安排和调整，防止出现学生在热身活动过程中兴趣下降的现象。在备课时，教师需要重视体育游戏的有效渗透，能够让学生在游戏过程中体验到体育课程的魅力。比如，在热身运动中，传统的热身运动学生会出现应付了事的现象，教师在准备活动中可以适当的引入一些模仿小动物的游戏，让学生能够根据教师的提示迅速做出小动物标志性的动作，如袋鼠跳、北极熊游泳、壁虎漫步等。教师需要设置游戏规则，让学生在固定的时间内重复这个标志性的动作，通过这种小游戏可以迅速激发学生的训练热情，学生可以在兴趣的支撑下快速活动自己身体各个环节，保持活力。在列队形的时候，教师可以引入“金蛇起舞”“仙鹤亮翅”等体育游戏，让学生快速作出反应，并保持相应的动态队形，逐渐形成教师要求的队形。这种教学形式最大限度的增强了体育热身活动的趣味性，以便教师可以更加顺利的开展接下来的活动。

二、精心设计游戏，增强学生的体质

有效地教学并不是强制让学生学习，需要不断激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣的支撑下积极地投入到学习活动中。在小学体育教学过程中融入体育游戏可以有效调动学生的兴趣，从而提升小学体育教学的有效性。在小学体育教学环节中渗透与游戏一直是广大体育教师思考和研究的问题，教师需要灵活设计体育游戏，满足小学生的发展需求，增强学生的体质，给学生带来不一样的体育训练和体育学习体验，使学生能够更加自然地融入到体育训练中，培养教师顺利完成体育训练任务。比如，学生在学习“快速跑”这部分体育知识时，这节主要内容时提升学生奔跑的速度、协调能力、反应能力等，教师在教学过程中可以引入“老狼醒来”的体育游戏活动，教师首先需要让学生明确游戏规则，选出几名奔跑速度快的学生，让这些学生扮演出来觅食的“老狼”，让其他学生扮演草原上吃草的“小羊”。当学生明确角色后，教师可以发出口令“老狼快醒来”，沉睡的“老狼”需要睁開眼睛，开始出来觅食，觅食的时间为两分钟。此时小羊可以开始四处逃散，依靠自己速度取得胜利，如果不幸被捕，则会被淘汰成为“老狼”的口中之食。通过这种游戏可以增强学生的积极性和兴趣，使学生在游戏过程中锻炼学生的反应能力和应变能力，让学生能够更加具有意志力，让学生依靠自己的力量坚持到最后，获得成功的喜悦。

三、注重提升体育游戏的趣味性

在体育教学过程中教师需要引入充满趣味性的体育游戏，如果游戏缺乏趣味性，则不能真正地发挥出体育游戏真正的意义和价值。教师在设计体育游戏过程中需要融入一些学生感兴趣的内容，充分激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生能够积极地参与到游戏环节中。教师需要注重对游戏方式的转变，根据学生的实际学习需求更改游戏形式，保证游戏与教学内容相结合。这样可以让学生体验到体育教学中的新鲜感，提高学生的积极性。教师在设计游戏过程中需要充分发挥学生的课堂主体作用，全面了解学生的学习内容，增强教师与学生之间的良好互动，促进师生之间形成和谐的关系。

结束语

总而言之，在小学体育教学中，教师需要注重将理论知识与实际练习相结合，合理渗透体育游戏，不断培养学生的学习兴趣，促进学生的身心得到健康发展，最终实现素质教育目标。在不同的教学环节中，教师可以组织不同的体育游戏，使学生能够有针对性地进行练习，让学生明白体育锻炼的重要性，逐渐养成终身体育的良好意识。

参考文献

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