幼儿园礼仪教育的实施方法探讨

冯莉娜

摘要：幼儿时期有很强的学习能力，成年人的种种言行举止能潜移默化地影响着他们。俗话说，一个好的习惯要从小培养。由于礼仪缺失的“熊孩子还”引起了相应社会舆论，甚至有人将孩子称为“小霸王”，展开来说就是幼儿在日常生活中不讲礼数，甚至还会以小欺大，成人都退避三舍。此篇文章就幼儿园礼仪教育的实施展开讨论，就学龄前礼仪教育提出相应观点和方法。

关键词：幼儿园;礼仪教育;实施方法

引言：

幼儿阶段是形成良好行为习惯与品质美德的重要时期，此时孩童们会窥视形形色色的旁人，他们举止的点点滴滴都能可能影响一个幼儿的思想与行为。孩子天真烂漫无法辨认好坏，只能通学尽学，这必然是不可取的。加大、规范幼儿园开展的礼仪教育课程，帮助幼儿树立正确积极的社交礼仪、思想，为孩子的身心健康建立可靠的基础。

一、幼儿园开展礼仪教育的重要意义

从小的方面来说，礼仪是个人与他人之间认识彼此的重要工具。一个人所展现出好的礼仪，体现其内在修养、文化修养，能提升个人在他人心中形象;一个人在与人交往时所表现出来的全是目中无人、横行霸道、缺乏礼数，人就会自动远离这类人。从长远角度看，一个人在为人处世时展现好的礼仪教养，能避免许多外在沖突，整他来看，和谐了人际关系，净化了社交环境。

社会人群的人口素质能体现一个国家整体的文明发展程度，礼仪修养是重要的一方面。国家交往过程中，礼仪修养在树立良好国际形象方面有很重要的作用。

二、幼儿园礼仪教育现状

如今我国国民经济显著提升，越来越多的家庭响应“优生优育”的号召，现代新的育儿观也被越来越多的年轻家庭所接受。但是更多的家庭给与孩子的是溺爱，缺失了礼仪教养的言传身教，这样的后果是孩子愈加自负、自私、自恋、自以为是。幼儿时期是塑造各方坚实基础的关键时期，此时他们的学习能力很强，轻易就被外界混杂因素刺激，家长与教师若不及时做出观察与纠正，很可能让孩子偏离正确的轨道，往后要矫正其观念，会增加教育的难度，影响其成长道路[1]。故而幼儿园实施礼仪教育是对孩子一生负责，是极其人性化的前瞻性策略。

三、幼儿园礼仪教育的实施方法建议

（一）注重良好学习环境的打造

幼儿园教师是幼儿在学校行为引导者，教师的行为会潜移默化地渗透在孩子地举止上。幼儿园教师应当以身作则，要审视自己是否有不恰当地礼仪错误，及时纠正和规范自我行为，避免错误引导。幼儿园定期对教师地行为修养、思想道德、文化水平进行考核，监督和督促教师形成良好的师德、师风。

其次，学习环境和氛围也在悄无声息地影响着幼儿，良好的物质环境不可忽视。在公共场所张贴各种文明礼仪标语、儿歌、图画海报，打造浓厚礼让的氛围，有助于孩子良好行为举止的形成。

（二）丰富礼仪教授的模式

教师也可以将礼仪教学当作一门课程转换多种花样开展活动。比如，安排简化的最近关于“熊孩子”的社会舆论热点，穿插在课堂上带领孩子们学习，讨论案例;或者是观看、设计简单的情景剧，让孩子们身临其境地感受，案例发生时，应当怎样用合乎礼仪的方式处理社交关系。

幼儿园在教学之余还可以开展像“礼仪日”“礼仪周”，安排不同模块的游戏活动，分别蕴含着不同的意义，让孩子们在愉快轻松的氛围下，感受知书懂理的美好。同时，班级或者园内还可以每周设置“礼仪之星”，高涨孩童参与礼仪建设的积极性[2]。同时，设置一些奖励、批评的手段，知礼懂礼的孩子应当受到褒奖，做法有失礼仪的必须接受处罚、及时检讨，不能任由孩子通学尽学没有奖惩机制的教育效果往往不尽人意。

（三）呼吁家庭成员一起行动

孩子的发展仅仅依靠幼儿园教师的引导是远远不够的，俗话说的好：“父母是孩子的第一任老师”。教师应当加强孩子父母的思想教育，让家长积极也参与到孩子成长的过程中。呼吁家长加大精力投身孩子的学习、生活，对孩子错误、不合时宜的行为加以纠正、引导。摒弃过分地宠爱式教育，满足孩子的所有愿望。比如，孩子和其他幼儿争抢同一件物件时，父母要教育孩子谦让的态度，将物件让与他人，而不是回过头给他买一件新的;在家庭聚会的餐桌上，父母要告知孩子餐桌礼仪，不能任由孩子为所欲为，丢掉礼数。

父母在日常生活中的言谈举止对孩子的良好的礼仪形成也发挥着至关重要的作用，父母相对于幼儿园教师来说是更加亲密的教师身份，父母对孩子成长责任应当更大。日常生活中，父母要随时关注自身的言谈举止是否得体，尤其是在说话方面的不恰当词语很容易被孩子听之用之;行为方面更是要做到孩子道德的标杆。除此之外，言语的教导更是不可或缺的，直截了当地告诉孩子什么能做，什么是禁忌。

教育孩子是一个辛苦又漫长的过程，父母需要有持久的耐心和包容的爱一同伴孩子成长。

四、结束语

百年大计，教育放于首位。一个人的雅致的谈吐、得体的举止、高尚的品德跟教育有着密切的关系。人们常常把教育笼统地概括为书本知识地教育，忽略学生的内在修养。优质健康的精神世界对个人未来发展走向尤其重要。我国古人将有德有才之人称为君子，强调人不能肤浅地追求物质上的名利，德才兼备的人才能被视为君子。幼儿时期良好的道德基础是人一生重要的铺垫，也是形成良好价值观念的重要时期。对于孩子，成年人要有足够的耐心和包容的爱心，给孩子创造良好的环境和足够时间去学习正统的礼仪、知识，未来成长为全方位发展的合格的国之未来。

参考文献：

[1]许婧.幼儿园礼仪教育实践策略探析[J].教师博览，2020（27）：81-82.

[2]张小惠.幼儿园礼仪教育的现状及策略探究[J].现代经济信息，2019（08）：426.

（阿克苏市英巴扎第一幼儿园 新疆阿克苏 843000）