利用民俗节日课程培养幼儿传统文化认同感

李露 李明

摘要：民俗节日是中国特有的一种传统文化，它承载着中华民族悠久而丰富多彩的精神文化，是传承与发扬民族精神、培养公民道德观念的重要途径。传统文化教育要从幼儿阶段开始，让幼儿在日常的学习和生活中感受到中华民族优秀传统文化之美，进而培养幼儿的传统文化认同感。幼儿园是幼儿成长的重要场所，在教师开展教育活动时，应充分做好幼儿民俗节日课程的培育工作、在实践活动过程中发挥民俗节日的教育意义。本文从不同角度探索如何利用民俗节目来提升幼儿对于本民族优秀文化传承与发展的认同感，结合幼儿园实际情况提出一些有利于幼儿理解和接受的教育活动，使民俗节日课程真正成为德育实践中不可缺少的一部分。

关键词：民俗节日课程;幼儿园;传统文化;认同感

一、运用民俗节日课程培养幼儿传统文化认同感的效果

1、培养幼儿的民族认同感

中国传统的民俗节日承载了中华民族千年积淀下来的深厚的精神文化，在幼儿园设置民俗节日课程，开展中国传统民俗节日教育，可以让幼儿从小受到中华民族优秀思想文化和精神内涵的熏陶，认识到中华民族传统文化的价值，增进幼儿对我国优秀的传统文化的自豪感，进而培养幼儿对中华民族优秀传统文化的认同感，有利于做好对幼儿的思想价值观的教育，进而帮助幼儿正确价值观的养成。尤其是在当前外来节日对中国传统节日冲击较大的情况下，做好民俗节日和传统文化教育，意义更为重大。

2、培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感

许多传统的民俗节日都有悠久的历史渊源、美妙的神话故事传说、蕴含着独特的情感。如，端午节、清明节等传统民俗节日。有些民俗节日中蕴含着深深的爱国情感，在关于端午节的民俗课程中，教师给孩子们讲授伟大的爱国诗人屈原的故事，让孩子们感受屈原爱国主义情怀的伟大，感受人们对屈原的敬重，受到了爱国主义教育。在清明节的民俗课程教学中，教师可以组织幼儿参与纪念英烈的祭扫活动，使幼儿感受到烈士们强烈的爱国情感，使幼儿受到爱国主义的熏陶，培养幼儿的报国志向。

二、通过民俗节日课程培养幼儿传统文化认同感的实践

1、在家校合作中，开展民俗节日教育

民俗节日课程可以通过家校合作的方式展开。教师可以在特定的节日设计亲子活动，正好家长因为节日假期有空闲时间，可以参与到民俗课程中来。通过亲子活动的方式，同时加深了家长和孩子对于民俗节日的理解，也促进了亲子交流。例如，在举办有关端午节的民俗节日亲子活动时，教师可以把家长邀请到幼儿园中参与端午节的民俗节日课程，让家长与孩子一起合作，参与到制作粽子、制作香包、踏青等传统的端午节日活动中来。对于幼儿来说，这些活动动手动脑、有趣好玩，可以激发其对于端午节的兴趣。而且这些活动可以营造浓厚的节日氛围，让孩子实际参与到端午节中，对端午节有了切实的感受，真正感受到了端午节的节日氛围，有助于幼儿在实践活动中更加深入地感受端午节的文化和精神內涵，幼儿对于节日认同感得到了培养，同时幼儿的动手能力也得到了培养和锻炼，以后在家里过端午节的时候，幼儿会主动积极参与家庭包粽子等活动。

2、借助多媒体资源，开展民俗节日课程

教师可以通过利用互联网、多媒体等资源，帮助更好地开展民俗节日的相关课程。教师可以在互联网上查找与主题节日有关的影像资料、文字资料等，对这些资料进行挑选，选择适合幼儿学习的资料，在课堂上通过多媒体进行展示。例如，在开展中秋节的节日教育时，教师可以通过多媒体以视频动画向幼儿展示一些关于中秋节的神话传说，如，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。再结合现代的生活实际，展示关于中国探月工程的科普视频或者图片，教师告诉幼儿中国的探月工程中“嫦娥一号”、“玉兔号”月球车的名字就是由这些神话传说而来。通过这种方式，让幼儿对于传统文化精神之美、内涵之美有了体会，不仅让幼儿了解了中秋节以及它包含的文化内涵，也加深了幼儿对于我国航天工程的了解，有助于孩子认识到什么是真善美，培养孩子树立伟大志向。

3、通过实践感受，进行民俗节日教育

教师可以通过开展节日实践活动，让幼儿身临其境的方式，开展民俗节日教育课程。通过这种方式，让幼儿亲身感受节日气氛，更利于幼儿体会和把握节日的情感内涵。例如，在学习清明节相关的节日课程时，教师带领幼儿来到烈士陵园或者烈士纪念馆，参观烈士纪念馆，了解烈士事迹，学习革命历史，缅怀革命烈士，接受爱国主义教育。通过这种实际感受、亲身经历的方式，幼儿不仅感受到了清明节的节日氛围，了解了清明节的节日内涵，而且了解了我国的革命历史，受到了爱国主义教育，培养了幼儿的爱国情感。

总结：

总而言之，中国传统的民俗节日是中华民族在几千年的历史发展中保留下来的优秀文化遗产，是传统思想文化的重要载体，教师通过民俗节日课程开展有效的传统文化教育，对培养幼儿对传统文化的认同感，是十分有效的。这不仅有利于孩子正确价值观的养成，还有助于中国传统文化和民族精神的传承和发扬。教师要积极探究开展民俗课程教育的方法，创新教学理念，将中华民族传统节日的丰富内涵渗透到幼儿在幼儿园中的学习以及生活中去，培养幼儿的爱国主义情怀，促进幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]林运清. 传统节日对培养幼儿传统文化情感的思考[J]. 今日科苑， 2008， 000（012）：198，199.