幼儿期亲子参观博物馆活动的研究和指导

刘颖

摘要：博物馆是我们终身学习的土壤，随着人们对精神文化需求的不断提升，越来越多的家长选择在孩子幼儿期便带着孩子走进博物馆参观展览。博物馆对于孩子而言是一个值得作为终生学习的文化教育场所，博物馆教育的影响力也将会伴随孩子一生，这种改变会潜移默化的体现在孩子思考模式的转化、对艺术知识的补充等方面。但是因为幼儿期的孩子身心发展的特殊性，往往对外界的认知不太敏感，一般很难达到影响和教育的目的，所以幼儿期亲子参观博物馆活动要想达到理想的效果，家长要做充足的规划和准备。

关键词：幼儿  身心发展   博物馆

国外博物馆学的学者曾有研究，当一个孩子幼年常随父母或学校参观博物館，这种习惯会伴随其一生;若幼年没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。而博物馆又是我们终生学习的重要载体。研究发现健康有效的亲子参观博物馆活动可以有效拓宽幼儿的文化感知通道，从小建立认知需求和文化认同，促进幼儿的发展。

一、亲子参观博物馆活动的现状和问题

尽管博物馆亲子活动可以对孩子形成健康的引导，但是有的亲子活动目前也存在很多问题，尤其是带幼儿期的孩子进行参观。

1、盲目断定孩子一定会感兴趣

不少家长主观的认为孩子一定会喜欢参观各种博物馆，在行程安排之前，忽视了幼儿的身心发展时期，缺少对幼儿的认知能力的理解，也缺少对孩子的兴趣领域、知识储备的了解和沟通，这种忽视孩子的意愿和感受，想当然的做法，难以达到理想的参观效果。

2、认为只要看就行了

很多家长存在着这一认知误区，认为到了博物馆，只要让孩子看就行，但是没有耐心的引导和对孩子兴趣的刺激，幼儿的专注力往往会被分散，一旦失去兴趣，就会产生抵触心理，也会产生吵闹的行为，不仅对孩子没有任何帮助，孩子吵闹的声音也会对别人产生影响。

家长不重视

每次带孩子参观博物馆，总会看到这样的场景，有一些家长或许因为疲惫，或许因为自己没有兴趣，只是一再的怂恿孩子去参观每一个展馆，自己则总想着找个地方坐下来休息，等孩子参观完之后再进行下一个行程，没有表现出对参观博物馆的浓厚兴趣，更像是逼着孩子去完成一个假期作业。这种做法，会严重的影响到孩子的兴致和意愿，导致孩子对参观的兴趣降低，参观效果大打折扣。

4、行程安排不合理

参观博物馆是一个需要时间、耐心的活动，尤其是一些馆藏丰富、展区很多的大型博物馆，但是有些家长对于参观的时间行程缺乏足够的认知，预留的时间有限，以至于孩子还没有参观完，就被家长催促着尽快完成参观，以便于开展下一个游览行程，这样的做法，对于孩子的积极性会造成不小的打击。

亲子参观博物馆活动的指导和建议方案

首先，参观博物馆之前做充足的准备

1、选择适合孩子的博物馆，征求孩子的意见，参观前渗透博物馆中能够引起孩子兴趣的话题;

2、了解博物馆的开馆及闭馆时间，需要携带的证件，是否需要提前预约换票，禁止携带的物品有哪些;

3、提前做路线规划，安排交通工具，了解停车场位置，尽量让孩子保持饱满的热情和激情。

4、根据天气，场馆温度，为孩子准备适合的衣物，让孩子身体处于比较舒服的状态

5、大致了解展陈内容及参观线路，提前咨询是否有语音导览或讲解服务;

6、为孩子进行安全礼仪教育如不在展厅内喧哗、打闹不触摸展品，不开闪光灯拍照等。

参观过程中不断关注和引导

1、实地了解展览主题主线，认真观看展览名称及前言，这会帮助您在参观中更好的了解展板与展板之间、文物与文物之间的内在联系，作为知识储备，应对孩子提出的各种问题。

2、了解孩子的兴趣点，设计有趣的寻宝环节、关卡问题，与孩子交流互动，并留给孩子想象的空间;

3、尊重孩子的参观意愿，赋予孩子选择决定的权利，及时注意孩子的情绪变化，让孩子对博物馆保持好的印象，原意再次来到这里。

离开博物馆后进行后续引导

1、在谈话中，延续参观的内容，进行互动问答等游戏，发挥孩子的主动性，关注孩子发现问题，提出问题，解决问题的互动过程，让孩子在愉快中收获知识和经验;

2、通过参观的照片或者绘画，鼓励孩子将博物馆内容及有趣的见闻分享给没能同行的家人及朋友，这不仅能够帮助孩子提高语言的表达能力还能让其在潜移默化中感受到分享的快乐和喜悦，树立自信心;

三、科学的参观博物馆对孩子的发展有良好的促进

科学合理的带孩子参观博物馆对于孩子的成长有着深远的意义。首先激发孩子的学习热情和探索精神;其次能拓展孩子的视野和知识面博物馆集聚了大量的科技成果、人文杰作或者历史文物史料，这些展品能够极大的拓展孩子的知识面，让孩子发现更多可以探索学习的领域;它还能激励孩子的自豪感和荣誉感，边参观边给孩子讲解和引导，让孩子更加深入了解我们的国家和历史，能激发还的民族认同感和自豪感。

综上所述：博物馆作为见证记录人类文明发展、历史进程的重要场所，汇聚了大量珍贵的文物史料和科学技术知识，是孩子学习、增广见闻的最佳课堂，作为父母，一定要意识到这种价值的所在，想办法激发孩子的兴趣和好奇心，在博物馆参观中让孩子与历史隔空对话，与文物古迹零距离接触，在幼儿期就启迪孩子的智慧。

“博物馆是我们终身学习的场所，这里收集着人类的记忆，这里珍藏着民族的灵魂，这里抵御着岁月的剥蚀，这里记录着时代的变迁。一个生命因为有了记忆而更加精彩，一个国家因为有了记忆而更加厚重，一个民族因为有了记忆而得以延续。”

参考文献：

王婷·行为、身份与认知的交互：亲子群体博物馆学习机制的文化透视·华中师范大学·2019年

周婧景·博物馆儿童教育研究--儿童展览与教育项目的视角·复旦大学·2013年