新时代教育背景下小学德育管理策略分析

赵力静 陈秀玲 周丽娟 许英吉

摘要：时代的进步和教育事业逐渐深化，小学德育的重要性和必要性不言而喻。小学是一个非常重要的发展阶段。由于此阶段的特殊性。这一时期的学生思维不成熟，易受到学校环境和家庭分为的影响，引发一些行为和性格的转变。采取必要行为对小学生进行相应的道德教育，是新时代对教育事业的要求。基于以上思考，本文对新时代下的小学德育管理进行有效性研究。通过分析了新时代教育背景下小学德育管理过程中存在的问题，提出了对策，以期对新时代教育背景下的小学德育管理起到相应的借鉴和推动作用。

关键词：新时代教育;德育教育;小学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-357

一、引言

小学德育管理工作是小学校园的一项重要职责，教育内容层面上，保证小学德育管理的持续创新也是十分重要的。我国小学德育质量管理工作面临着严峻的挑战。学与教的研究有众多，但只针对小学德育管理的研究相对较少，在收集相关文献资料后，本文对相关这些材料是分类和讨论的，并从材料中找到寻找小学德育管理的新思路并加以推广为了实现新时期小学德育管理有效性提升的目的。

二、新时代教育背景下小学德育管理改革的重要性

在《德育课程的生活论转向-小学德育课程在观念上的变革》中，接触的的教育学家鲁洁曾提及，对于小学德育管理，主要包括两个方面。第一个方面是教学，指的是小学课程对学生的德育教育是基础方式;另一方面，是指小学生在生活中的行为教育。为了产生积极影响，以老师本人为学习的榜样，并提出建议无论升到小学的学生的素质和道德是什么基础，所有形式的教育都有一个共同的目的，那就是为了保证道德，智力，身体，美德各方面的发展。虽然在新时代的背景下，

相关教育课程也发生了一定程度的变化变化，但中心主题未随之而变，它保持原始，没有改变。因此，要在新时代教育背景下进行小学道德教育管理的全面改革和完善需要将教育理念融入德育语境，确保德育工作的顺利进行。德语管理的有效成果极大地推动了管理革新，引领教育的时代潮流。只有这样才能保证生得到更好的教育，在时代的教育中成为被时代所需要的人。

三、 在新时代背景下的小学德育管理过程中存在的问题

首先是是管理内容不明确。到目前为止，就小学德育的形式而言，大多数学校都注意到小学德育管理的重要性。然而，还是有一些学校，德育教育没有给予相应的重视，只是注意重视小学生文化知识的培养，而忽视了道德教育管理上。目前还没有相应的小学德育管理方案和规划，使得小学德育管理的内容模糊，没有针对性的有效实施。二是缺乏专业的管理人才。在一些小学，教育管理人员的教学经验有一定的差异，这种差异直接影响小学德育管理的正常进行，而这些

就教育管理而言，也受到不同文化程度的影响。影响程度、个人行为在道德教育中的作用它甚至可以在教育中发挥负面作用，特别是一些这种现象在偏远地区的山村更为明显。第三，缺乏管理经验。老师是重要的德育管理者，自己缺乏管理经验，是没有办法给学生带来最多的积极影響的。但是，有了正确的思想和价值观，有很好的道德教育管理方案，但没有办法发挥其最大作用的现象也是存在的。这一现象不仅对学生的个人素质有一定的影响，生产壁垒的增加对学生产生了明显的影响。

四、新时代背景下小学德育管理出现问题的有效解决策略

第一，制定计划，明确管理内容。所谓制定计划，其实就是明确管理内容

是在原有教学的基础上，相关人员的扎根根据小学德育管理的实际情况，实事求是的实施小学德育管理计划，明确管理内容，并进行实时改进和创新，它融入了管理教育的理念。只有这样，我们才能它可以保证小学德育管理的有效性。

第二，加强管理人才的培养和培养。教文化是基础教育内容的重要组成部分，道德教育和文化教育既是重要的，也是必须的。职业道德教育管理者进行管理，与学校接轨有两种方法可以用来培养相关人才的基础修养。一是“修身”，二是“培训”，自营培训主要由学校开展培训和指导。雇佣其他人培训主要是指，学校及相关师范院校共同争取师范院校德育教师到我校任教来实习。然后，挑选一名优秀的德育管理者。这样，就可以获得更多的专业和优秀秀的小学德育管理者。

第三，学习和提高管理经验。针对于一些机构缺乏管理经验，学校通过经验交流和借鉴，可以解决这一问题。小学与小学之间的相互德育管理经验和经验的交流，在沟通的过程中，扬长避短，进行自我管理的德育工作完善制度，进而优化本院德育管理系统。不仅如此，还可以学习一些其他的其他国家的小学德育管理经验比较丰富，比较先进德育管理理念，进而达到新时代的背景学德育管理改革的目的。

五、结束语

总之，随着时代的不断创新，日新月异的教育哲学逐渐渗透到今天的教育中。

在这个过程中，在这样的环境下，加强了小学的教育的德育管理，有针对性的德育管理方法的实施可以提高整体教学质量水平。不仅如此，而且大大促进学生个人修养和个人素质，追求高品质，为高素质人才的培养奠定了良好的基础，成为更好的教育趋势。所以，对于小学来说对德育管理的研究是一个长期的课题，也是需不断积累经验的任务。

参考文献

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