优化课堂评价提升小学英语教学效果

刘丹青

摘  要：英语教学一直以来都受到了家长和学校的高度重视，这是因为它是一门外语对于学生来说学习起来比较困难，另外一方面就是现如今的社会发展形势中外语是非常重要的。在长久的小学英语教学过程中教师更加注重的是题海战术来锻炼学生的英语能力。并没有真正的从英语自身出发去激发学生的学习兴趣，让学生真正的热爱上英语学习。这就使得英语教学的效果并没有特别好。本来就主要围绕着如何提升小学英语教学效果进行展开探究。

关键词：课堂评价;小学英语;课堂教学

课堂评价是对于学生在这个课堂上学习状态，学习能力，思维发展变化等等进行一个简单的评价。课堂评价的进行是为了促使不同阶段的学生意识到自己在课堂上的优点和缺点，使他们能够积极的改正自己的缺点，发扬自己的优势。同时也是为了激发他们的学习动力，使他们在课堂上更加积极的进行英语学习。

一、小学英语教学现状

目前在小学英语的教学过程当中面临着许多问题，学生对英语缺乏积极性这主要是因为学生在以前对英语的接触比较少对于小学的英语知识还不能充分的吸收理解，缺乏思考能力以及缺乏自主学习能力，同样老师在小学英语的教学过程当中也存在着一定的问题，教师受传统的教育观念和教育模式的影响形成了一套固化的教育模式，在新时代的教育发展过程当中，教师不能充分吸收新时代的元素。所以要想促进教学课堂的进步，教师一定要改善自身从自身出发不断的创新。

二、教师该如何优化英语课堂评价

（一）评价内容多元化

教师在以往对于学生的评价更多的是从学生的分数出发，对于学生在取得这个分数过程中所付出的努力以及思维的变化并没有从评价中体现出来。所以说教师评价的内容应该从多个方面出发变得多元化，既体现学生在这个过程中思维的变化又体现他们能力的变化，使教师对于学生的评价能够更加的全面。这样也能够更加有利于学生全面的了解，知道自己的缺点和优点，从而知道从哪些方面进行进一步的努力。

例如：教师在进行What would you like这一节的教学时，教师对于学生的评价不应该仅仅从他们的课堂小练出发，还应该他们从课堂上听讲的态度以及对于句式的运用等多个方面出发进行评价。这样的评价能够更加全面，使学生能够更加信服。所以说，教师在进行课堂评价的过程中，应该坚持评价内容多元化。

（二）进行发展性评价

教师在面对学生的课堂学习情况时，要多运用描述性的方法，来全面的评价学生的学习情况。对平时的课堂作业，小测可以多运用激励性的评价，使学生在一步步小的成功中增添自己的自信心，从而不断的进步。比如在评阅时除了简单的对号错号以外，还可以标注自己的意见，在考试方面也可以对学生整体的试卷进行简单的评价，分析学生的薄弱项，积极给予学生正确的指导。这些鼓励性，总结性的评语能够让孩子们更加认识到自己的优缺点，能够使他们在今后的学习中不断的进步。

（三）对学生进行有效的分层

每一个学生的学习能力和基础水平都是不同的，教师在对学生进行评价的时候，也应该进行有效的分层。不同层次的学生应该给予他们不同的评价。教师不能以过高的标准去要求基础能力弱的学生，这样会打击他们的自信心。教师在面对基础比较弱的学生时应该富有耐心，去积极地鼓励他们，对于他们的评价也多应该是鼓励性。而面对能力比较高的学生时，教师就应该用高标准，严要求，同时进行评价的时候也应该进行发展性评价。这样才有利于能力较高的学生一直保持谦虚的心理，继续进步。

例如：教师在进行完My favorite season这一节课堂小练后进行课堂评价时，应该对于不同能力阶段的学生进行不同标准的评价。对于基础能力比较弱的学生，教师在进行这一节地评价时，应该将他们是否明白句式的意思在什么样的情况下运用句等几个方面进行评价，这些内容比较简单有利于这些学生的掌握，基于这样的评价标准在对学生进行评价的时候，学生就能够摆脱畏难心理，更加积极学习。而对于能力比较高的学生来说，教师就应该从更高的标准出发严格的要求他们，激发他们的学习动力让他们更加积极主动的学习。

三、课堂评价的优化对于小学英语教学具有哪些意义

（一）激發学生学习兴趣

教师在课堂上对于学生的评价从多个方向出发，是有利于学生意识到自己的优点和缺点，从而也就能够更好的发展自己。在这个发展自己的过程，中学生也会渐渐的树立起对英语学习的兴趣。同时，教师在对不同能力的学生进行评价的时候，能够让能力比较弱的学生意识到英语学习并没有那么困难，从而也就能够更好的激发他们学习的积极性，而对于能力比较高的学生来说，教师的评价也能够激发他们的学习动力使他们更加认真进行学习。

（二）促进英语教学的发展

课堂评价是课堂教学中一个非常重要的环节，这个环节的进行主要是为了让学生进行完一堂课以后能够意识到自己在学习上的优点和缺点，扬长避短。学生不断的改正自己发展自己，不仅仅有利于学生的英语学习，也有利于课堂教学的发展。另外，对于教师来说教师在课堂上善于发现学生的优点和缺点也是对于他们教学能力的考验，教师需要不断的进行学习这就有利于教师素质的提高，从而也就能够更好的促进英语教学的发展。

小学英语教学一直以来都非常重要，在小学阶段如果能够激发起学生的英语学习兴趣，是能够为他们的中学英语学习打下一个良好的基础。而良好的课堂评价就能够有效的激发不同能力阶段的学生好好的进行英语学习，所以说教师应该注重课堂评价。

参考文献：

[1]李志超，王盼. 人教版小学英语教材插图的适切性研究[J]. 天津市教科院学报，2021（03）：57-64.

[2]张玲. 基于思维品质之“三式九维”话插图[J]. 教学与管理，2021