新时期初中班主任有效教学管理策略探究

王颛胤

摘要：随着新课改的不断深入改革，社会对于教育的关注程度也越来越高，所以，教育部门对于班主任的要求也越来越高。初中班主任在学生的生活和学习中，起着十分重要的作用，为了可以保证学生能够树立正确的价值观念，班主任需要在日常管理中进行科学的引导，做好教学管理工作。基于此，本文分析了目前环境下，影响班主教学管理工作的一些因素，并且针对这些影响因素，提出了一些教学管理上的方法，希望能够给教育工作者起到一定的参考作用。

关键词：初中教学;班主任;教学管理;研究策略

引文：

随着素质教育的不断深化发展，班主任的工作情况也在不断地更新，作为班级的管理者个领导者，班主任在日常的教学和生活中占据着重要的位置。在新的教育改革形势下，如果班主任想要促进学生的全面发展，那就需要结合自身的实际情况，把班级教学管理模式进行优化创新，通过树立终身学习的意识，提高自身的专业素养和专业技能，积极探寻科学有效的班级管理方式，给学生构建一个和谐有序的班集体。在探究的过程中，班主任需要根据学生的实际情况，制定出科学合理的管理方法，给学生营造出快乐和谐的学习与生活的环境，促进学生能够在良好的环境中得到全面发展，让学生能够积极地参与到教学活动中，提升学生的学习能力。

一、目前影响班主任教学管理的一些因素

1、学生的心理问题

初中生的年龄段正处于青春发育期，对一些新鲜的事物都有着浓厚的好奇心，好奇心可以让学生加快接受一些新鲜的事物，因此，利用好学生的这个优点，能够给学生塑造良好的身心，但是同时，好奇心也比较容易受到外部因素的影响，学生一旦不能直接面对生活和学习中出现的问题，那就会容易让学生迷失自我，偏离了正确的人生轨迹，对学生的日后发展产生严重的影响。

2、信息时代带给学生的影响

（1）目前，社会已经处于信息化时代，信息技术的应用范围也越来越广泛，一些电子设备的普及率也是越来越高，比如手机或者平板电脑等设备，这些都成为了学生手中比较常见的设备，他们的出现对于学生来说，是一把双刃剑，如果学生可以把他们运用到学习中，那就会发挥辅助的作用，帮助学生提升学习能力。可如果被学生运用到其他的方面，比如游戏等等，这样不但会对课堂秩序造成影响，还会对学生的成绩造成影响，还有些同学甚至会带动身边的同学一起沉迷于游戏中。所以，由于电子设备的广泛普及，对于教师的管理工作也增加了难度。

（2）网络在日渐发达，不但可以满足人生生活中的一些需求，还可以完成一些人们在现实中无法完成的事情，有些初中生还会选在在网上交友，有些学生觉得，网上的朋友比较虚幻，和现实中的一些朋友相比，网友更加适合当做是倾诉的对象，这在无形之中影响了学生的交际能力。

（3）目前，人们的信息大部分都是依靠于网络传递，再给生活提供了方便的同时，也扩展了我们的接触面。在网络信息中，信息的质量参差不齐，有很多的垃圾信息会传递给学生，学生的价值观也会受到这些垃圾信息的影响。

二、教师做好教学管理工作的策略

1、教师需要提升自身的综合素质

初中班主任是班级学生知识的传授者，所以，在日常生活和教学中，班主任需要树立自身作为榜样，为学生形成强有力的教育力量。初中阶段的学生模仿能力较强，教师的言行举止学生都会看在眼里，对学生的成長也会有所影响，如果想要学生在看到了班主任的言行举止后有所进步，那就需要班主任自身起到带头作用，积极加强自身的综合素质，用自身的行为举止感染学生。

（1）改变自身的教学观念

班主任如果有着较高的素质，那么就可以更好的完成工作任务，教学观念是综合素质的重要组成，是不可或缺的部分，因此，教师需要重视自身教学观念的先进性。在日常的班级教学管理过程中，班主任需要经常和其他教师进行探究交流，想要提升班级的管理，就需要及时掌握班级学生的动态和情况。

（2）重视班集体的整体发展

教师在对班级教学管理重视度提升的同时，也需要在一定程度上提高自己的管理能力。在班级管理中，教师需要有针对性的分析每一位同学，根据学生存在的问题，及时和学生进行沟通，这样才能够促进班集体的整体进步。

2、加强沟通和管理

（1）建立良好的师生关系

初中阶段的学生，思想状态还不够稳定，还比较容易产生逆反心理，当学生所面对的事情不感兴趣时，教师一定不要强制学生去接受。班主任在教育的过程中，需要站在学生的角度思考问题，只有把班级每个学生的爱好和特点都了解清楚，才能够做到针对性管理，对学生的思想要进行科学性的引导。初中学生处在青春期，他们有着很强的自尊心，这种自尊心在成长期也会变的更加敏感。所以，在这个时期，班主任一定要注意自身的管理方式，比如有的学生在出现问题后，不能因为学生犯错而忽视学生的自尊心，班主任需要保持宽容的心态，理性的和学生进行沟通交流。

（2）班主任需要注意沟通的方式

作为初中班主任，在学生的成长过程中起着非常重要的作用，并且影响着学生的未来发展，所以，班主任在教学管理的过程中，一定要注重教育的方式和方法，对打犯错的同学一定要保持良好的心态，有时候依据温暖的关怀也许就能把朝着错误方向发展的同学拉回来，而且一旦班主任出现过度的苛刻，就可能会导致学生走向歧途。

如果教师想要有一个良好的教育成果，就需要重视和学生的交流和沟通。以前学生犯了错误，班主任都会把学生叫到办公室批评几句，这种交流的方式是不可取的，这样的不但没有把师生关系拉近，还会让学生产生恐慌的心里，和教师变的更加有隔阂。班主任需要在课余时间和学生们多多进行沟通，聊天的内容也可以比较随意，比如聊聊学生的生活和理想等，也可以给学生做一些思想上的点拨，尽量把交流的方式变的亲切，这样才能拉近师生之间的距离，改善师生之间的管理。

结语：

新时期的到来，给班主任的教学管理工作提出了新的要求，目前，想要对学生进行有效的管理，班主任首先需要提升自身的综合素质，并且根据学生的个性差异进行管理和教育，使用科学有效的管理方法，才能够保证班级同学能够得到全面的发展。

参考文献：

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[2]黄平，杨夏阳.新时期做好初中班主任工作的策略探讨[J].新智慧，2017（24）：10.

[3]苏广祥.探析新时期的教学管理工作[J].新课程·中学，2019（2）：210-211.

（湖北省宜昌市第十九中学 443000）