浅析如何打造一个高质量的小学数学课堂

魏玮

摘要：随着新的数学课程标准的提出，小学阶段的数学学科在小学阶段的地位变得越来越高。所以越来越多的数学教师开始将一些教学方法带入到小学阶段的数学课堂中，并以此来提高数学课堂的质量，让学生能够在相同的时间内学习到更多的数学知识，让学生度过一个充实的数学课堂，并有一个良好的课堂体验。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈如何打造一个高质量的小学数学课堂，并提出一些实质性的建议和教学策略，希望能够给广大数学教师提供一些帮助。

关键词：小学数学课堂;课堂质量;结合教材;现代设备;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-102

在这个日新月异的社会中，每天都会有非常多新鲜的科技出现在人们的生活中，这些科技离不开理科学科的支持，最重要的是离不开数学知识的支持。所以很多专家都开始重视培养学生的数学能力，这样才能够让学生适应这个飞速发展的社会，并成为一个对社会有用的人才。所以就会有非常多的目光投到小学阶段的数学课堂中，在这样的情况下，很多的数学教师都会不断的学习，以此来提高自己的教学水平，保证数学课堂的教学质量，这样才能够让学生掌握更多的数学知识，从而跟上这个社会的步伐。

一、根据教学内容来选择合适的教学方法

当代的数学教师在进行课堂内容的教学时，经常会使用一种或兩种的教学方法来对学生进行教学。因为这些教师都是经过长时间的总结才得出适合学生的几种教育方法，所以当数学教师进行教育学时并不结合教材中的内容，而是选择“一锅端”式的教学模式，统一地使用一种教学方法来对学生进行教学，这样的方法是不正确的。这样虽然能够在一定程度上让学生学习一些数学知识，但长期使用这样的教学方法会让学生产生厌倦，从而降低学生在课堂中的学习效率，影响数学课堂地进行。

例如，在进行“毫米、分米的认识”一课的讲授时，我就结合教材中的内容来使用合适的教学方法。我知道本节课所要讲的内容和长度有关，于是我就将三角板，尺子等一系列教具带入到了课堂中，不仅如此，我还让学生在课前准备了一些简单的测量工具。然后我让学生去测量数学教材的长度和厚度，然后让学生选择合适的长度单位来表示这些长度。我通过结合教材中的内容来选择合适的教育方法来对学生进行教学，这样能够让学生更有效率的学习本节课中和长度相关的知识。而且这样也能够让学生度过一个非常舒适的数学课堂，从而提高对数学课堂的期待。

二、数学教师要熟练地使用现代设备

在信息化时代和互联网时代的大背景下，越来越多的电子产品出现在了小学阶段的教室里。这些电子设备都是经过教育部门和学校严格的挑选，才能够进入到小学阶段的课堂中，所以很多的数学教师都会使用这样的电子设备来对学生进行教学。这样不仅能够让学生直观的学习到抽象的数学知识，也能够让学生了解到互联网中庞大的知识内容，从而增加学生的知识储备。最重要的是，使用现代化的电子设备对学生进行教学，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，并吸引学生的注意力。

例如，在进行“万以内的加法和减法（一）”一课的讲授时，我就使用现代化的设备来对班级中的学生进行教学。我使用多媒体等一系列设备给学生展示了一个动画，然后我会在这个动画中出示万以内数字的加法或者是减法。我会对班级中的学生进行提问，让学生进行计算，当学生给出答案时，我会先出示正确的答案，如果学生的答案与正确的答案完全一致那么这个动画就会播放一段庆贺的声音。我通过这样的方式，让班级中的学生都非常积极地参与到了这个课堂活动中。这样不仅锻炼了学生的计算能力，也提高了学生的课堂参与度。

三、数学教师要丰富自己的教学方法

虽然随着教育水平的不断提升，许多数学教师的教学水平也有了很大的改善，但是还是有很多数学教师在使用以往的教学方法。但是随着社会的进步，这样的教学方法和教学模式，已经不能够再满足学生的需求。所以数学教师要不断地学习，将一些新型的教学方法带入到数学课堂中，并及时地进行课后总结，这样才能够进一步找出数学课堂的缺点和不足之处从而进一步的改善。只有这样数学教师才能够构建一个高质量的数学课堂，让学生能够度过一个充实的数学课，从而掌握更多的数学知识。

例如，在进行“长方形和正方形”一课的讲授时，我就在课堂中丰富了自己的教学方法，采用多样化的教学方法来对学生进行教学。当讲述和长方形与正方形相关的知识时，我让班级中的学生从自己的作业本上撕下一张纸来，然后看一看这个长方形的纸。当学生完成观看后，我让学生通过折纸撕纸的方式来得到一个正方形。然后对比正方形和长方形来对学生进行进一步的教学。当学生完成了这个动手实践的活动之后，我使用多媒体设备来给学生展示一些规则的正方形和长方形，这样能够让学生加深对这些图形的印象，从而更好地学习和图形相关的知识。

总的来说，打造一个高质量的小学数学课堂是非常有必要的，这样不仅能够让学生有一个良好的课堂体验，还能够让学生改变对数学课堂传统刻板的印象，从而让学生喜欢上数学课堂，喜欢上数学知识。数学教师要深度的了解教材中的内容，并结合教材中的内容选择适合教材的教学方法来对学生进行教学，这样才能够更好地让学生理解教材中的知识;数学教师也要熟练的使用现代化的设备，因为这样不仅能够方便课堂的教学，也能够在一定程度上激发学生的学习兴趣;数学教师也要不断的学习，丰富自己的教学方法，并选择出适合学生的教育方法，这样才能够拉长战线，为以后做打算。

参考文献

[1]潘小琴.寓教于乐，因材施教——构建高效的小学数学课堂初探[J].教育观察，2019，8（18）

[2]阿蕙榕.浅议小学数学高效课堂的构建——以生为本、悄然滋润[J].中国培训，2016（02）

湖南郴州汝城县卢阳镇中心校