如何加强高中班主任德育教育的有效性

陈华芬

摘  要：德育教育是高中阶段教学的一部分，同时也是学生形成正确的世界观的关键。但是在实际的德育开展过程中，仍然会发现存在很多的问题。体现在班主任开展工作时，不能采取恰当的方式。因此在学生学习中最重要的阶段，需要班主任不断克服德育教学中的难点，加强对学生的德育教学力度，使学生能够健康成长。高中阶段的学生学习负担比较重，教师在教学的过程中更需要关注到学生的心理发展状况，关注到学生的德育发展。作为班主任在开展工作的过程中，应该从哪些方面提高德育教育的有效性呢？

关键词：高中班主任;德育教育;重视榜样作用;强化沟通交流;关注心理健康

德育教育就是对学生的个人思想、政治以及道德上的教育，在开展的过程中，是指班主任能够将社会中的一些思想和道德转化成为学生发展过程中所需要具备的思想意识以及道德品质，求帮助学生形成健康的品格，促进学生的成绩提升。但是在实际开展过程中，由于高中阶段的学生学习负担比较重，班主任如果说在安排德育教育环节中不能够有效的利用时间的话，就会导致德育教育的有效性得不到进一步体现。因此在进行德育教育工作中，也需要采取科学有效的措施帮助学生提高德育教育。

一、重视榜样示范作用

班主任在对学生进行德育相关的教育时，要先对自身的思想以及行为进行完善。班主任作为管理班级的主要人物，在管理过程中要不断的学习新的德育观念以及教学过程中的先进思想。班主任在管理措施上也需要时刻跟进时代发展的大前提，需要与时俱进。如果说班主任在采取措施的话，还是按照比较传统方式的话，不仅会起不到好的德育教学效果，而且也在一定程度上使得学生的发展受到了相应的限制。同时班主任在管理过程中还需要关注到自身的行为言论，不仅需要在思想上有所改进，而且还需要在自身的行为上有所提升。

例如，班主任需要重视到自己在日常生活中的言行举止，加强对班级学生的管理，当班级当中的学生出现矛盾时，班主任需要及时的进行调解，使学生间的矛盾能够逐渐化解，为班级营造良好的氛围，同时在开展德育工作的过程中，也需要及时的根据班级学生的表现情况适当开展。同时班主任也需要积极参与到学校的班主任建设当中，积极参与评选活动为班级学生争取荣誉。班主任在开展德育教育时，也需要注重自身的个人素质，那么需要做到日常生活中言行举止恰当，并且对学生管理时需要做到方法手段恰当。

二、强化家校沟通交流

在进行德育教育的工作中，不仅仅需要班主任在德育教学环节中投入较多的精力，而学生的家庭在这个环节当中也占据着非常重要的位置，因此班主任还需要加強与学生家庭的联系，根据不同学生家庭的状况，对学生进行管理。班主任需要及时的与家长进行交流，做好交接工作，及时的从家长的交流当中了解到学生的状况，这样方便班主任能够及时的根据相应的情况作出有效的决策，这样能够使得德育工作开展更加有效。

例如，班主任需要做好与学生家长的交流沟通工作，比如说班主任可以适当的结合家长的时间，做好家访活动。或者是说及时的给家长召开一些家长会，及时的倾听家长对学生的意见，以及从家长的交流当中了解学生的生活状况，班主任结合相应的德育工作，给家长提供意见以及建议。同时也是为了强化家长的意识，能够在生活当中给予学生更多的关心与帮助，能够帮助学生排除外界因素，更好的投入到学习当中。做好家校沟通交流工作也是为了方便班主任了解学生的状况，为德育教育的开展提供便利。

三、关注学生心理健康

高中阶段的学生学习上的负担比较重，因此作为班主任也需要及时关注学生的心理健康情况。且心理健康也是德育教育的一部分，在教学的过程中，同样应该提高班主任的重视程度。班主任与学生的交流与接触比较多，因此在管理过程中所具有的优势也比较大。如今在教学过程中，比较重视培养学生的全面性。因此班主任在德育教育开展环节当中，也需要及时的关注到学生的心理健康情况，及时与学生进行交流，找出学生心理上的问题，及时帮助学生解决。

例如，班主任在管理的环节中，需要及时的与学生进行交流与沟通，从交流当中了解学生的学习状况以及学生的生活状况。根据高中学生在课堂中或者是生活中的表现，来推测他们是否存在相应的问题。当然班主任与学生进行交流的过程中可以选择不在办公室，这样就不会对学生造成压迫感，班主任可以利用与学生操场散步的机会与学生进行交流。这样交流会让学生的戒备心理得到减轻，从而更加愿意表露自己的真心。只有学生真正愿意与班主任进行交流沟通，那么学生存在的问题才可以更加及时的得到解决。

总而言之，德育教育对于高中阶段的学生来说非常重要，不仅能够提升学生的综合学习素养，而且在开展的过程中也能使得学生个人全方面得到提升，使学生能够真正提高个人的综合素质以及道德观念。最重要的是，对这个阶段的学生进行德育教育，也会使得学生树立积极健康的目标，将自身更多的精力运用到学习当中。

参考文献：

[1]关永明.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教学论坛，2017（27）：62-63.

[2]韩雪.试论高中班主任如何开展德育工作[J].南昌教育学院学报，2016，31（03）：112-114.