创新型社会背景下幼儿园园长的“四力”素养修炼策略

张跃林

摘  要：作为幼儿园核心、主导，在幼儿园决策地位的园长，在引领园本变革过程中，必须讲究管理艺术，不断创新。本文主要从“疯狂学习力、智慧综合力、敏锐洞察力、创新变革力”论述创新型社会背景下幼儿园园长“四力”素养修炼策略。

关键词：创新型社会;幼儿园园长;专业能力

一、适应创新型社会知识迭代特征，幼儿园园长要修炼“上天揽月、下海捉鳖”的疯狂学习力

《幼儿园指导纲要》明确指出，幼教是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。作为一园之长，要管好、办好、做出特色的幼儿园必须以科学的理论、科学的方法、科学的手段来进行科学的管理。《幼儿园园长专业标准》对幼儿园园长提出更高的要求。《幼儿园教育指导纲要》的颁布，又赋予了幼儿园园长新的内涵和新的使命，为幼教指明了发展方向。要做一名高水平的幼儿园园长必须具有涉猎各个领域的知识，使自己成为“懂管理、精教育、善经营、爱学习”的园长。不断完善制度、不断更新设施、不断创新园本课程，突破与超越原有定式思维和原有的园本文化，这才称得上是高水平的园长。

二、适应创新型社会以才兴业特征，幼儿园园长要修炼“披榛采兰、德才并用”的用人综合力

园长能否当得轻松而又智慧取决于园长的用人艺术。要做到“三知”（知人、知岗、知配）。如将有多技之长的中层选做自己的副园长，将一两技之长的教师选做中层管理，将具有创新能力、开阔视野的年轻教师配备到团队领雁位置（后备储存），保证“人”和“岗”的最佳匹配。通过人事排兵布阵，从而构建核心团队。

三、适应创新型社会复杂多变特征，幼儿园园长要修炼“眼观六路、耳听八方”的敏锐洞察力

在日常，园长会遇到许许多多不满意、不如意。作为园长，一定要用开阔的眼界去看待事件，一定要用站得高，看得远的姿态去迎接困难的挑战，要全面地、辩证地、发展地看问题，善于用分析—比较—综合—归纳等科学的方法和步骤去看待每一位员工、每一件事，从细微的工作中去发现员工的优点、事件的不足，及时表扬或提出整改意见。

四、适应创新型教育园本变革特征，幼儿园园长要修炼“胸有乾坤、革故鼎新”的创新變革力

园本化课堂革命作为教育改革的一种新尝试，成为创新型社会教育变革的重大课题。园长也是推进园本变革、实现幼儿创新教育的关键，务必树立创新教育的新观念、务必站在行业的最前沿、务必胸有乾坤，海纳百川，务必认清教育改革的内涵和实质，用独到的教育理念来指导工作，尤其要有创新意识和创造能力，进而驾驭全局、统领全局。在园本变革实践中，园长务必要把权力模式从命令与服从关系转变为合作关系，充分发扬民主、开门问策、集思广益。通过人才来“固根基、扬优势、补短板、强弱项”，进一步促进幼儿园工作蒸蒸日上。

（责任编辑：罗  欣）

参考文献：

[1]刘晓娟. 浅谈幼儿园园长的管理艺术[J]. 陕西教育（教学版），2020（06）：78.

[2]李丽芳. 巧管理 真高效——浅谈幼儿园园长管理艺术[J]. 新课程（综合版），2018（03）：190.