浅析家庭教育与高中数学相结合的研究

刘丽

摘 要：家庭教育和高中数学相结合，通常可以使高中数学的教学质量得到有效提高，因此，在高中数学的教学中，需注重开放课堂的开展，开放教研、开放评价，以实现家庭教育和高中数学的有效结合，从而使高中数学的教学质量与学生的学习效率得到有效提高。基于此，本文主要对家庭教育与学校教育的特点及结合原则进行分析，并提出家庭教育与高中数学的结合策略进行探究。

关键词：高中数学;家庭教育;结合;策略;研究

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）21-0023-02

【Abstract】The combination of family education and high school mathematics usually can effectively improve the teaching quality of high school mathematics. Therefore，in the teaching of high school mathematics，we need to pay attention to the development of open classroom，open teaching and research，open evaluation，in order to realize the effective combination of family education and high school mathematics，so as to effectively improve the teaching quality of high school mathematics and students' learning efficiency. Based on this，this paper mainly analyzes the characteristics and combination principles of family education and school education，and puts forward the combination strategy of family education and high school mathematics.

【Keywords】High school mathematics;Family education;Combination;Strategy;Research

高中階段的数学知识通常较为抽象、复杂，学生通常会遇到各种复杂的知识，通常会由于长时间无法解答数学问题，而出现明显的挫败感，同时，因为教师缺乏其他方的参与和监督，学生也只是在课堂封闭的环境中学习，这通常对学生的学习与成长是极其不利的，这就需家长能够在学生具体学习中，贡献自身的力量，通过课外监督与辅导学生的学习与课堂教师的教学相结合，使学生在课堂与家庭的学习中，都获得全方位的辅导与监督，从而使学生实现高效学习。

1.家庭教育与学校教育的特点及结合原则

（1）家庭教育与学校教育的特点

第一，家庭教育特点。

家庭教育主要指在家庭生活当中，部分家长对其子女进行教育。家庭教育过程中，父母通常具有很大的作用，但不合适的教育方法通常会使学生产生恐惧，并产生负面效果，有些家长没有顾及到学生的差异性以及实际条件，将自身的想法强加给学生，通过自身的想法与爱好，确定学生的发展方向，或过早定向，加重了学生的课业负担，逼迫学生在考试中考取高分，以促使学生升上好的大学。

第二，学校教育特点。

学校教育通常是由专门机构与专职人员所构成的有系统、有目的、有组织的，以此对学生的身心发展产生影响的社会活动。基于此，学校作为对人的身心发展进行培养的基地，在课堂的教学中，通常是按照相应的流程开展教学。就高中生来说，学校的相关做法其通常是无法理解的，且部分学生甚至会产生逆反心理与行为，且在后续学习中，就会走偏，这些状况的出现，通常是教师无法察觉或者无法及时纠正的，从而造成严重后果。因此，学校教育对学生的长久、全面发展有着重要作用。

（2）高中教育与家庭教育相结合的原则

首先，将确保心理健康贯穿于教学的始终。因为我国社会竞争不断加剧以及不良的成才思想，导致高中生的身体素质、心理素质都比较差，尤其是独生子女，其由于没有朋友而感到孤独，其社会适应性也比较差。再加上高中生在面对竞争与挫折的时候，无法正确看待，无法合理调节，这就会造成较多的悲剧与问题学生，因此，高中教育和家庭教育结合下，需注重心理健康的贯穿。

其次，将良好个性的培养当做教育根本。教育都需将学生自身的身心发展作为出发点，严格遵循学生的发展规律。随着时代的不断发展，学生对新鲜事物的好奇心以及探索欲愈发强烈，因此，教师与家长需加强重视，努力促使自己能够与时俱进，从而在教育学生的时候，能够指导学生朝着正确方向不断发展，并依据学生的气质、兴趣、能力、性格等，促使学生具备鲜明个性。

再次，注重家庭教育在整体教育中的作用与地位提升。学校需从思想上，对家庭教育与高中课堂教育的作用与地位在学生各发展阶段产生的变化进行明确。家庭教育属于陪伴学生一生的教育，其通常对学生的发展有着重要意义，而学校教育，尤其是高中教育，其主要是学生接受教育的一部分，因此，需注重高中教育与家庭教育在学生各发展阶段产生的变化。

最后，注重高中教育与家庭教育之间的密切配合，促使二者形成合力。高中教育和家庭教育的职能，通常无法划清界限，即教师教学具备的先进理念也需应用到家庭教育，课堂上的教学效果能否有效实现，通常需和家庭教育进行密切配合。如果二者的思想保持一致，就会形成合力，从而使课堂的教学效果更加持久与稳定。如果二者的思想与方向相反，学生就会感到不知所措，并使课堂教学起到相反作用，因此，家庭教育通常会对课堂教学的效果造成直接影响。