小学音乐中创新教学的策略探讨

王卫

摘要：如今的教学过程中，为了保证学生能够全面的发展，教师在新课标的指引下，开始对教学方式进行一定的优化，不仅是为了给学生带来更好的课堂体验，而且也要针对性的提高课堂教学效率。音乐教学中，延用传统的教学模式并不能够给学生的学习带来突破性的进步，因此教师可以利用創新教学来进行授课。以唤醒学生与作者之间情感共鸣，感受作品的艺术性。最后使得学生能够真正喜欢上音乐，感受音乐。

关键词：小学音乐;创新教学;对其认识;如何开展;好处

在小学阶段，学生是正式接触学习的时期，这个时候，采取一定基础的稳固的传统教学的确能够让学生可以把握基础，扎实知识记忆。但是像音乐、美术等艺术学科，其本身就具有一定的变化性和创新性，因此在授课过程中，教师就需要结合其学科特点来选择教学模式。利用创新教学，可以给学生带去新鲜体验。创新教育也能够为我们培养创新性人才，促进国家的发展和个人的成长。本文笔者主要探讨小学音乐中创新教学的各个方面，希望给广大教育者带来实质性的教学建议。

一、认识创新教学

创新教学是教学发展的一个重要指标，创新首先指教学方式的创新，教学创新方式包括怎么教、怎么学。怎么教是从教师入手，要求教师改变教学方式，比如，传统板书教学可以改为小组讨论教学、合作教学、多媒体教学等;学生怎么学的创新，比如，死记硬背的学习改为寓学于乐的主动学习，或者是合作式的互助学习。还有教学理念的创新，这主要指教师的教学理念，根据时代的发展，以及学生的实际情况，指定符合实际的教学方式。

二、如何开展创新教学

对于创新教学，我相信通过前文的叙述大家也都有了一定的理解，那么如何开展创新教学？让创新理念扎根于教师和学生的心中呢？笔者认为有一下两个较为贴近生活且简单的模式：

1、利用多媒体教学

多媒体教学在我国教育行业中利用的较为广泛，这是因为，在当今社会和时代的发展需求下，科技进步较快，同时教育又是我国十分注重的一项工作，因此这方面的需求都是紧贴时代的变化的，所以多媒体器材的应用是十分广泛的。几乎在大部分学校中，都配备的有一定的先进设备，为了方便教学。那么利用多媒体教学的过程中，教师可以利用音频、视频或者是图画的方式为学生展开知识内容。像音乐的学习，就需要多媒体的利用，可以让学生更为真切的感受到音乐的魅力，深深的喜欢上这门学科。

例如，在教授“我爱我的家乡”这一部分内容时，教师在备课的环节当中，就可以先通过多媒体为学生播放相关类型的歌曲，便于之后教学的展开。同时在开课之前，就先播放音乐，能够吸引学生的注意力，让学生快速的安静下来，调整学习状态。相信大部分学生在以前的学习中，还没有体验到一开始就听音乐的感觉，因此这样的创新学习感觉能够极大的给学生带来良好的学习体验。在教学的过程中，教师不仅仅需要将课本当中一些基础的有关歌曲的相关特点或者是定义以及包含的内容给学生讲解清楚，让学生能够有一个深刻的了解，同时也需要适当的给学生进行课外知识的拓展，能够加深对于课堂知识内容的理解。

2、情景引入教学

情景引入的教学是最能够体现创新教育理念的一种模式，教师应该认识到情景引入教学的好处，将其利用到课堂上，以便音乐教学的展开，提高学生的学习兴趣。

例如，在教授“歌声与微笑”这一部分内容时，鉴于学生一开始对系统的音乐学习了解很少，所以教师可以先通过一定的情景导入，引导学生进入到课堂氛围中。比如让学生在课前对这部分内容进行一个预习，准备一个话剧表演，让学生能够自己去主动了解音乐的故事，用自己的身体或者是语言表达出音乐所呈现给我们的感受。这就是一种情境引入教学，能够让学生自己主动的进入到课堂状态，并且提高自己的学习能力。音乐学习中大都是教师引领学生跟唱，没有一定的挑战性。但是如果让学生自己进行一个话剧表演，将音乐加入其中，同时加入自己的直观理解，那样学生的学习就会有突破。并且这样的学习比较创新，更有氛围。而音乐注重的也有氛围感，所以说情境教学能够展现创新教育的直观理念，也能够营造更多的音乐氛围，给学生带来更好的学习体验，教师也减少了很多的教学压力。

三、创新教学所带来的好处

随着创新教育的发展及对创新教育研究的不断深入，课堂教学在教育教学中的地位和作用逐渐显现出来，这是因为随着时代的发展，科技进步的日新月异，特别是知识经济时代的即将到来，我们古老的应试教育已不能适应新形势的发展，所以我们要实施素质教育，而创新教育就是素质教育的灵魂、核心。而在进行创新教育的过程中，也是在不断的推进素质教学，提高了教学质量不说，还为学生的全面发展提供了良好的条件。同时在创新教学过程中，也激发学生创造性思维的发展，使学生能充分发挥自身潜能，激发学习成长的主动性，这对学生学习音乐学科是非常有帮助的。

总之，在小学音乐教学过程中，教师不应该拘泥于传统教学模式，为学生播放歌曲，然后带领学生进行学习，这样乏味的教学过程会使得学生对音乐的学习失去兴趣，逐渐泯灭自己的音乐细胞。创新教学具有一定的先进性，并且能够给学生的学习带来新鲜感。相信学生在教师的指导下，通过创新式的音乐学习，能够在音乐上有出色的表现，展现个人的魅力。

参考文献：

[1]李雪莲.浅谈小学音乐教学中的创新教育[J].科技资讯，2015，13（27）：170-171.

[2]高宇.浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].音乐时空，2014（07）：151.