小学美术教学的有效性策略

金鑫

摘要：在小学阶段的教育体系当中，美术课程占据着十分重要的作用，但是在现阶段的小学美术课程教学当中，依旧存在着诸多的问题，不仅对于整体教学效果有着一定的影响，同时在较大程度上限制了学生全方面的发展。对此，教师在进行小学美术课程教学过程中需要积极采用多元化的方式，有效结合学生的实际发展情况，实施更加科学化的教学模式，提高学生的学习积极性，强化小学阶段学生的综合素养，引导学生在学习美术知识的过程中能够获得全方面的提高，这对于小学阶段的学生而言有着十分重要的帮助，本文就小学美术教学的有效策略展开了分析。

关键词：小学教育;美术教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-243

小学阶段的学生正处于综合发展的关键时期，在这一时期的成长过程中，学生们不仅需要学习大量的文化课程知识，还需要不断获得综合素养的发展，而美术课程作为整体教育事业当中的重点组成部分，在以往的教学观念中通常没有得到过多的关注，但是在现阶段的教育改革背景下，小学美术课程的教学受到了广泛的重视。对此，小学美术课程教学过程中教师需要采用更加多元化的方式，有效提高学生的综合素养，全面引导小学阶段的学生在成长的过程中提高自身素养与能力。为其日后的全面发展打好基础。

一、提高学生审美

培养学生的审美能力是美术课程教学当中比较重要的任务，需要教师在教学过程中给予学生们合理的引导，促使学生能够在日常学习活动当中学会鉴赏，同时有效提高学生的审美能力，这对于小学阶段学生的综合发展有着十分重要的帮助。所以，小学美术课程教学过程中教师需要充分考虑到学生的实际发展情况，有效提高学生的审美素养，引导学生们在学习美术基础知识的同时，陶冶自身情操，强化学生审美能力，进而实现良好的小学美术课程教学效果、

例如，在进行“各式各样的鞋”教学的过程中，为了引导学生们在学习的过程中进行欣赏，同时有效强化学生的审美能力，笔者在课堂中借助了多媒体形式，为学生們展示出了关于各式各样的鞋的图片资料，引导学生们通过这种更加直观的方式进行赏析，学生们在这种学习活动当中有着较强的积极性。然后，笔者组织学生们之间展开了互相交流的活动，说一说自己认为图片中最好看的鞋是哪一个，原因是什么等等，在这种教学活动当中能够有效提高学生的审美能力，学生们在这种学习活动当中也有着较强的积极性。最后，笔者再根据课本教材中的知识内容引导学生们进行学习活动，促使学生展开更加全面的知识学习，进而有效提高了教学质量。由此可见，小学美术教学过程中教师应注重提高学生的审美能力，促使学生在日常的学习活动当中学会审美，同时有效促进小学阶段学生以后的综合学习以及良好发展。

二、激发学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，许多学生在日常学习活动当中，由于大多数教师所采用的方式比较传统化，造成了他们缺乏主动学习的兴趣，无法构建出良好的教学氛围，同时不利于学生综合方面的发展，从整体角度上来看，教学质量的提高也受到了一定的影响。因此，小学美术课程教学过程中教师需要注重学生兴趣的激发，结合学生的实际发展情况有效落实多元化的方式，引入多种多样的教育资源，全面激发学生学习积极性，并且引导学生们在学习美术知识的过程中更加自主，从而有效提高学生的美术学习效果，推动教学质量的提高。

例如，在进行“化平凡为神奇”教学的过程中，笔者一边讲解本节课程当中的重点知识内容，一边提出了：我们如何将闲置和废旧的各种塑料瓶重新利用起来，变废为宝呢？你想把塑料瓶变成什么？可以运用什么方法？需要哪些工具和材料？通过这些问题调动了学生们的兴趣，学生在这种探究活动当中充满着好奇。其次，笔者在接下来的教学活动当中，也会适当抛出各种各样的问题，引导学生们在课堂学习活动当中进行自主思考，无形之中集中了学生们的课堂注意力，同时有效加强了学生的知识理解程度。由此可见，小学美术教学过程中教师应加强学生兴趣的激发，有效实施多元化的方式，引导学生更加主动的参与学习活动。

三、强化学生实践

美术课程的教学离不开让学生进行自主实践，学生只有在参与自主实践活动的过程中，其知识掌握程度才能够有所加深，同时有利于学生的学习积极性提高，通过相关的实践活动还可以引导学生学会应用美术技能，从而强化教学质量。对此，小学阶段的美术课程教学过程中教师需要注重强化学生的实践，引导学生在参与实践活动的过程中应用知识与技能，加强学生的美术技能理解程度，丰富教学的活动，并且有效推动整体教学有效性的提高。

例如，在进行“动物的花衣裳”教学的过程中，笔者在带领学生们学习了课本教材中的基础知识以后，为了加强学生的知识技能掌握程度，组织他们开展了相关的实践活动，并且提出：“我们来给小动物变一变，让它们穿上与众不同的花衣裳来参加我们的“动物时装展”吧！”然后，笔者在学生们进行实践的过程中，对他们进行了巡视与指导，并且依次引导学生们进行了作品展示，要求学生们结合自己的作品进行讲解与分析，从而有效强化了学生的实践能力。

总而言之，当前阶段的小学美术课程教学活动当中依旧存在着一些问题，影响了教学质量的提高。所以，教师在小学美术课程教学过程中需要加强探索，有效实施更加多元化的方式，全面提高学生的学习效果，同时有效加强学生对于美术技能的掌握程度，满足新课程改革的要求，同时实现良好的小学美术课程教学质量。

参考文献

[1]黄肇胜.小学美术课堂教学中存在的问题及对策探究[J].数码设计，2017，6（10）：167.

[2]冯珍飞.小学美术教育中存在的问题和解决策略[J].美术教育研究，2016（12）：169.